部编版三年级语文下册第五单元知识点2020版

部编版三年级下册第五单元知识点

本单元以“大胆想象”为主题。

单元要点：走进想象的世界，感受想象的神奇。习作要求：发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

名人名言：想象力比知识更重要。——[美国]爱因斯坦

第16课《宇宙的另一边》（精读课文）

课文充满大胆而奇特的想象。“我”窗台看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入宇宙另一边的秘密世界；在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；讲述宇宙另一边的习作妙闻。

生字词：

一类字：淌（流淌淌眼泪）秘（神秘秘书）密（浓密密林）栋（栋梁一栋楼）梯（楼梯梯田）铃（电铃铃声）乘（乘法乘车）绪（思绪头绪）篇（篇章长篇大论）越（翻山越岭穿越）

二类字：淌（淌水淌汗）秘（秘闻揭秘）栋（楼栋雕梁画栋）吁（气喘吁吁呼吁yù）绪（千头万绪情绪）篇（开篇诗篇）

知识点：

相同法：

那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

四个“一样”，运用“相同法”，“城市、街道、房子、孩子”，事物有顺序。

根据“常见的事物”“有顺序”“几个‘一样’”这三个特点仿写：

那里有一个一样的绿树成荫的学校，有一间一样宽敞明亮的教室，教室里有一样整整齐齐的座位，座位上有一群一样可爱的同学们。

那里有一片一样的草地，草地上有一样的鲜花，鲜花上有一样的露珠，露珠上有一样的阳光。

相反法：

宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？

“冬天——夏天，东边——西边”对比。

仿写：

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢的让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得化身为云，肚子里装满小雨点，还要经常变一变颜色，可以是红云，可以是白云，还可以是乌云。谁装的雨点多，谁变的颜色多，谁的作文就是优秀。

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

春：在宇宙的另一边，加法是这样的：一身乌黑的羽毛加上一对轻快有力的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，就等于一只活泼可爱的小燕子（又等于烂漫无比的春天）。那时，孩子们

就由老师带着去郊外踏青，去公园赏花，去动物园看各种各样的动物……这样，一身乌黑的羽毛加上一对轻快有力的翅膀，再加上剪刀似的尾巴又等于孩子们最期待最喜欢的春游。

夏：在宇宙的另一边，加法是这样的：一片池塘加上几声蝉鸣等于万木葱茏，那时，孩子们划着小船，摘荷叶、采白莲、钓小鱼……这样，一片池塘加上几声蝉鸣又等于乡村孩子的暑期消夏节。

秋：在宇宙的另一边，加法是这样的：一片果园加上几阵秋风等于硕果累累，那时，孩子们欢快地跑进果园，爬树、摘果子、大口大口地吃果子……这样，一片果园加上几阵秋风又等于无数孩子的丰收美食节。

课后习题：

关于宇宙的另一边，我们都像知道得更多。请你像作者这样想象一下，在宇宙的另一边还有什么秘密。

很远很远的地方，宇宙的另一边看，是这一边的倒影。

宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，。

宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，。

宇宙的这一边，，但宇宙的另一边，。

第17课《我变成了一棵树》（精读课文）

课文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。

想象的大胆奇妙：

变成树的过程，奇妙有趣。

树上的“果子”，奇妙有趣。

鸟窝的形状，奇妙有趣。

树上的住户，奇妙有趣。

入住的方式，奇妙有趣。

生字词

一类字：状（告状形状）狐（白狐狐假虎威）狸（狐狸狸猫）丁（园丁人丁）零（零分零食）巧（灵巧巧妙）克（千克克敌制胜）肠（心肠牵肠挂肚）继（继承继续）续（续写连续）抬（抬头高抬）麻（心乱如麻麻药）烦（心烦意乱烦恼）

二类字：希（希望希冀）痒（抓痒心痒）鳄（鳄龟鳄鱼）丁（一丁点豆丁）零（零点零件）肠（肝肠肠胃）醋（香醋陈醋）

课文梳理，想象的奇妙：

1.我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀！我真的变成了一棵树！

“痒痒的”这种感觉太奇妙了，身上长出树枝，还令我有“痒痒的”感觉。

“冒出来”也有意思，我好像能看见树枝从后背，从手心，甚至从鼻子尖长出来了！

2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

“各种各样”写出了鸟窝的不同形状。“……”告诉我，鸟窝还有不同形状。“跳起了舞”，充满趣味的拟人句。

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。

“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。

“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。

课后习题：

默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。

例：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。

你想变成什么，之后会发生什么奇妙的故事？

例：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。这样，我既可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。

习作五《奇妙的想象》

习作例文1：《一支铅笔的梦想》，豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，这样的想象自然、合理。

铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。

这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述。

答案例举：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要做什么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿洲，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！

习作例文2：《尾巴它有一只猫》，反向想象。尾巴本来是猫身体的一部分，可以说猫有尾巴。因此题目很有新意，站在尾巴的角度来看待猫和尾巴的关系，别出心裁。

“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。

充分发挥想象，想法既要新奇，又要合理。

答案例举：奶牛它有一个庄园。花瓣有一朵花。爱唱歌的海螺。喜欢泡澡的豆子。

习作五：

1. 本次习作要求写一个想象故事。

2. 课本上给出了七个题目，可以从中选一个，也可以另选题目进行写作。

3. 想象故事要注意说清楚是在什么时间、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

构思：确定合适的题目——充分发挥想象，展现想象世界的奇妙——采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感——体现健康向上的思想

单元汇总：

近义词：

流淌—流动拜访—访问穿梭—穿行思绪—思想尴尬——难堪失望—失落了解—明了

反义词：