教科版义务教育版小学一年级道德与法治下册你留心了吗共17页
教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案1
名师精编优秀教案1.你留心了吗教学设计1新思想。
利用录像等新媒体来加入教学。
2教学目标知识目标。
是学生留心观察生活中的常见事物有好奇心喜欢提问二能力目标培养学生的探究能活力。
三情感目标让我们的学生对于生中和镇中的现象有着探究探索的兴趣。
3学情分析学生很小自控能力差，但对大自然和社会有浓厚的兴趣。
4重点难点培养学生的探知能力。
5教学过程活动1【导入】你留心了吗？看录像.激起学生的兴趣。
然后向同学们提问。
同学们，从家里来到学校，你都看到了什么发现了什么？在录像中我们看到树发嫩芽。
雪花从树上飞扬而下。
大街上川流不息的人群。
让我们在大自然中留心观察。
让我们在社会生活中留心观察。
去发现生活去寻找我们的快乐。
活动2【活动】让学生提出学生常见的问题，激发兴趣。
1.你知道小明在谈些什么吗？你知道他在想些什么吗？你能帮他解答吗？（小明的问题哟，月亮上面有什么？所有的植物都开花吗？我是从哪里来的？蚯蚓在泥土里，他吃什么呢？）2.让班里的同学回答这个问题。
可以点名说。
（学生的回答可能千差万别我们要认真引导激发他们的兴趣。
）活动3【讲授】小结。
原来我们的生活中有这么多有趣的现象，周围的世界，的认识是从这些问题开始的活动4【活动】学生的课后活动。
在我们的生活中在大自然中有许多非常有趣的事情，我们能不能多留心一点，乖官查他们发现他们好吗？活动5【练习】交流收获。
1、在小组内互相交流一下说说我们身边的大事小事。
名师精编优秀教案。
教科版小学一年级下册道德与法治教案你留心了吗
教科版小学一年级下册道德与法治教案你留心了吗主题一你留心了吗【教材分析】教科书首先用两段主题单元的中心思想。
牛顿小时侯对风车的转动格外感兴趣。
“风车为什么会转动？是怎么转动的？”他常常在想这些问题。
教材通过牛顿的事例揭示了“小问号”的重要性。
主题文说，我们有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考……，不仅读来朗朗上口，而且极富启发性。
所有这些都是为下一环节作铺垫。
学生有了观察、发现的兴趣，便会产生认识、探索的欲望，一定会被“你留心了吗”“我的问题卡片”“到哪儿找答案”三个活动主题深深地吸引住。
【教学目标】1、激发学生的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣。
2、引导儿童做生活的有心人，留心观察、大敢提问。
3、培养学生通过多种渠道收集、整理信息的能力，知道可以采用多种方法找到问题的答案。
【活动时间】建议本主题教学二课时【活动过程】一、课前体验，初步感悟。
师出示一件物品，如“鞋子、笔筒、课外书”等，让学生自由的提出问题。
二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活牛顿你们认识吗？师介绍。
牛顿就是因为对周围的事物感兴趣，爱观察、爱思考、爱钻研，长大后才成为出色的科学家。
牛顿小时候对风车转动格外感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣？常常想些什么？我们都有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考，“是什么”“为什么”……快乐的小问号，将带领我们探究世界的奥妙。
（二）合作学习，体验生活活动（一）“是什么”认识我们的周围的世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（P43内容）。
师引导学生看P43图片内容。
可以让学生试着讨论，回答以上问题。
小组交流后共同分享对问题看法。
师小结：问问“是什么”，我们能就到许许多多地知识，会发现世界有多美妙！活动（二）“为什么”创设情境，P45用对话的形式启发多看书就可以找到“为什么”的答案。
出示一连串的“为什么”问题，激发学生的探索兴趣和热情。
小朋友，你的脑子中也有过“为什么”吗？学生自由发表。
2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案1
1.2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案1 1新思想。
利用录像等新媒体来加入教学。
2教学目标知识目标。
是学生留心观察生活中的常见事物有好奇心喜欢提问二能力目标培养学生的探究能活力。
三情感目标让我们的学生对于生中和镇中的现象有着探究探索的兴趣。
3学情分析学生很小自控能力差，但对大自然和社会有浓厚的兴趣。
4重点难点培养学生的探知能力。
5教学过程活动1【导入】你留心了吗？看录像.激起学生的兴趣。
然后向同学们提问。
同学们，从家里来到学校，你都看到了什么发现了什么？在录像中我们看到树发嫩芽。
雪花从树上飞扬而下。
