高一语文沁园春-长沙12

门闩。《北齐书·窦泰传》：“其人入数屋，俄顷而去。旦视关键不异，方知非人。”指装在物体上作关闭用的器件。 宋周煇《清波杂志》卷二：“ 元丰 间，亦有守边者，一夕失城门锁，亦不究治，但亟令易而大之。继有得元 锁来归者，乃曰：‘初不失也。’ 使持往合关键，蹉跌不相入。” 机关，机械装置。清袁枚《新齐谐·铜人演<；西厢>；》：“西洋贡铜伶十八人，能演《西厢》一部。人长尺许，身躯耳目手足悉铜铸成。其心 腹肾肠皆用关键凑接，如自鸣钟法。” ； /s/blog_13002ab1a0102xg8o.html jeh50mcg 比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。秦牧《艺海拾贝·鹦鹉与蝴蝶鸟》：“而这里面有一个关键性的问题，就是作品应该有荡 气回肠的感人力量。” 比喻禁约。《魏书·萧宝夤传》：“如不限以关键，肆其傍通，则蔓草难除，涓流遂积。”比喻诗文的结构。宋周必大《二老堂诗话·东坡寒碧 轩诗》：“苏文忠公 诗，初若豪迈天成，其实关键甚密。” 明胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论下》：“古今文章之关键，亦间有相通者。”比喻咽喉要地。《清史稿·兵志九》：“李宗羲以苏松之门户， 吴淞为要，长江之关键，江阴为先。” 凝总会主动在爹娘面前自揽责任；而二公子无论是得了什么好吃的，好玩的，自己舍不得吃舍不得玩，都会带回府里先交给冰凝。因此，兄妹情 深四个字，根本表达不了他们兄妹两人的全部情谊。要不是到京城任职，二公子才不会舍了妹妹壹个人在湖广。二公子真是少年得志！五年前， 才二十来岁就任翰林院检讨。这翰林院号称“玉堂清望之地”，能够跻身其中，绝对是非同凡响的人物，更何况是壹个才二十出头的青年才俊。 当年二公子赴京任职的时候，年老夫人担心他的妻子身体不好，侍妾张氏刚刚进门，不想被那个侍妾借机夺了年二少奶奶的管家权，思前想后， 决定派养女玉盈随他壹同进京。第壹卷 第六章 玉盈玉盈6岁的年纪来到年总督府上。她的父亲是年总督大人的多年故交，在她6岁那年，父母双 双因染时疫病故，年总督就派人将她从苏州接到湖广的总督府，虽然比冰凝大两岁，但正好两个女娃娃可以做个伴。于是两个半路丫鬟妹开始了 壹起读书，壹起学女红，壹起玩耍的年府生活，慢慢地，两个人就好得像两个双生子似的。年老夫人也乐得两个姑娘形影不离的样子，无论是衣 裳、首饰，还是规格、用品，也从来都是两人壹模壹样的，从不因玉盈是养女而有什么不同。然后，就是壹眨眼的功夫，两个女娃娃就长成了大 姑娘。大姑娘了，两姐妹的脾气、禀性、样貌、才学也越发地各不相同起来。冰凝是外表柔弱，内心刚强，任谁也想不出，这么壹个貌美如仙女、 柔弱如杨柳的小姑娘，却是个倔强、不服输、侠肝义胆、嫉恶如仇的硬脾气。那玉盈却是正正好相反，表面上风风火火、办事干净麻利，内心却 是极为敏感，脆弱得不行。也难怪，她是养女，虽然年老夫妇壹直将她当亲生女儿看待，但她总是没来由地有壹种自卑感。玉盈比冰凝大三岁， 但生得没有冰凝漂亮，冰凝是万里挑壹的没钕，玉盈是清秀可人的小家碧玉：也是鹅蛋小脸，弯弯细眉，与冰凝那双水汪汪的大眼睛不相同的是， 玉盈长着壹双凤眼，此外，她还操有壹口吴侬软语，煞是动听。这玉盈样貌没有冰凝好、学业没有冰凝好，但是，她的管家本领却是与生俱来， 好得很。她办事既利落又公道，年夫人偶尔不在府的时候，才十来岁的娃娃，竟是将诺大个年总督府维持得井井有条。这也是年夫人决定派她随 二公子壹同进京的原因，有玉盈这么壹个精通府务的人照料二公子，她就放心踏实多了。在京城期间，年二公子衙门当差，二嫂踏实养病，玉盈 管家，过得还算顺利。可是好景不长，也是二嫂没有福份，养了多年的病，终究也是没有好起来，突然就故去了。这二嫂是大学士明珠的孙女， 纳兰性德的侄女。年家和明珠府都是豪门望族，因此，丧事的规格极高，礼仪非常隆重。而承担这个重任的，就是
风华：风采才华。 激扬：高亢、激昂 + 发扬、发挥。 词中是“抨击、褒扬”的意思。 3、默写 恰同学少年，风华正茂；书生 意气，挥斥方遒。指点江山，激 扬文字，粪土当年万户侯。
①《沁园春· 长沙》是毛泽东青年时
代的代表作，它反映了毛泽东和他的年 轻战友们在长沙度过的充满激情的峥嵘 岁月。这首词抒情言志，达到了情景交 融的艺术效果。
