中考作文写作辅导PPT优秀课件下载(43张)
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心灵的脚步,如此铿锵;心灵的脚步,如此动人;心灵的脚步,如此美妙。 有如英勇的战士,在峭壁和悬崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壮阔的 海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心灵的脚步, 让生命,在敬畏里书写坚贞,希望和梦想!
心灵的脚步,让生命又多了另一种姿态,前行。
半命题作文写作辅导
例:2009江苏盐城中考作文
三、写作。(60分)
23、脚步声声,敲打心灵,引发思考,激起遐想。
我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听,人在旅途前行的心 声;我们期待,朝着未来的目标不断迈进…… 请以"心灵的脚步"为题写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外文体不限。 (2)字数不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
我出生在一个远离街市的乡村,曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着 外面的世界;曾经在宽阔的田野上,仰望一瞬而过的飞机;曾经在乡村公路上, 追着飞驰的汽车奔跑;希望像是长了翅膀似的,有飞翔的****,平凡的日子里生 长着梦想,一点一点的延长成一段奋进的路,迷糊的梦里,听得见心灵行走的脚 步声声……
与青春结缘
黑龙江鸡西一考生
青春的风铃叩响了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带着我们 奔向希望。 青春是一条曲折而又耐人寻味的山间小路,每走一步都有那么多的新奇, 也总会与挫折不期而遇,但只要我们珍惜它,把握它,它就会在我们手中 放出夺目的光彩。 我愿与青春结缘,青春的道路虽然曲折,但却耐人寻味;我愿与青春结 缘,因为我正处在青春的年龄。 青春是惊喜与欢乐、烦恼与忧愁的结合体。 假期中,与几个同学相约郊游,快乐得如同在天空自由飞翔的燕子,我 们在山间欢笑,自由地呼吸,那些课业的负担、老师的说教、家长的唠叨 都被抛到九霄云外,留下的只有少年一路追梦、无拘无束的浪漫。只因我 们有着“风华正茂”“热情奔放”“活力四射”的年龄,我们愿与青春结 缘,因为青春给了我们火热的心。 我那勇于追求、奋发向上的心啊!你早已汹涌澎湃,只因为我有着青春 的年龄。年少的轻狂,奋发向上的斗志,在这青春的时节不会退缩。我愿 与青春结缘,只因我有着青春的年龄。 与青春结缘,有如阳光洒满大地的灿然;与青春结缘,有如春风抚摸绿 树的温柔;与青春结缘,有如夕阳燃烧天空的炽热。我还年轻,所以我愿 与青春结缘。
中考作文写作辅导
一、审题
纵观历年考场作文命题,我们可以把它们划分为四类:
命题作文、
半命题作文、 话题作文 、
材料作文。
命题作文写作辅导
写作点拨:
1.命题作文的题目万不可改动 在考试中,有的考生将命题作文按话题作文来写,有的直接改了题目, 都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以 下作文进行评分。 2.掌握命题作文审题技巧 (1)弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等 有限制,弄清楚了这些,就好确定作文的选材范围。如:题目“校园新风”. 写记叙文,可写人也可写事,地点要在校园内,内容为好的现象,宜与过去 对比。 (2)抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住 了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如“沟通”、“生 日”等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。 如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是 “骄傲”,“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言” 的“题眼”是“喜欢”.“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。
写作点拨
对于半命题作文而言,最重要的就是将题目中所缺的部分补齐,使半命 题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题 目呢?我们可以从以下两个方面着手。
(一)研究已给的题目部分 由于半命题作文所提供的作文题目不完整,这样,我们在审题时,要先 审明已提供的题目部分所包含的意思,以及各种限制条件,为下一步补全题 目、立意、选材等做好准备。
许多时候,其实我们是被梦想唤醒,是被心灵牵引,是被日子追逐的。 心灵的脚步,不仅给别人力量和鼓舞,也勉励自我。在2008年5月12日14时 28分,那个天崩地裂的瞬间,无数生命被死神生生夺走脆弱的生命,但是,我们 欣喜的看到:在废墟下,有歌声唱响的生命之花,顽强绽放;在死亡线上,有舍 我救人的接力,在传递生命的暖流;在山谷,在讲堂,在街道,心灵的脚步,忙 碌着,接力生命的力和美!是什么,让行为更加忘我,让生命更加刚毅,让精神 更加挺拔?!心灵的脚步声里,有最响亮的答案!
来自百度文库
我被海伦?凯勒感动,感动于她的“三天光明”的力量;我为张海迪自豪, 自豪她不屈不挠,昂起生命的头颅,书写人生;我为桑兰骄傲,因为,在我的同 胞的血脉里,流淌着一种精神,叫做忘我,给人敬畏的仰慕。还有许多许多像他 们一样的人们,用残缺的身体,支撑起一片美丽的天空,朗润着你我的心灵—— 他们是用心灵的脚步,在行走,在跨越,在启迪!
2009年盐城市中考满分作文 心灵的脚步 心灵,是长了脚的,有自由行走的自由。像风,有无形的脚步,比一些看得 见的实体,来得闲逸。 敢于畅游,就像敢于行走似的,拥有这样的心灵,不被禁锢,像生活在自然 里的鸟儿,有着广阔的空间,鸣唱,溜达,或是约会。在野地里奔跑,在云霞里 飞翔,在树梢上跳舞……与快乐相伴。 当然,也有怯懦者。有脚不敢行,囿于封闭的自我,在一个“顺”字里徘徊, 反倒是和阻隔做了伴儿,落得一个“困”字和“累”字,徒有一双能行的脚,却 迈不开步。谁又能说,上帝不公呢?!
有的题目.指明了立意的方向:如“ 中考作文题). 规定了选材的范围:如“在迎接 考作文题) 。
启示了我”(2006年山东青岛市
的日子里”(2006年云南昆明市中
(二)补全题目常用方法
1.避生就熟 补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长 的体裁着手来写。 如“坦然看 ”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了 这样几个方面的内容:“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对 这几个方面都熟悉,写起来都能写好。我们还可以另外选择,比如离别、荣誉、 失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。 2.化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一 个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目. 比如“告别 ”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的 范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题 就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来 切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。 3.运用修辞手法 如“ 是 ”(2006年湖北荆州市中考作文题),有考生拟题为“心愿是一棵会开 花的树”,就采用了,明喻的手法.化抽象为具体,生动形象。 4.运用组合 沐浴在English中 2>5的背后