大街上川流不息的人群。
让我们在大自然中留心观察。
让我们在社会生活中留心观察。
去发现生活去寻找我们的快乐。
活动2【活动】让学生提出学生常见的问题，激发兴趣。
1.你知道小明在谈些什么吗？你知道他在想些什么吗？你能帮他解答吗？（小明的问题哟，月亮上面有什么？所有的植物都开花吗？我是从哪里来的？蚯蚓在泥土里，他吃什么呢？）2.让班里的同学回答这个问题。
可以点名说。
（学生的回答可能千差万别我们要认真引导激发他们的兴趣。
）活动3【讲授】小结。
原来我们的生活中有这么多有趣的现象，周围的世界，的认识是从这些问题开始的活动4【活动】学生的课后活动。
在我们的生活中在大自然中有许多非常有趣的事情，我们能不能多留心一点，乖官查他们发现他们好吗？活动5【练习】交流收获。
1、在小组内互相交流一下说说我们身边的大事小事。
附送：1.2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案21教学目标1．激发孩子的好奇心，使他们产生思考的兴趣，提出问题。
2．让孩子拓展思维、善于动脑，到生活中去寻找感兴趣的问题。
3．保护孩子的好奇心，赏识他们的探索精神。
2学情分析“你留心了吗？”这一课是《品德与生活》一年级下册第四单元《快乐的小问号》的第一课。
“你留心了吗”旨在激发孩子的好奇心，培养他们观察的兴趣，引导儿童做生活的有心人，留心观察，大胆提问，积极探求；引导孩子们把好奇、好问、好动脑的自然天性，向积极探究的方面发展，把他们带进思考的乐园。
一年级下品德教案-你留心了吗_科教版
一年级下品德教案-你留心了吗_科教版第一课时教学目标：1、学生留心观看生活中的常见事物，有好奇心，喜爱提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。
教学重点：留心观看生活中的常见事物，喜爱提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学预备：课件一、谈话导入1、牛顿你们认识吗？2、师介绍。
牛顿确实是因为对周围的事物感爱好，爱观看、爱摸索、爱钻研，长大后才成为杰出的科学家。
3、牛顿小时候对风车转动格外感爱好，那么你们呢？对什么感爱好？常常想些什么？4、我们都有一个聪慧的大脑，那儿面装着许多摸索，“是什么”“什么缘故”……欢乐的小问号，将带领我们探究世界的奥妙。
二、活动“是什么”1、认识我们的周围的世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（P4 3内容）。
2、师引导学生看P43图片内容。
能够让学生试着讨论，回答以上问题。
3、小组交流后共同分享对问题看法。
4、师小结：问问“是什么”，我们能就到许许多多地知识，会发觉世界有多精妙！三、活动“什么缘故”1、创设情境，P45用对话的形式启发多看书就能够找到“什么缘故”的答案。
2、出示一连串的“什么缘故”问题，激发学生的探究爱好和热情。
小朋友，你的脑子中也有过“什么缘故”吗？3、学生自由发表。
4、师：想想“什么缘故”，我们会明白专门多道理，会发觉万事万物如此奇异。
四、活动“我是小问号”1、教师出示一件物品，让学生自由地提出问题，看谁提的问题多，看谁提的问题好。
2、关于学生提出的问题，教师能够从中抽出一些简单的问题在课堂上进行讨论。
第二课时教学目标：1、学生留心观看生活中的常见事物，有好奇心，喜爱提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。
教学重点：留心观看生活中的常见事物，喜爱提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学预备：课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜爱大自然吗？在大自然中，你都发觉了什么？今天就让我们走进周围的世界，留心观看我们的生活，去查找发觉的欢乐。
一年级下册道德与法治科教案 你留心了吗
四快乐的小问号第一课你留心了吗第1课时总课时数第节教学目标：1、学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重点：留心观察生活中的常见事物，喜欢提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学准备：课件一、谈话导入1、牛顿你们认识吗？2、师介绍。
牛顿就是因为对周围的事物感兴趣，爱观察、爱思考、爱钻研，长大后才成为出色的科学家。
3、牛顿小时候对风车转动格外感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣？常常想些什么？4、我们都有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考，“是什么”“为什么”……快乐的小问号，将带领我们探究世界的奥妙。
