西安市第一中学七年级地理下册 第八单元 第7课 拉丁美洲教案

《第7课拉丁美洲》教案
【教学目标】
1、运用图文资源描述拉丁美洲富有特色的文化习俗
2、在地图上找出拉丁美洲的位置、范围，说出其主要的国家和首都，读图说出改地区地理位置的特点。

3、运用地图描述拉丁美洲的地形分布特点，说明地形对于人类活动的影响。

4、认识正确处理人类活动和地理环境关系的重要性。

【教学重点、难点】
1、教学重点：拉丁美洲的位置和范围，主要地形区和河流。

2、教学难点：地形对于拉丁美洲人类活动和气候的影响。

【教学准备】
多媒体课件
【教学方法】
自主学习,直观演示，合作探究
【教学过程】
（一）导入新课：播放拉丁舞视频资料。

这就是拉丁美洲典型的舞蹈，这里还有很多独具特色的文化，今天我们就一起领略一下。

板书：第7课拉丁美洲
（二）印第安人的故乡
1.自主学习:阅读课本,完成学案(同桌交流答案)
2.展示玛雅金字塔和玛雅文字图片
讲述：这里是古代文明的发源地之一，古老的印第安人在这里创造了灿烂的文化，至今保留许多珍贵的历史遗迹。

3.展示“拉丁美洲在世界上的位置图”、“拉丁美洲国家和地区图”
指导学生分组讨论完成
（1）拉丁美洲的组成。

（2）拉丁美洲的海陆位置和纬度位置。

（3）拉丁美洲主要的国家及首都。

4.总结讲述：拉丁美洲主要指美国以南的美洲部分，包括北部的墨西哥高原、中美地峡和西印度群岛和南美洲。

东临大西洋，西邻太平洋。

大部分地区位于热带。

主要国家有巴西、阿根廷和墨西哥等。

其中智利是世界上最狭长的国家。

板书：一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
5.趁热打铁:填图(见填充图册)
(三)地形与人类活动
1. 自主学习:阅读课本,完成学案(同桌交流答案)
2. 合作探究：(展示拉丁美洲地形图)
（1）找出拉丁美洲主要的山脉，高原，平原和河流。

归纳拉丁美洲的地形特点
（2）分析安第斯山脉对于两侧气候和农业生产的影响。

（3）分析安第斯山脉多火山、地震的原因.
(4)拉丁美洲的人们为什么喜欢住在高原上,而不喜欢住在平原上呢?
3.展示:
(1)填图(课件)
(2) 阅读54页课本资料，了解安第斯山脉的情况。

4.归纳总结: 地形对于人类的生产和生活影响很大。

5.拓展延伸: 自然环境对人类活动产生了影响,那么人类活动对自然环境有影响吗?
板书：二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
(四) 多姿多彩的文化
1. 自主学习:阅读课本,完成学案(同桌交流答案)
板书：三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。

2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
2. 合作探究：(展示玉米节，狂欢节的图片)
观察图片，结合自己的经验和认识，说说拉丁美洲为什么会形成的多姿多彩的文化?
3.总结：展示拉丁美洲移民构成图
讲解：这里的居民构成非常复杂，原始居民是印第安人，属于黄色人种，欧洲殖民者的入侵和奴隶贸易使白种人和黑种人也大量进入，各种族相互通婚，形成混血人种。

现在的拉丁美洲以混血人种为主，通用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。

(五)谈收获:(对照教学目标)
（六）巩固提升（见学案）
板书设计：
第7课拉丁美洲
一、印第安人的故乡
1、原始居民：印第安人
2、位置和组成
3、主要国家
二、地形与人类活动
1、地形特征：
2、地形对于人类活动的影响
三、多姿多彩的文化
1、居民构成：混血种人为主。

2、通用语言：西班牙语，巴西葡萄牙语
气温的变化与分布
单项选择
1．对气温的观测，通常一天要进行4次，4次气温观测时间各部相同．如图所示是某观测结果，②最有可能是下列哪个时间的观察结果（）
A．2时 B．8时 C．14时 D．20时
2．读下图，判断下列说法正确的是（）
A．该图是气温年变化图
B．该图是气温日变化图
C．最高气温出现在中午12时
D．气温年较差大约是7℃
3. 关于世界气温分布的叙述，正确的是（）
A．从低纬度向高纬度逐渐降低 B．气温从南向北逐渐降低
C．纬度越高气温越高 D．同纬度夏季海洋气温比陆地高
4.下列有关气温说法不正确的是（）
A．一天中，最高气温在午后2时左右出现
B ．等温线分布图上，等温线稀疏的地区气温差异大
C．山地和丘陵，气温随海拔升高而降低
D．随着纬度位置升高气温逐渐降低
5.下列对图中信息的叙述正确的是（）
A．是南半球7月等温线
B．是南半球1月等温线
C．是北半球7月等温线
D．是北半球1月等温线
6.一天当中，陆地最高气温出现在（）
A.中午12时
B.上午10时
C.午后2时
D.午后4时
7.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（）
时刻8 14 20 2
气温
7 18 15 4
（℃）
A.10℃
B.11℃
C.12℃
D.13℃
8.南半球海洋月平均最高气温出现在（）
A.一月
B.二月
C.七月
D.八月
9.下图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录，其中正确反映14时气温状况的是（）
10.上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。

