幼儿园社交礼仪教案大班

幼儿园社交礼仪教案大班
教学主题：幼儿园社交礼仪
授课对象：大班幼儿
教学目标：
1.能正确使用问候语及礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

2.了解基本的社交礼仪，如与人交往中的注意事项，如：礼貌待人、遵守场合规则等。

3.提高幼儿对维护良好的人际关系的重要性的认识，并且培养他们的人际交往能力。

教学内容：
1. 社交礼仪的基本内涵
2. 社交礼仪的重要性及其应用
3. 社交礼仪的实际应用
教学方法：
1.讲授和展示
2.图文并茂的讲解，加深印象
教学步骤：
一、导入
先让老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏中需要分组竞争，每队需要用最快的速度做出一定的动作或者表情，例如点头或鞠躬。

这样能使小朋友们体验社交礼仪的重要性。

二、学习
1. 社交礼仪的基本内涵
(1) 社交礼仪是指在社交场合中的礼貌行为和规范，是人们进入社会后在交往中遵循的一种行为规范，是交际的出发点和基础。

(2) 社交礼仪包括：问候礼仪、餐桌礼仪、礼物礼仪、陪同礼仪等。

(3) 社交礼仪的基本内容有：言谈举止、基本礼仪、待人接物、礼量与礼仪。

2. 社交礼仪的重要性及其应用
(1) 社交礼仪对人际关系的影响很大，能影响人与人之间相处的愉快程度，关系到人与人之间的亲近程度。

如果你不懂礼仪，就不能真正懂
得与人相处，这样无形中就会影响到自己的社交圈子。

(2) 社交礼仪的应用非常广泛，涉及各种社交场合。

例如：参加婚礼、葬礼、聚会、商务谈判等都需要礼仪的指导。

3. 社交礼仪的实际应用
(1) 问候礼仪：积极向别人打招呼、问好，能表现出我们的友好和开朗。

(2) 餐桌礼仪：学会使用餐具、操作无声、不大声喧哗、不拿东西乱放，彬彬有礼地吃饭。

(3) 礼物礼仪：赠送礼物的时候需要考虑到对方的感受。

(4) 陪同礼仪：在协助别人或被别人协助时，应当不违礼仪，做到文明，礼貌。

三、操作
老师会教授怎么使用餐具，以及注意事项，老师会指导小朋友们学着
摆放餐具。

四、拓展
(1) 请小朋友们在下次聚会、生日party等社交场合注意自己的社交礼仪，和其他小朋友互动时，记得注意用语和表情。

(2)组织脸对脸互动游戏，穿越“两人世界”增进心灵感应，感受社交
礼仪的亲和力。

五、总结
今天我们学习了社交礼仪的基本内涵、重要性及其应用以及如何实际
应用社交礼仪，希望小朋友们能够将所学到的礼仪知识融合到生活中。

六、作业
1.寻找带有礼仪元素的图片或广告，并描述其中涉及到的礼仪元素，或者列出相应的礼仪行为点评。

2.记录每日社交行为，及调整不良的社交习惯，希望小朋友们能在实践中提高社交礼仪的和做一个温和善良的人。

教学板书：
社交礼仪
基本内涵
问候礼仪
餐桌礼仪
礼物礼仪
陪同礼仪
重要性及应用
实际应用
社交礼仪作业
随堂照片： \[如有必要：结合教学内容所拍摄的合影\]
教学反思：
本节课针对大班幼儿进行，重点是教授基本的社交礼仪，鼓励小朋友间之间友好、礼貌的交往。

针对幼儿园幼儿的特点，教师在教学中采用多种教学方法，如游戏、讲授、展示等，使小朋友们在轻松活泼的氛围中学习到了社交礼仪的重要性以及应用技巧，从而在很大程度上提高了他们的社交技能。