7的乘法口诀说课稿

7的乘法口诀说课稿
第一、说教材：这部分内容教学7的乘法口诀，初步认识乘法竖式，学习用竖式计算学过的乘法式题。

教材分两段安排，第一
段教学7的乘法口诀，用口诀计算相关的乘法式题；第二段认
识乘法竖式，用竖式计算学过的乘法试题。

教材中利用学生计
算几个7并填表的方法引导学生独立编制乘法口诀。

随后的想
一想让学生自主应用编制的口诀计算相关的乘法试题。

教材在
安排上述内容时，注意为学生提供足够的自主学习空间，预留
出必要的，供学生思考和填写的“空白”，一促进学生主动探索。

第63页的想想做做主要是巩固7的乘法口诀。

练习用7的乘法
口诀计算相关的乘法试题。

其中第一题通过乘加与相关的乘法
的对比引导学生理解相邻的7的乘法口诀之间的联系，帮组学
生更好的进行记忆。

第三题通过学生之间对口令的游戏。

既练
习刚刚学习过的口诀，又帮助学生进一步认识到根据一句口诀
一般可以计算两道乘法算式。

第4题是应用7的乘法口诀进行
计算的练习。

第5题是用刚刚学习过的乘法计算解决简单的实
际问题，有利于增强学生的数学应用意识。

第二、说教学设计：在设计上我摒弃了教材的例题，以7色花的故事引入，让学生动手制作7色花来引导学生思考1个7、2
个7…….7个7是多少，列出加法算式后改写为乘法算式从而
推导7的乘法口诀。

在学生经历了1个7到7个7各是多少并编制口诀之后，反回来根据以前学过的知识，用口诀推导7个1、7个2到7个7又各是多少，进一步加强巩固对7的乘法口诀的认识。

着重于学生的自主学习并思考数学问题，小组合作探究知识。

再次强调了乘法的来历及乘法口诀的编制，让学生自己得出结论。