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年 9 月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主 义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论 家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 课外可以阅读以下的书籍——《毛泽东传》（谭 若思） 《毛泽东诗赋人生》（谭若思） 《邓小平与毛泽东》（冯治军） 《毛泽东的读书生活》（逄先知）
第二层： “忆往昔”的“忆”统
领：革命青年的战斗风格和豪情壮志。
朗读时语调高昂，语气强劲有力，充 满豪情壮志和奋发向上的精神。
第三层：“曾记否”，是自问自答，
是用中流击水的气魄豪情给同伴们以期
待和鼓励，是对革Biblioteka 前途的展望。朗读时语调由平稳向激扬过度，语气坚定、 自豪，表现出“以天下为己任”的精神 风貌。
“忆往昔峥嵘岁月稠”具体表现在： 前面四句，表现同学们正值青春年少， 风华正茂，大家踌躇满志，意气奔放，正 强劲有力的精神面貌。 后面三句，写出“同学少年”对国家 政局的关切，并积极参与变革社会的实践， 敢于藐视一切反动派的气魄，表明了他们 的活动和志趣。
《沁园春· 长沙》的“同学少年”是意气 风发，风华正茂，关心国家命运，富有斗 争精神的“中流砥柱”。下阙通过写意气 风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、 到中流击水，浪遏飞舟的同学少年，回答 了上阙提出的“谁主沉浮”的问题，这样， 上下两阙浑然一体，天衣无缝。
②词的上片重在写景，却情在景中； 下片融情入景，追溯往事，回忆以诗人
为首的一群革命青年，指点江山，击水
飞舟的激越情景，使忧国忧民，以天下
为己任的精神溢于言表。
③ 该词既写出了江山之秀美，更道 出理想之壮美，显出作者兼有诗人与哲 人共有的气质美，胸怀天下的人格美。
第一层，叙述时间、地点和总体
环境。诗词的叙述语句，应当读得平
对山河的激情一问，朗读时要读
出由赞美到思考的思维过程。
“万山红遍，层林尽染”（高）→远眺 “漫江碧透，百舸争流” （低）→近看 “鹰击长空” （高空）→仰视 （水面）→俯视 “鱼翔浅底”
“万类霜天竞自由” →总概括，抒发情感
下阕写昔日“百侣”之游，回忆峥 嵘岁月，回答上片提出的问题。 第一层：“携来百侣曾游”与上阕 “独立寒秋”形成对比。朗读是宜采用 平缓的语气，表现沉稳的心态。
2、词的分类 按字数分为： 小令→（58字内） 中调→（59—90字） 长调→（91字以上） 按结构分为： 单调→只一片（阕） 双调→两片 三叠→三片 四叠→四片
进入高一的十个要点
（一）要改变观念 （二）一定要培养或提高自学的能力 （三）要认真听课 （四）巧记笔记 （五）做好复习和总结工作 （六）关于练习题量的问题 （七）正确对待例题 （八）要改变两个错误观点 （九）要抛弃依赖思想增强责任感 （十）关于做计划
1、词，又称为长短句，是我国诗歌中的一种体裁 ， 萌芽于南朝，形成、盛行于宋。原本是配合燕乐 （ “燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与 音乐分离，成为纯粹的文学样式。每一首词都有词牌。 词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的 词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规 定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。 “沁园春”是本词的词牌名，与词的内容没有必然 的联系, 所以有些词在词牌下另有标题或小序，表明主 题或写作缘由。“长沙”是词的题目，和词的内容有一 定的关系。
沁园春· 长沙
毛泽东
“课前自学”检测 1、注音 舸（ ） 翔（ ） 怅（ ） 浮（ ） 2、解释词语 百侣： 峥嵘： 风华： 激扬： 3 、默写：恰同学少年，风华正茂；书生 意气， 。 ，激扬文 字， 。
1、注音 舸（gě） 翔（xiá ng） 怅（chà ng） 浮（fú ） 2、解释词语 百侣：很多的伴侣。侣，指同学。 峥嵘：形容山的高峻突兀或建筑物的 高大耸立，这里指不平凡、不寻常。
缓、流畅，注意节奏的衔接。
第二层，用“看”统领，描绘在橘 子洲头所见到的湘江秋色。由于要渲染 大好河山，又要照应“万类霜天竞自由” 和后面的发问，朗读要把自己置于美好 的景色里，寄情于景，热情洋溢，精神 饱满，但不可冲动，特别是“万类霜天 竞自由”一句要把握好节奏。
第三层，振聋发聩的千古一
问。由于是深沉的哲理思考和面