古代诗歌阅读选择题2 - 教师用

二轮复习：专题2 古典诗歌鉴赏之选择题训练2教师用
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（一)、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
苦战行①
[唐]杜甫
苦战身死马将军，自云伏波②之子孙。

干戈未定失壮士，使我叹恨伤精魂。

去年江南讨狂贼，监江把臂难再得。

别时孤云今不飞，时独看云泪横臆。

注释；①此诗作于宝应二年（公元763车），时段子璋反，陷遂州、锦州，马巴州将军率军前往平定，苦战身死。

②伏波将军指的是东汉光武帝时的著名得将领马援。

1.下面对诗歌内容的理解分析不正确的一项是（）（3分）
A.马将军自称是汉代伏波将军的子孙，这实际上是在表达他有报效国家的志向。

B.动乱还未平定国家却失去了勇士，诗人在悲叹的同时，必胜信念也产生了动摇。

C.“临江把臂”写诗人与马将军去年江边分别时的情景，通过动作描写来表达深情。

D.“难再得”用语质朴，但表达的却是痛彻灵魂的深情，这样的情景不会再有了。

答案：B（“必胜信念也产生了动摇”错，马将军的死的确让诗人伤心，但并未伤心到对朝廷剿灭叛军失去信心的地步。

）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
早发竹下①
范成大
结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。

清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

【注】①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。

此诗写于诗人徽州任内。

②吹：通“炊”。

2．下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A．首联点题，写“破小寒”点出出行之早，写“散疲顽”暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困。

B．颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅美丽山村图。

C．尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。

D．全诗有情有景，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。

A（A项，“散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步，并非“暗指赶路时间之久，旅途之劳累疲困”。

）
（三）古代诗歌阅读。

（9分）
浣溪沙·和无咎韵（注）
陆游
懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。

夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。

客中无伴怕君行。

（注）①宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。

两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。

3．下列对这首词的分析，不恰当的一项是（）
A．“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。

B．“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。

C．“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。

D．尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。

．A
（四）古代诗歌阅读（本小题共2题，8分）
浣溪沙•武林送李似表
张元幹
燕掠风樯款款飞。

艳桃秾李闹长堤。

骑鲸人去晓莺啼。

可意湖山留我住，断肠烟水送君归。

三春不是别离时。

4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）
A. 上片用燕子翻飞、桃李争美、晓莺轻啼等美好之景烘托离别之情，是以乐景衬哀情。

B. “艳桃秾李闹长堤”中“艳”“秾”“长”均是形容词，凸显意象特征，形象生动。

C. “闹”字运用比拟手法，将其比喻成喧闹的孩童，让桃李的艳丽如在眼前，生动活泼地表现出春景的美好。

D. “骑鲸”一词本指隐遁或者成仙，词人在此用“骑鲸人”代指词作中远去的朋友。

C“将其比喻成喧闹的孩童”不对。

（五）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

旧入故园尝识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

【注】本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770年（唐代宗大历五年）写于从岳州前往潭州途中。

此时作者滞留湖湘，以舟为家。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．开篇点明诗人的真实处境，并以燕子衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所咏对象——燕子。

B．诗的第三、四两句运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己孤独的心情与长期漂泊的无奈。

C．最后两句，前十一字是字字写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己，凄楚悲怆，感人肺腑。

D．本诗所咏之燕与刘禹锡《乌衣巷》中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。

D（两诗中的燕子形象不同：杜诗中居无定所、天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照；刘诗中飞入寻常百姓家的燕子则是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。

）
【诗歌赏析】
全诗极写漂泊动荡的忧思，看似咏燕，实是慨叹诗人的茫茫身世。

此诗是杜甫生命即将走到尽头的一篇诗作，已经淡去了早年强烈的时代和政治主题，而弥漫出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。

作者写燕子，先描写燕子冬去春来，忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘、以舟为家的真实处境。

颔联运用想象和拟人手法，描绘一只疑惑的燕子，通过写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。

颈联描绘的是燕子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜自惜。

尾联描写了燕子的多情——小燕子为了安慰诗人的寂寞，翩然飞来，暂歇船樯，它不忍离去，但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。

燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。

本诗句句咏燕，但又句句关连着自己的茫茫身世。

体物缘情，浑然一体，使人分不清究竟是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑。

燕子实际上成了诗人自己的化身。

（六）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
安定城楼
李商隐
迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕①，王粲春来更远游②。

永忆江湖归白发，欲回天地③入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。

【注】①贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议。

②王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”③回天地，即扭转乾坤。

6. 下列各项对诗句的理解，错误的一项是
A. 首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的感情基调。

B. 颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。

C. 尾联借用《庄子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与风凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。

D. 这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。

【14题详解】
本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

A项，诗的开头两句是“即景生情”，不是“寄情于景”，诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。

登最高之楼，望最远之处，高瞻远瞩，气象万千。

即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。

故选A。

诗歌鉴赏：
此诗首二句登楼即景：登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。

按泾州城东有“美女湫”广袤数里（见《太平广记》），汀洲殆指其地。

登最高之楼；望最远之处，高瞻远瞩，气象万千。

即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。

三、四句先以两位古人自比。

贾谊献策之日，王粲作赋之年，都与作者一般年轻。

贾谊上《治安策》，不为汉文帝所采纳，因《治安策》开头有“臣窃惟事势，可为痛哭者一”之语，故谓“虚垂涕”；作者应博学宏词科试而名落孙山，其心境与贾谊上书未售，同样萦纡抑郁。

王粲避乱至荆州，依刘表；作者赴泾州，入王茂元幕，都属寄人篱下。

用两位古人的古事，比自己当前的处境和心情，取拟于伦，十分贴切。

这是第一层。

五、六句抒露志趣和抱负。

作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损。

江湖、扁舟乃使用春秋时代范蠡的典故；范蠡佐越王勾践，“既雪会稽之耻”，“乃乘扁舟，浮于江湖”（见《史记·货殖列传》）。

意谓，自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。

永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。

两者似相反，实相成。

因为如果没有永忆江湖的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，就不会有欲回天地的宏愿。

在这里，这个“永”字下得很好，这个字，有力地表达作者毕生的抱负。

这两句诗，既洒脱，又遒劲。

从诗的表达形式着眼，锤字坚实，结响凝固，工力固颇近社诗；而更为关键的，这两句诗反映了封建社会里才志之士的积极向上思想，既怀着恬淡的心情，又有担当事业的志气，这与杜甫的胸襟怀抱，极为相似，因为王安石也从这两句诗中照到自己的影子，所以击节称赏。

这是第二层。

七、八句借庄子寓言表示自己敝履功名利禄，正告他人不要妄加猜测。

寓言谓：惠施相梁，生怕庄子争夺他的相位，百般防范，惟恐不周。

于是庄子去见惠施，坦率地对他说；鵷鶵（传说中与凤凰同类的鸟，庄子自比）非练实不食，非醴泉不饮，从来不会把鸱（鹞鹰，比惠施）的腐鼠（比相位）当美味而希羡！（见《庄子·秋水》）意为，你的位置我一向不屑一顾，你切莫杞人忧天，自相惊扰。

这两句诗，既阐明自己没有患得患失的私心杂念，胸次光明磊落，淡泊宁静，为上面“永忆江湖”句提供有力的论证；又表示对世间一切恶浊事物，
睥睨蔑视，决不妥协容忍；还尖锐地批判那些捧住权位不放的禄蠹，对他们尽调侃奚落的能事。

据近人张采田《玉溪生年谱会笺》，作者应博学宏词试被摈，是由于牛党的打击，诚如是，这时句诗乃是有的放矢的。

这是第三层。

（七）阅读下面这宋词，完成下列小题。

凤归云
柳永
向深秋，雨馀爽气肃西郊。

陌上夜阑，襟袖起凉飙。

天末残星，流电未灭，闪闪隔林梢。

又是晓鸡声断，阳乌①光动，渐分山路迢迢。

驱驱行役，苒苒光阴，蝇头利禄，蜗角功名，毕竟成何事，漫相高。

抛掷云泉，狎玩尘土，壮节等闲消。

幸有五湖烟浪②，一船风月，会须归去老渔樵。

【注】①阳乌：太阳。

神话传说中在太阳里有三足乌，故以阳乌为太阳的代称。

②五湖烟浪，用春秋时范蠡与西施之事。

吴越争霸，相传越灭吴后，灭吴有功的范蠡挂冠归隐，携西施泛游五湖。

7. 下面对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 本词开篇点明时令——深秋、夜阑，交代了地点——西郊、陌上，并连用“肃”和“凉”两字，营造了寒冷萧瑟的凄清氛围。

