桥边的老人5
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海明威(l899~1961),美国小说家。1954 年度的诺贝尔文学奖获得者。
生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加 第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者, 并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班 牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑郁, 经多次医疗无效,终用猎枪自杀。
品析鉴赏——“动物”意 小说反象复出现着这样的细节:老人三次唠叨着“猫
会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?”
在老人的话语里,我们似乎能够看到,在他孤独的 垂老之年,只有几个动物与他相依为命的晚景。然 而,残酷的战争使这一无所有的老人失去了最后几 位可依靠的伴侣。
战争双方,有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺 呢?在老人的眼中,这却是世界的价值所在。
战争的根源,说到底,就是人类中极度 自私、贪婪、残暴之本性所铸成。
因而,人类对于战争的书写,不能总是 去歌颂战争的雄壮及其最后的胜利者, 而更需要通过战争的残暴、战争的无情 以及战争中人们关系的极端复杂性和人 性中的顽劣与丑恶。
文题解读
小说取材于20世纪30年代西班牙内战,海明威 作为战地记者三次深入前线,写了剧本《第五 纵队》,长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
拓展延伸
问题一、“我”与老人的问答有多处矛盾,试
举例说明?并分析为什么会产生这种“答非所问”
的对话?
原因:
举例:
两人身份不同。“我”
(1)“我”问老人 作为反法西斯战士,关注
的家及政治态度时, 自己的战斗任务,最多也
老人的“敷衍”; 只是对老人境况关心;而
(2)老人问“我” 老人远离政治与战争,内
“我”“注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆 大车正匆忙地驶下河边的斜坡”,暗示了我对老 人命运的担心:没赶上去巴塞罗那的卡车就等于 要留在战场上了,而此时,最后的大车也即将驶 离。末尾处老人“摇晃了几步,向后一仰,终于 又在路旁的尘土中坐了下去”。实际意味着老人 凶多吉少的未来。
这一切,都是被客观地呈现出来,让读者凭借小 说所透露地信息推导出来。这也正体现出海明威 所倡导的“冰山理论”。
他的早期长篇小说《太阳照样升起》、《永别了, 武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民 利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象 (剧本《第五纵队》1938),长篇小说《丧钟为 谁而鸣》(1940)。 50年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”中篇小 说《老人与海》。 在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手法 的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革 命”。
文中“我”两次劝老人离开,但他始终没 有挪动。老人难以动身的主要原因当然是体力 不支、疲惫不堪。另一方面,对家园的留恋以 及对未来生活的茫然也是使老人不想动身的内 在因素。
对于一个76岁高龄的孤独老人来说,在生命临 近终点之际却失去了生活的依靠和希望,求生 的欲望自然减退,以至于可置生死于度外。
品析鉴赏——人物对话
老人从始至终的缓慢平和的语调,与战争毫不 相干的谈话内容冲突着,让人不禁为老人的安 慰担忧,也更深刻的感受到主题。
品析鉴赏——老人形象
一个朴实憨厚善良的老人形象。通过其好似不 断在重复着同样内容的质朴语言,表现出一个 不懂战争,一个最普通的人在战争时的心态, 这与“我”面对战争的恐慌,形成鲜明的对比。 他根本不知道战争的来临,死亡的即将到来。
老人充满爱心,其形象闪耀着普通的人性的光 辉,与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对 比。
品析鉴赏——“我”的形 象
“我”只是充当故事中的一个人物、一个 观察者,并没有发表议论和流露感情。
尽管如此,我们通过对有关战争的场面描写 和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节, 还是可以看出,“我”是对老人同情的,对 战争厌恶的。
文学常识——迷惘的一代
在20年代初期,美国一批初登文坛的青年 作家,他们年龄相仿,经历相似,思想感情相 近,他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界 大战。 但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。 他们的幻想破灭,身心受到严重的摧残;他们 憎恨战争,心情苦闷,对前途感到茫然。
渴望
在人类历史长河中,战争始终蔓延不断。据统计, 从地球上出现文明以来的5000多年中,人类先后发生 了15000多次战争,有几十亿人在战争中丧生,人类共 有300年是生活在和平环境中。即,每100年中,人类 最少有90年是生活在战争状态中。
• 这不仅仅是个“简洁”的问题,它还 关涉着对世界的认知与呈示,关涉着 小说家对生活中的情境和境遇的传达 方式。
品析鉴赏——叙述视角
1、首先,这种角度给了我们一种“亲 历”的感觉,仿佛这是一篇来自战场的报 道,一个真实的特写,可以增加一些真实 感和亲切感。
品析鉴赏——人物对话
2、对话设计富有张力。
你可以把他消灭,但不能打败他!”