这节课上课的时间最有可能是（）
A．10点 B．12点 C．14点 D．16点
二、综合题
11.读图，回答问题：
（1）A地各月气温都在℃以上，气温年较差最，属于带。

（2）B地七月气温约在℃，一月气温约为℃，年温差为℃。

（3）A、B、C三地都位于半球。

（南半球北半球）
12.读图 3.2-17回答：
（1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中带的范围大体一致。

（2）世界上最热的地方位于洲，最冷的地方位于洲。

（3）亚洲中部的地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？
（4）世界年平均气温的分布规律
①。

②。

③。

参考答案
1、C
2、B
3、A
4、B
5、B
6、C
7、B
8、B
9、C 10、C
11．（1）20 小热（2）27 -5 32 （3）北
12．（1）热（2）非南极（3）青藏高原地势高，平均海拔在4000米以上
（4）①低纬度气温高，高纬度气温低②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反③在山地，气温随海拔升高而降低
1.1 地球和地球仪
一、预习案
1、预习目标
（1）通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

（2）会用相关数据说明地球的大小。

（3）通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。

（4）观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

（5）熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

2、预习要点
（1）正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地球表面积。

（2）记住东西南北半球的划分界限，弄清经纬线的区别。

3、达标练习
（2）读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约______
千米，地球赤道周长__________千米。

（3）在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。

经线指示____方向,各条经线长度都_____。

1884年国际经度会议决定以____________作为经度的起点线.经线以东为
_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。

（4）地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。

经度之和为_____，任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。

根据下列经纬网图，回答下列问题。

（5）写出A、B、C、D的经纬度：A．_______，_______B．_______，_______
C．_______，_______D．_______，_______。

（6）从东西半球看：B 半球；C 半球。

从南北半球看：A 半球；D 半球。

（7）关于经线的说法，正确的是（）
A．相邻的经线都是相互平行的
B．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址
C．从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
D．每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
（8）关于纬线的说法，错误的是（）
A．纬度越高，纬线越短 B．纬线指示东西方向
C．纬线是与经线垂直相交的整圆 D．任何一条纬线圈，都能把地球分为两个半球
二、探究案
1、要点回顾
地形状：
球地球表面积：
和大小：最大周长：
地平均半径：
球
仪地球仪：地球的模型
概念
纬线和纬度纬线特点：形状、长度、指示方向
地纬度划分：赤道（00纬线）
球特殊纬线：00、900、300、600等
和
地经线概念
球特点：形状、长度、指示方向
仪经线和经度划分：本初子午线（00经线）
经度
特殊经线：00、1800、200W、1600E等
2、问题展示
（1）生活中有哪些证明地球是球体的实例？
（2）用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？
（3）地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?地球仪上不同的颜色代表什么? （4）地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？有什么特点？（5）地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？
（6）地球上东西半球是怎样划分的？
（7）地球上的经线和纬线有何区别？
（8）如何利用经纬网定位？
3、方法总结
（1）经纬线的特点：
经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：长度都相等。

度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到 180°。

纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：长度从赤道向两极递减，赤道最长,极点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）
（2）经纬网确定位置的方法：
①、画辅助线：先在图中确定关键特殊的经纬线，特殊纬线—赤道，它是纬度起始点，由赤道可以确定南北纬。

再确定特殊的经线——0度经线（本初子午线）或180度经线，由此可确定东西经。

②、按经纬度分布规律判断，向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。

4、拓展交流
（1）、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）A经度0°、纬度0° B经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0 °
D、20W°、纬度0°
（2）、经度和纬度都是0 °的地方位于（）
A、东半球
B、西半球
C、南半球
D、北半球
参考答案
一、达标练习
（1）两极稍扁、赤道略鼓的
（2）5.1亿 6371 4万
（3）南北两极纬线南北相等格林尼治天文台东经度西经度（4）经线圈 180°相等
（5）A 400W、 40°S B 400E 40°N
C 1700W、 10°N
D 1700
E 10°S
(6)东西南南
(7)B
(8)D
二、拓展交流
（1）D
（2）A。