学校政治学习计划安排

学校政治学习计划安排
一、学习目标
在学生个性、心理、智力、兴趣特点和认知规律的基础上，通过教学改革工程，实现教育目标。

达到以下目标：
1. 让学生树立正确的政治观念，形成正确的政治态度。

2. 培养团结协作、积极进取的思想品质。

3. 提高学生的政治素养，培养学生的思想道德素质、基本的政治素养。

4.努力培养学生具备较强的政治学习能力、政治参与能力、政治服务能力。

5. 希望同学们了解国家政治制度，学习宪法和法律知识，了解全球政治形势，培养同学们热爱祖国、拥护社会主义的情感；
二、学习内容
1. 政治理论基础知识
包括马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内涵和主要内容，理论联系实际，社会主义核心价值观，中国特色社会主义理论体系等知识。

2. 社会主义市场经济
学习社会主义市场经济理论、市场经济体制的改革、市场经济与社会主义制度的矛盾与统一等知识。

3. 政治制度
学习宪法和法律知识，了解国家政治制度构成，政党制度、国家机构职能、公民权利、法律意识、宪法和法制知识等。

4. 国际政治形势
了解国际政治形势，发展壮大我国的国际地位和关系，对国际主要国家的政治、经济和军事等形势及其对中国的影响，了解世界政治发展趋势。

5. 社会主义民主政治
学习社会主义民主政治知识，了解社会主义民主政治的重大原则和制度。

三、学习方式
1. 课堂教学
采用灵活多样的教学方法，如讲授、引导、实验、讨论、案例分析、模拟训练等。

2. 课外拓展
组织学生参加各种形式的政治学习和实践活动，如参观政治学习基地、参加政治辩论、政治知识竞赛、政治实践活动等。

四、学习评价
1. 考核方式
主要采用成绩、表现、能力等多项评价，鼓励学生通过课堂学习和课外拓展的方式，自由发挥，展示自己的政治学习成果。

2. 考核内容
考核学生对政治学习内容的掌握情况，学生的政治信念、态度、政治道德素质等综合表现。

五、学习安排
1. 学习时间
每周安排一定的政治学习时间，强调学习效率，兼顾学习质量，保持学习积累。

2. 学习任务
每周安排政治学习任务，包括课堂学习任务和课外拓展任务。

3. 学习环境
为学生提供良好的学习环境，鼓励学生充分利用学校、社会、网络等资源，广泛开展政治学习活动。

4. 学习方法
为学生提供多样化的学习方法，鼓励学生积极主动、主体性参与政治学习。

帮助学生建立正确的学习观念，提高学习主动性、积极性、创造性。

六、学习评价
1. 量化考核
通过考试、作业、作品、表现等多种方式定期对学生进行量化考核。

2. 定性评价
对学生的政治信念、态度、政治道德素质等进行综合评价，方便对学生进行评价和建议。

3. 潜能挖掘
挖掘和激发学生的政治学习潜能，培养学生的政治学习兴趣和爱好，创造更多政治学习
机会。

4. 在评价中提供帮助
在评价中对学生进行及时和有针对性的帮助，鼓励学生面对困难和挑战，不断提高政治
学习水平。

七、学习支持
学校将对政治学习计划进行全面支持，提供各种教育资源和学习条件，鼓励教师和学生
积极参与和主动改进政治学习计划，形成全员参与、全面协作、全方位发展的政治学习氛围。

综上所述，学校主体政治学习计划安排的核心是培养学生正确的政治观念和态度，提高政
治素养，培养政治学习能力，并通过多种方式评价学生的政治学习水平，发现并挖掘学生
的潜能，帮助学生不断提高政治学习水平。