请以“海明威精神”为话题,写一篇不 少于800字的文章。题目自拟,文体自选 (除诗歌外),所写内容必须在话题之内。
Baidu Nhomakorabea动物能否挨过炮火, 心关注的是与自己相伴的
“我”的心不在焉。 动物的生命。
写作训练
5、海明设威问在《老人与海》中,塑造了著名的“硬
汉 了子8运4”天用形,设象终桑于问提制,亚服以哥了激。一这只起位比人古他们巴的老船的渔还思民大考在几,海倍上的增苦马强斗林 感鱼染。然力而。,如成“群的为鲨何鱼血却轮浓番于袭水击?,吞因食有老爱人的在捕 其获中物。”老,人“决你不屈想服为,社用鱼会叉做、点船贡桨等献拼吗命?抗击你了 愿血三 虽 他为!天然留三未 下他”夜能 一人构。战 句献思最胜 响点新后厄 当马运 当爱颖林,的心,鱼但名吗提还他言是却:?问只是“请巧剩一人参妙下位是加,一精不付神 能无发骨上 被偿人架的 打献深。强 败老者 的省人。 ,。
与前两部作品不同,《桥边的老人》关注的不 是英雄、正义,也不是“主义”、政治,而是 战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者, 战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视 更令小说充满了悲悯的力量。
思路释解
文章的构思是巧妙和独特的,它不是以血 腥残酷的战争实景来表现该主题,而是以在战 争即将到来前,一个相对平静的环境下,一个 孤身老人,当人们竞相逃命时的内心世界,冷 静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。
“冰山理论”:
“冰山在海里移动很是庄严宏伟, 这是因为它只有八分之一露在水 面上”。他认为应该把思想、情 感乃至语言与动作等八分之七的 内涵隐藏起来,不要袒露出来。
• 海明威省略的其实是我们凭经验可以 填充想象的部分,因此,这种省略技 巧就最大限度地调动了读者的经验参 与,使读者觉得作家很信任自己的理 解力和经验能力。
生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加 第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者, 并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班 牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑郁, 经多次医疗无效,终用猎枪自杀。
品析鉴赏——“动物”意 小说反象复出现着这样的细节:老人三次唠叨着“猫
会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?”
在老人的话语里,我们似乎能够看到,在他孤独的 垂老之年,只有几个动物与他相依为命的晚景。然 而,残酷的战争使这一无所有的老人失去了最后几 位可依靠的伴侣。
战争双方,有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺 呢?在老人的眼中,这却是世界的价值所在。
战争的根源,说到底,就是人类中极度 自私、贪婪、残暴之本性所铸成。
因而,人类对于战争的书写,不能总是 去歌颂战争的雄壮及其最后的胜利者, 而更需要通过战争的残暴、战争的无情 以及战争中人们关系的极端复杂性和人 性中的顽劣与丑恶。
文题解读
小说取材于20世纪30年代西班牙内战,海明威 作为战地记者三次深入前线,写了剧本《第五 纵队》,长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
拓展延伸
问题一、“我”与老人的问答有多处矛盾,试
举例说明?并分析为什么会产生这种“答非所问”
的对话?