B. 词的上片，词人用工笔描画出深秋深夜特有的景象，刻画出一个深秋寒夜兼程奔波的行客，表现了行役的辛苦与人生的坎坷。

C. 下片第二句中，“云泉”“尘土”“壮节”分别喻指“山水之乐”“官场”“理想抱负”，表现了词人热衷于仕途的进取与世俗的享乐。

D. 本词上片写景，下片抒情；写景细致生动，抒情深挚哀沉。

其题材由柳词以往的春女善怀转变为秋士易感，拓展了柳词的表现领域。

【7题详解】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。

首先要读懂诗句的内容和思想情感。

诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

标题中，A项考查内容，B项考查内容，C项考查情感，D项考查手法。

C 项，思想情感理解错误，“热衷于仕途的进取与世俗的享乐”说法错误，应为“人生无奈的感叹”。

故选C。

（八）阅读下面这首宋词，完成下列小题。

西江月①
【宋】苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。

障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。

解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。

【注】①此词为苏轼被贬黄州作。

其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。

拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。

②弥弥：水波翻动的样子。

③层霄：弥漫的云气。

④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。

⑤琼瑶：美玉。

这里形容月亮在水中的倒影。

8. 下列对本词的理解，不正确的两项是
A. “障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。

既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B. “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。

琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。

此句传神地写出水月之静美。

C. “解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D. 本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。

. BC
【详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。

此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

本提要求选出“对本词的理解，不正确的一项”，C项，“喧闹和生机”不对，通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，把野外春晨的景色作了画龙点睛的提示。

这是因为他是从杜鹃啼叫声中醒过来的，由杜鹃之啼才首先感到这空山月明、万籁俱寂的春晨之美。

应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。

故选C。

(九）古代诗歌阅读(本题共两2题，9分}
骢马
唐•万楚
金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟，为尽天山行路难。

注释:长城窟:相传长城有泉窟，可以饮马。

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9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ）
A.诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B.颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。

C.诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。

D.全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。

B(颔联以夸张的手法突出骢马日行千里，飞奔神速、锐意进取的雄风。

)
（十）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。

B．诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”三宇不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写作了铺垫。

C．诗人只有见到美酒，眼中才会暂时流露出喜悦之色，而一个“横”字却又传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神请。

D．尾联以景结情，作者看到眼前的“归船”“白鸥”，想到人生羁绊、为官艰辛，真心希望自已早日脱离官场，回到家乡。

D项“以景结情”不当，最后一句是直抒胸臆；且“归船”“白鸥”是想象之景。

（十一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。

春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里，愁看直北是长安。

【注】①此诗是杜甫（712年～770年）于770年春羁留长沙时所作。

②鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。

11.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。

B．远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。

C．近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。

D．全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。

[答案]D（错在“境界小巧别致”，全诗写景所展示的境界阔大。

（十二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
听琴
萧悫
洞门凉气满，闲馆夕阴生。

弦随流水急，调杂秋风清。

掩映朝飞弄，凄断夜啼声①。

至人齐物我，持此悦高情。

【注】①朝飞弄，即《雉朝飞》曲，相传战国时齐国处士牧犊子，年老而无妻，见雉鸟双飞，触景生情，自叹命途多舛，遂寄情于丝桐。

夜啼声，指《乌夜啼》曲，传为何晏之女所创，初晏系狱，有二乌止于舍上，女曰“乌有喜声，父必免”，遂撰此操。

后人常用以上两曲表达爱情中的哀怨。

12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明听琴的环境和时间，居室高深空旷，傍晚凉满阴生，为下文表情达意蓄势。

B．颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗，化抽象为具体，描绘出琴声音节和曲调变化。

C．颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感，运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。

