啦啦歌-花城版音乐鉴赏教案

啦啦歌-花城版音乐鉴赏教案

一、教学目标

1.知识与技能

•了解啦啦歌的起源、历史及流传；

•能够正确理解啦啦歌的歌词并演唱；

•能够正确分辨节奏、音高和速度，并能够准确模仿；•通过合唱等方式增进团队协作和合作精神。

2.情感态度与价值观

•培养对传统文化的尊重和热爱；

•增加对中国民间文化的认知和了解；

•培养团队合作精神，增进相互的信任和尊重。

二、教学重难点

1.教学重点

•让学生了解啦啦歌的起源、历史及流传；

•让学生掌握啦啦歌歌词的含义和正确演唱方法。

2.教学难点

•帮助学生正确分辨节奏、音高和速度；

•让学生能够准确模仿啦啦歌的演唱。

三、教学过程

1.引入

引导学生回想自己小时候最喜欢的游戏，以及童年时期的一些传统文化活动，例如“跳小绳”、“玩拔河”等等。教师告诉学生，今天我们要学习的是一首代表着中国传统文化的民间歌曲——啦啦歌。

2.学习内容

1.啦啦歌的起源和历史

啦啦歌是一种古老的中国民谣，有着悠久的历史。早在唐代就已经有人唱啦啦歌了。啦啦歌是以节奏优美、舒缓流畅的音乐为基础，用网络流行语来编写歌词，具有极高的艺术价值和强烈的时代感。

2.啦啦歌的歌词

啦啦歌的歌词通常由十个字或者十个字以内的词语组成，歌词内容包括对自然环境、人生百态、感情世界及学习等各个方面的感受。例如：“春天在哪里，春天在那小河的水面上”、“心情美丽，世界如画”等等。

3.啦啦歌的节奏和音高

啦啦歌的节奏非常明显，在演唱时需要注意节奏感。音高方面，啦啦歌的音高较高，但不需要太强的发声能力，有着轻盈、愉悦、欢快的特点。

3.教学方法

1.演示法

教师可以向学生展示一段啦啦歌的演唱视频，教学生如何正确分辨节奏、音高和速度，并模仿演唱。

2.合唱法

将学生分成若干组，分别学习不同的啦啦歌歌词，通过合唱的方式增进团队协作和合作精神。

4.教学评价

学校可以在月底举行校园文化节活动，让学生将所学的啦啦歌歌曲和节奏展示给其他同学和老师，进一步增强学生对传统文化的认知和对团队合作的重视。

四、板书设计

啦啦歌综

述啦啦歌的歌词啦啦歌的节奏和音高

起源和历史对自然环境、人生百态、感情世界及学习等各个方

面的感受

节奏明显，音高

较高

五、教学参考书目

1.后天中小学音乐教材

2.《中国民歌选集》

六、教学反思

通过对啦啦歌的学习，学生不仅增长了音乐欣赏的能力，还增强了对传统文化的认知。教师在教学中注重将传统文化元素与学习积累融合在一起，采用合唱等形式加强团队合作和协作。但在实际教学中，教师应该注意和准确判断学生的音乐素养，另外，在对歌曲进行字词分析时，也应该根据学生的认知能力进行必要的简化讲解。