二、活动“是什么”1、认识我们的周围的世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（P43内容）。
2、师引导学生看P43图片内容。
可以让学生试着讨论，回答以上问题。
3、小组交流后共同分享对问题看法。
4、师小结：问问“是什么”，我们能就到许许多多地知识，会发现世界有多美妙！三、活动“为什么”1、创设情境，P45用对话的形式启发多看书就可以找到“为什么”的答案。
2、出示一连串的“为什么”问题，激发学生的探索兴趣和热情。
小朋友，你的脑子中也有过“为什么”吗？3、学生自由发表。
4、师：想想“为什么”，我们会明白很多道理，会发现万事万物如此神奇。
四、活动“我是小问号”1、教师出示一件物品，让学生自由地提出问题，看谁提的问题多，看谁提的问题好。
2、对于学生提出的问题，教师可以从中抽出一些简单的问题在课堂上进行讨论。
第2课时总课时数第节教学目标：1、学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重点：留心观察生活中的常见事物，喜欢提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学准备：课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活，去寻找发现的快乐。
教科版义务教育版小学一年级道德与法治下册你留心了吗共17页PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
一年级下册道德与法治课件-《4.1你留心了吗》 教科版
读一读
聪明的脑袋， 装着许多思考， 是什么？为什么？ 快乐的小问号， 领着我们探究世界的奥妙。
我们的脑袋里总是装着各种各样的问题， 这是什么？那是什么？为什么？
你最好奇的事情是什么？你是从哪里来的？
我想知道
我想知道
问问为什么，我们能发现许许多多的秘 密。
想想“为什么”，我们能明白许许多多 的道理。
想想“为什么”，我们能明白许许多多 道理。
多想想“为什么”
多想想“为什么”
为什么？
• 树叶落地时背面朝上？ • 所有的树都开花吗？ • 我是谁？从哪里来的？ • ······
活动 观察生活中有趣的现象，想想“为 什么”？
同学们，再见！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
一年级下品德教案- 你留心了吗_科教版
一年级下品德教案- 你留心了吗_科教版活动主题一你留心了吗活动目标：1、激发儿童的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣。
2、引导儿童做生活的有心人，留心观察、大敢提问。
3、培养学生通过多种渠道收集、整理信息的能力，知道可以采用多种方法找到问题的答案。
第一课时是什么（一）活动目标：激发儿童的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣。
活动准备：1、课件或图片2、学生准备一些问题。
教学活动一、谈话导入1、牛顿你们认识吗？2、师介绍。
牛顿就是因为对周围的事物感兴趣，爱观察、爱思考、爱钻研，长大后才成为出色的科学家。
3、牛顿小时候对风车转动格外感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣？常常想些什么？4、我们都有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考，“是什么”“为什么”……快乐的小问号，将带领我们探究世界的奥妙。
二、活动“是什么”1、教师引导学生看P43图片内容。
可以让学生试着讨论，回答以上问题：（1）月亮上面有什么？（2）所有的植物都开花吗？（3）我是从哪里来的？……2、小组交流后共同分享对问题看法。
三、小结：认识我们的周围的世界，是从认识问题开始的啊！第二课时是什么（二）活动目标1、通过活动，让学生学会通过观察提出自己的问题；二、活动：1、出示一连串的“为什么”问题，激发学生的探索兴趣和热情。
小朋友，你的脑子中也有过“为什么”吗？2、学生自由发表。
（1）我想知道：为什么月亮会跟着我们走？（2）为什么蒲公英果实会长毛？（3）为什么我们会慢慢变老？（4）为什么鸡喝水时，要抬头看看天呢？（5）为什么井水冬天暧夏天凉？……4、师：想想“为什么”，我们会明白很多道理，会发现万事万物如此神奇。
三、活动“我是小问号”1、教师出示一件物品，如：“鞋子”，让学生自由地提出问题，看谁提的问题多，看谁提的问题提得好。
教师可以先做示范，如：“这双鞋有多大？”或“这双鞋在哪儿买的？”鼓励学生大胆地提出问题，并注意表扬那些问题提得多和问题提得与众不同的学生。
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教科版义务教育版小学一年 级道德与法治下册你留心了
吗
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