D．诗歌描写音乐语言流畅，层次清晰，顺理成章，渐入佳境，让人身临其境、感同身受。

C（“委婉含蓄”表述错误，“凄断”一词属于直接抒情。

）
(十三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。

未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。

【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。

张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，—起被贬。

张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。

②筼筜（yún dāng）：竹名，生长于水边。

③踯躅：杜鹃花科。

④恩波：皇帝的恩泽。

⑤斗：通“陡”。

13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．诗歌首联写出春山明净，春江空阔。

寥寥几笔，描绘出一幅清晰鲜明的水墨画。

B．颔联“竞”写活了嫩笋争相滋生的蓬勃景象，“闲”解释出花儿清闲自得的意态。

C．颈联没有怨恨之情，只有诗人对自己从此消沉下去的担心，对建功立业的渴望。

D．尾联诗意婉转，韵味浓厚，其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。

.C
（十四）本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首诗，完成14－16题。

饮酒（其二十）
陶渊明
羲农去我久，举世少复真。

汲汲鲁中叟【1】，弥缝使其淳。

凤鸟虽不至，礼乐暂得新。

洙泗【2】辍微响，漂流逮狂秦。

诗书复何罪？一朝成灰尘。

区区诸老翁，为事诚殷勤。

如何绝世下【3】，六籍【4】无一亲。

终日驰车走，不见所问津【5】。

若复不快饮，空负头上巾【6】。

但恨多谬误，君当恕醉人。

注释：【1】鲁中叟：指孔子。

【2】洙泗：二水名，孔子曾在那里教授弟子。

【3】绝世下：指汉代灭亡以后。

【4】六籍：即六经。

【5】问津：出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉”。

【6】头上巾：《陶潜传》载，陶渊明曾“取头上葛巾漉酒，毕，还复著之”。

14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A.开头两句直抒感叹之情，既奠定了整首诗的感情基调，又统摄全篇。

B.“洙泗”两句，写孔子之后礼乐教化中断，世风日下，直到暴秦时代。

C.“区区”两句，写前代饱学诗书的长者忠诚勤恳地传授儒家文化典籍。

D.“终日”两句，写当今社会上人们终日奔忙，却没有一个人向我请教。

15.诗中“凤鸟”出自《论语》（子曰：“凤鸟不至，河不出图，洛不出书，吾已矣夫！”）。

下列诗句中“凤”的含义，与本诗中相同的一项是（）
A.吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。

（战国•屈原《离骚》）
B.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

（唐•李贺《李凭箜篌引》）
C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（唐•李商隐《无题》）
D.岂无当世志，凤鸟不可逢。

（明•唐时升《园中》）
14.（3分）D（“却没有一个人向我请教”有误）
15.（3分）D
（十五）、本大题共4小题，共20分。

阅读下面的宋词，完成14～17题。

水调歌头·登多景楼【1】
杨炎正
寒眼乱空阔，客意不胜秋。

强呼斗酒，发兴特上最高楼。

舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。

风露巧欺客，分冷入衣裘。

忽醒然，成感慨，望神州。

可怜报国无路，空白一分头。

都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为【2】谋。

此意仗江月，分付与沙鸥。

注释：【1】淳熙五年（1178年），作者与辛弃疾同由水路经过扬州，登上北固山甘露寺内的多景楼，写下了这首词。

【2】若为：怎样。

16．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．起首句以“乱”字写出秋叶飘飞的萧索景象，与“无边落木萧萧下”况味相似。

B．词人将登楼看到的景象比作壮美的图画，“舒卷”二字烘托出自然景物的流动感。

C．作者将波涛汹涌之声想象为江水之下鱼龙相互应答的悲啸之音，寓有一番寄托。

D．结尾处词人以“沙鸥”自况，进一步写出自己身形憔悴、飘泊无依的孤苦处境。

17．本词上阕“风露巧欺客，分冷入衣裘”运用了比拟手法，赋予寒风霜露以人的行为与情态。

下列诗作中也运用了这一手法的一项是（）
A．别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

（苏舜钦《夏意》）
B．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

（李清照《如梦令》）
C．细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（杨万里《暮热游荷池上》）D．几处渔村欸乃歌，轻烟染就万峰螺。

乌篷摇入潇湘路，才信春江是绿波。

（何绍基《春江》）
16．D 17．C
（十六）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
幕次忆汉上旧居
王安石
汉水泱泱绕凤林，岘山南路白云深。

如何忧国忘家日，尚有求田问舍[注]心。

直以文章供润色，未应风月负登临。

超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵。