幼儿园小班科学活动：《会唱歌的罐罐》说课文稿

小班科学----《会唱歌的罐罐》
说教材
本次活动选自山东省幼儿园课程指导教师用书。

小班下主题五，次主题二中的活动一，本次活动充分利用大自然中的教育资源，引导幼儿通过感知和听辨各种物体在罐中被撞击而发出的声音，并用语言表达自己听到的声音和学会制作响罐。

不仅促进了幼儿与大自然的接触，更能引发幼儿热爱大自然的情感，从而体验到了大自然带来的乐趣。

说目标
知识与能力：会感知和听辨各种物体在罐中被撞击而发出的不同声音。

过程与方法目标：会用语言表达自己听到的声音，并学会制作响罐。

情感态度与价值观目标：喜欢与大自然接触，并体验大自然带来的乐趣。

说重难点。

重点：感知和听辨各种物体在罐中被撞击而发出的不同声音。

会用语言表达自己听到的声音。

难点:学会制作响罐。

说学情。

小班幼儿对周围世界充满好奇心，喜欢探索。

这阶段幼儿的听觉发展基本完成，能够根据听觉辨别一些物体的声音和方位，词汇量较少，但可以用词组成简单的句子来表达自己的意思。

说学法教法。

1、探索法：在激趣环节，引导幼儿主动探索和感知各种物体在罐中被撞击而发出的声音。

2、发现法：在指导认知的第一环节中，引导幼儿通过摇一摇的方法去发现并猜想罐子中装的东西。

3、操作法：在能力提升环节中，引导幼儿通过动手操作学会制作响罐。

说活动准备
1、沙子、石子、水、豆子
2、易拉罐若干。

3、制作好的罐子。

（分别装有沙子石子和水）
说活动过程
一、激趣
孩子们轮流摸一摸沙子、石子和水，感知和听辨各种物体被撞击的声音。

并将物体放入罐子中摇一摇晃一晃，听听有什么不同？
二、指导认知
1、摇一摇。

出示制作好的响罐，请幼儿猜想里面装的是什么？如果罐子打不开，你能有
什么办法猜想出里面是什么东西？引导幼儿摇一摇罐子，用耳朵听发出的声音，猜想罐子里装的是什么东西？
2、说一说。

引导并鼓励幼儿用语言表达自己听到的声音，用嘴巴模拟听到的声音。

3、比一比
教师投放幼儿猜测的材料，引导幼儿听不同的声音并进行对比
4、验一验
打开罐子的封口检验是否正确。

三、能力提升
1、引导幼儿制作一个会唱歌的罐子。

易拉罐中装上一种材料，教师可帮助幼儿封口。

2、请幼儿相互晃一晃，学一学好朋友制作的罐罐是怎么唱歌的？
四、活动延伸
播放音乐，用罐子打击出好听的节奏，并将材料投放到表演区。

五、结束
再次播放音乐，跟随音乐用罐子打击出好听的节奏的同时排队离开，将罐子放到指定的地方。