[描写细腻的作文]细腻的描写6篇

[描写细腻的作文]细腻的描写6篇
细腻的描写篇1:人物的描写与刻画
目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。

要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：
(一)是选择人物
写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。

要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。

"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件
通过事来写人。

一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。

选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。

事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。

事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。

对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画
1．肖像。

对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。

这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。

好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。

要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。

同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。

人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。

要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。

由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。

人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。

心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。

心理描写能使人物形象、丰满。

人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

爸爸的笑
我的家在很远的乡下，我的爸爸是一个农民，由于整天早起晚归地在太阳下干活，所以皮肤晒得黝黑，身材也不高，脸总是拉得长长的。

在我的印象中，从没有看到他笑过一次。

我小时候认为爸爸不喜欢笑是因为笑起来太丑的缘故，后来才知道并非如此。

我家很穷，爸爸一年劳累挣来的，除了能勉强填饱肚子外，剩下的还不够体弱多病的母亲的医药钱，再加上还要抚养哥哥和我，他连哭都来不及，还有什么心思笑呢？
可小时候不懂事的我对此却毫不理解。

每当我看见别的小孩子骑在自己爸爸的脖子上嬉笑着走过，看见别的小孩子坐在自己爸爸的膝盖上撒娇时，我心
里也痒痒的，那上面一定非常舒服吧？要不，他们怎么这样开心呢？可是一想到自己的爸爸，心就凉。

有一次，我看见爸爸正坐在门坎上叹气，我走过去，要坐在他的膝盖上玩。

他不耐烦的说："肉皮子痒了，是吧？"我仍闹着要往他膝盖上爬，他火了，站起来，一把抱住我，用他那蒲扇大的巴掌朝我屁股上就是几下子，还骂："娘个脚的，我看你还调皮，我看你还调皮。

"我疼得哇哇大哭。

此后，我再也不敢爬在爸爸身上玩了。

直到近几年，家境有了好转，前年还买了电视机、自行车、缝纫机、电风扇等家具。

他似乎不像以前那样板着脸，不像以前那么凶了，但总好像还有什么不如意的事情，脸上仍难看到笑容。

终于有一次，爸爸笑了，而且笑得那么开心，那么好看，真叫我永远也忘不了。

那是去年暑假的一天下午，我收到了县重点中学--通道民族中学的录取通知书。

我非常高兴，立即把它交给了正在门口编箩筐的爸爸。

只见他用衣角擦了擦手，小心翼翼地接了过去，眯着眼睛看了又看，终于，爸爸的眉头渐渐舒展，胡子一抖一抖地哈哈大笑起来，一边笑一边抚着我的头对我说："孩子，争气，你比爸强。

"然后又对正在屋里做事的妈妈说："他娘，快把那只大白鸭婆捉来杀了，请他外公来喝两盅。

"妈妈把请外公的任务交给了我。

我应了一声，忙向外公家跑去。

自从那次爸爸笑了之后，爸爸变得开朗多了，遇上了什么高兴的事总是哈哈地笑几声，然而，我的学习成绩不好时，他又会叹气。

我终于掌握了爸爸的晴雨表，暗下决心，努力学习，争取好的成绩，让爸爸的笑永远挂在脸上。

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。

由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。

人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。

从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

细腻的描写篇2:常见100种作文写作方法(5):写人方法
78、人物特写法
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。

然后根据这个特点，把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。

动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。

采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。

80、动静结合法
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。

采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。

描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。

描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。

81、展开想象法
采用展开想象法描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。

采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。

这样，读者看了以后就会信服。

82、比较描写法
有比较才能有鉴别。

所以比较是反映人物特点的一种好方法。

采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的
印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。

要注意客观地进行比较，不要故意贬其他人。

83、人物漫画法
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。

一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。

在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。

采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。

人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。

84、自我介绍法
要描写自己，首先要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。

这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，做到既不吹牛，也不自卑。

要正确认识自己，还要知道别人怎样看自己，因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。

其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。

要对自己的过去进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。

85、结合时代法
时代不同，人物的外貌特点不同。

例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。

时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。

描写人物的肖像，要反映时代特色。

人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。

少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。

所以描写人物的肖像还要注意地域性。

采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。

86、步步深入法
步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。

因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。

这样，文章才能前后连贯。

步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感
觉。

步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要地说明。

87、连续动作法
连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。

描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。

其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。

88、交替叙述法
运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。

一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。

另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。

采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。

其次，要注意各自动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。

89、概括描写法
连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。

采用概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行仔细观察，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。

采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作，要注意有总有分，有详有略。

90、天女散花法
天女散花法是场面描写的一种方法。

采用天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要注意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。

其次所选择的动作要有代表性。

这样，全篇文章才能有整体感。

采用天女散花法描写人物的动作，一般采用先总后分法。

先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。

91、动作分解法
人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。

电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。

采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然
后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。

