六年级数学试卷分析 (2)

六年级数学试卷分析
20——年11月.全区进行了质量管理考试.这次期中考试的内容是数学第五章5.1----6.6.
这次试卷的主要特点是难度较大,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。

本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜.为不同学生在数学上取得
不同的发展提供了一次平台。

针对我校学生的具体情况.从几个方面进行详细的分析。

一、五率及各班分数段分析：
分析对象
数学
平均分优秀率人数优良率人数及格率人数合格率人数低分率人数
泗塘二中60.9
5
11 35 89 109 30
泗塘二中1
班58.4
0 3 19 20 6
泗塘二中2
班69.6
9
5 11 22 24 3
泗塘二中3
班62.6
2
3 11 16 21 7
泗塘二中4
班58.0
3
2 5 17 22 6
泗塘二中5
班56.5
6
1 5 15 2
2 8
2017年11月2021届六年级绿色指标基础指标统计学科
对象实
数
0-
10
10-
20
20-
30
30-
40
40-
50
50-
60
60-
70
70-
80
80-
90
90-
100
>=1
00
最
低
分
全校1
4
9
5 4 3 18 13 17 2
6 28 24 11 0 0.0
1班3
1 1 0 4 4 1 7 9 3 0 0 7.0
2班2
9
0 0 1 2 3 1 5 6 6 5 0
27.
3班2
9
0 1 2 4 1 5 3 2 8 3 0
17.
4班2
9
3 0 0 3 2
4 7
5 3 2 0 0.0
5班
3
2
1 2 0 5 3 6 4 6 4 1 0 3.0
上表看出我校数学优秀优良学生较少.低分人数较多。

也表明我们的数学还有很大的上升
空间。

我们要保证大部分学生及格.才可以整体提高我们的数学成绩。

在下个阶段六年级数学备课组要查找原因.不及格的学生在哪些知识点上掌握的不好.落实的不到位.并制定相应的措施.有针对性地进行指导。

二、试卷内容分析:
1、基础知识部分。

试卷中的填空题。

从不同方面考查学生对基础知识.基本概念的掌握情况。

可从答卷情况看.有部分学生的基础知识并不扎实。

一是学生审题不认真.二是学生的基础知识掌握的不扎实.三是学生学的过死.不会灵活的解决问题。

如填空题第11题：已知一个分数.如果分子加上
1.结果为1；如果分母加上1.结果为7/8.那么这个分数是（）。

2、计算部分。

本次考试.学生计算题成绩很不理想.几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。

尤其是中等偏下的学生.计算失分率更大。

个别学困生可以说就不会计算。

由此可见.我们在这方面还极为欠缺。

3、应用题。

这次的应用题.学生完成很不好.一是题目是特别难.数字大；第二也说明学生解决问题的能力太差。

但中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理.不能够解决问题。

如第29题.学生知道要求259、185、74的最大公因数.但他们找不出公共因数。

没有解题策略。

三、存在的问题：
学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大
多学生计算太粗心,不检验,丢分多。

不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题.解决问题
的能力有待提高。

四、改进的措施：
1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创
设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,
创造性的使用教材。

3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并
上课作到精讲多练,作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。

5、培养学生良好的学习习惯。