原因:
举例:
两人身份不同。“我”
(1)“我”问老人 作为反法西斯战士,关注
的家及政治态度时, 自己的战斗任务,最多也
老人的“敷衍”; 只是对老人境况关心;而
(2)老人问“我” 老人远离政治与战争,内
“我”“注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆 大车正匆忙地驶下河边的斜坡”,暗示了我对老 人命运的担心:没赶上去巴塞罗那的卡车就等于 要留在战场上了,而此时,最后的大车也即将驶 离。末尾处老人“摇晃了几步,向后一仰,终于 又在路旁的尘土中坐了下去”。实际意味着老人 凶多吉少的未来。
这一切,都是被客观地呈现出来,让读者凭借小 说所透露地信息推导出来。这也正体现出海明威 所倡导的“冰山理论”。
他的早期长篇小说《太阳照样升起》、《永别了, 武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民 利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象 (剧本《第五纵队》1938),长篇小说《丧钟为 谁而鸣》(1940)。 50年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”中篇小 说《老人与海》。 在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手法 的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革 命”。
文中“我”两次劝老人离开,但他始终没 有挪动。老人难以动身的主要原因当然是体力 不支、疲惫不堪。另一方面,对家园的留恋以 及对未来生活的茫然也是使老人不想动身的内 在因素。
对于一个76岁高龄的孤独老人来说,在生命临 近终点之际却失去了生活的依靠和希望,求生 的欲望自然减退,以至于可置生死于度外。
品析鉴赏——人物对话
老人从始至终的缓慢平和的语调,与战争毫不 相干的谈话内容冲突着,让人不禁为老人的安 慰担忧,也更深刻的感受到主题。
品析鉴赏——老人形象
一个朴实憨厚善良的老人形象。通过其好似不 断在重复着同样内容的质朴语言,表现出一个 不懂战争,一个最普通的人在战争时的心态, 这与“我”面对战争的恐慌,形成鲜明的对比。 他根本不知道战争的来临,死亡的即将到来。
老人充满爱心,其形象闪耀着普通的人性的光 辉,与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对 比。
品析鉴赏——“我”的形 象
“我”只是充当故事中的一个人物、一个 观察者,并没有发表议论和流露感情。
尽管如此,我们通过对有关战争的场面描写 和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节, 还是可以看出,“我”是对老人同情的,对 战争厌恶的。
文学常识——迷惘的一代
在20年代初期,美国一批初登文坛的青年 作家,他们年龄相仿,经历相似,思想感情相 近,他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界 大战。 但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。 他们的幻想破灭,身心受到严重的摧残;他们 憎恨战争,心情苦闷,对前途感到茫然。
渴望
在人类历史长河中,战争始终蔓延不断。据统计, 从地球上出现文明以来的5000多年中,人类先后发生 了15000多次战争,有几十亿人在战争中丧生,人类共 有300年是生活在和平环境中。即,每100年中,人类 最少有90年是生活在战争状态中。
• 这不仅仅是个“简洁”的问题,它还 关涉着对世界的认知与呈示,关涉着 小说家对生活中的情境和境遇的传达 方式。
品析鉴赏——叙述视角
1、首先,这种角度给了我们一种“亲 历”的感觉,仿佛这是一篇来自战场的报 道,一个真实的特写,可以增加一些真实 感和亲切感。
品析鉴赏——人物对话
2、对话设计富有张力。
你可以把他消灭,但不能打败他!”
请以“海明威精神”为话题,写一篇不 少于800字的文章。题目自拟,文体自选 (除诗歌外),所写内容必须在话题之内。
Baidu Nhomakorabea动物能否挨过炮火, 心关注的是与自己相伴的
“我”的心不在焉。 动物的生命。
写作训练
5、海明设威问在《老人与海》中,塑造了著名的“硬
汉 了子8运4”天用形,设象终桑于问提制,亚服以哥了激。一这只起位比人古他们巴的老船的渔还思民大考在几,海倍上的增苦马强斗林 感鱼染。然力而。,如成“群的为鲨何鱼血却轮浓番于袭水击?,吞因食有老爱人的在捕 其获中物。”老,人“决你不屈想服为,社用鱼会叉做、点船贡桨等献拼吗命?抗击你了 愿血三 虽 他为!天然留三未 下他”夜能 一人构。战 句献思最胜 响点新后厄 当马运 当爱颖林,的心,鱼但名吗提还他言是却:?问只是“请巧剩一人参妙下位是加,一精不付神 能无发骨上 被偿人架的 打献深。强 败老者 的省人。 ,。
与前两部作品不同,《桥边的老人》关注的不 是英雄、正义,也不是“主义”、政治,而是 战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者, 战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视 更令小说充满了悲悯的力量。
思路释解
文章的构思是巧妙和独特的,它不是以血 腥残酷的战争实景来表现该主题,而是以在战 争即将到来前,一个相对平静的环境下,一个 孤身老人,当人们竞相逃命时的内心世界,冷 静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。
“冰山理论”:
“冰山在海里移动很是庄严宏伟, 这是因为它只有八分之一露在水 面上”。他认为应该把思想、情 感乃至语言与动作等八分之七的 内涵隐藏起来,不要袒露出来。
• 海明威省略的其实是我们凭经验可以 填充想象的部分,因此,这种省略技 巧就最大限度地调动了读者的经验参 与,使读者觉得作家很信任自己的理 解力和经验能力。