最后一步一步写下来。

采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。

92、独白法
通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。

这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。

总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。

采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。

运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。

其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

93、对话法
语言能反映人物的思想感情和性格特征。

描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。

其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。

此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。

94、直接描写法
直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。

采用直接描写法描写人物心理时，要把
想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。

其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法
人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。

人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。

回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。

采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。

其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法
俗话说：“日有所思，夜有所梦。

”梦境和幻觉往往是现实的反映。

我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。

文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。

梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。

97、一事写人法
一事写人示是写人最基本的方法。

采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。

其次，要把事件的过程写得具体、完整。

此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。

这样，人物的思想品质就能得到充分表现。

人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法
通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。

采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。

其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。

此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。

第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

99、对比写人法
任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。

写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。

对比写人法有两种。

一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。

另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。

采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。

其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。

此外要注意前后照应。

100、细节表现法
没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。

运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。

细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。

其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。

最能表现作品主题的细节。

否则，就应该毫不吝惜地舍弃。

细腻的描写篇3:太原满分作文：痛并快乐着
太原满分作文：痛并快乐着
人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。

--题记
东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。

这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。

寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。

母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。

就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。

当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。

它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。

遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。

伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。

它的心顿然迷茫，仿佛
已然听到死神的召唤。

当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。

就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。

然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。

没有砥砺，也就没有腾飞！
当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话--痛并快乐着。

点评：该文的成功首先得力于作者的细腻描写。

景物描写和心理刻画都非常到位，如对高原环境的整体描写，视野开阔；对小鹰出生成长的细节描写，栩栩如生；尤其是对雏鹰欲飞又止的那段矛盾心理刻画，颇见功力。

其次，首尾呼应，升华主题，本文给了我们很好的示范。

倒数第二段对所写故事点明了中心，如果行文至此罢笔也可，但普遍的意义还不够。

在末段升华一步，就不但使主题更深刻，而且还呼应了开头。

细腻的描写篇4:院子里的春天
春天来了，温暖的春风，生机勃勃的大地，刚刚发芽的树叶，一切都是那样的绚烂、清新、快乐。

美丽的春天到底在哪呢？它就在我们家的院子里。

院子里的春天是绚烂的，树枝上是刚发芽的嫩叶，它们带着微微的绿，是那样的诱人。

院子里的春天是温暖的，许多人家已经把家里的花搬到院子里，让它们沐浴在和煦的春光下，呼吸着新鲜的空气。

院子里的春天是清新的，到处弥漫着大自然的气息。

它既不像茶香那样清醇淡雅，也不像香水那样浓烈芬芳，那是一种温润的，并带有一点草香的纯天然气息。

深深地吸上一口，会让你全身放松，心情愉悦，感觉身上轻飘飘的，好像要飞起来一般。

院子里的春天是快乐的。

麻雀在树上唧唧喳喳地叫，好像在告诉人们春天是多么的美好。

小孩子们骑着自行车，在院子里互相追逐；大孩子们在院子里打着篮球，玩得满头大汗，活像一只只快活的小鸟。

他们沐浴在温暖的阳光
下，尽情地享受着春日的爱抚。

院子里的春天是美丽的，它给我带来了无穷的乐趣，让我体会到人与自然的和谐与美好，使我对未来充满希望。

我爱院子里的春天！
点评：小作者通过认真的观察、细腻的描写，向我们展示了院子里的春天的绚烂、清新、快乐。

用词准确，语言生动、优美，是一篇散文佳作。

（指导教师：姜帆）
细腻的描写篇5:人物描写片段
人物描写片段
一
她是这个庄园的女主人。

她的房间在二楼的一个豪华木门的后面，此时的她正背着手悠闲的站在窗口，望着自己的三个儿子在花园中嬉戏，露出了迷人的微笑，充满了母亲的慈爱，她仿佛看见了自己的孩子已经长大成人，可以伸展羽翼去追求一切。

“叮咚！”门外响起了一声令人厌恶的铃声，随即响起了管家苍老沉重的声音：“夫人，人给你带来了！”
迷人的微笑，一下子冻结在冷若冰霜的面庞上，锐利的蓝眼睛杀出一道冰冷的光。

“带进来！”她拉上紫红色的金边窗帘，回到自己的座位上，捧起一杯冰茶细细的品味，而眼前则是一个瑟瑟发抖的小女孩。

“夫人，饶了我吧，我不是有意让大少爷磕着的！......我......”
“嗯，是他自己不懂事，对吗！”她重重的把杯子砸在桌子上，心中的愤怒可想而知，但她的嘴角却扬起了丝狞笑。

不等女工回答，她就提起长裙，缓步走上前去。

此时正值夏季，她只穿了一件海军蓝的金边丝绸长裙，在裙边有着金边蕾丝，抹胸处有一朵白色的茶花，做工相当细致，连茶花花瓣的纹路都是金线密织的，格外清雅，又不失高贵。

“我想，我的仆人已经够多了，你走吧，正好为我省下了工钱。

”她弯下。