八年级物理上册 第一章 三、噪声及其控制教案 苏科版

八年级物理上册第一章三、噪声及其控制教案苏科版
目标与要求：
1、借助生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害。

2、了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识，渗透“科学。

技术。

社会”（STS）教育。

3、初步了解乐音与噪声的区别，并通过乐音与噪声间的辩证关系，渗透辩证思想的教育。

重、难点：
重点：噪声的危害与控制。

难点：分辨乐音与噪声。

教具：
多媒体课件
教法：
实验探究、讨论交流
教
学过程设计二次备课一、创设情境导入新课
导语：请同学们听几种声音，谈谈对这些声音的感受：
1、小溪流水，森林中鸟鸣声，配乐诗朗诵；
2、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声。

同学们,在平时,你们认为哪些声音让你心情愉悦,哪些声
音让你心烦。

二、合作交流共同探究
（一）噪声的来源
读一读：阅读课本P16“信息快递”部分内容并交流。

看一看：观察乐音和噪声的波形并交流
讨论交流：如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这
“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人
来说是否也不需要呢？
小结归纳：
1、乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。

它是声源做
有规律振动产生的。

2、噪声通常是指哪些难听的、令人厌烦的声音。

它是声源做
乐音的波形有规律噪声的波形无规律
小结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？作业设计：
课内作业：
课外作业：
教学反思：。