人教版三年级下册美术教案《家乡的桥和塔》

《家乡的桥和塔》教课设计
【教材剖析】
本课教材以审美教育为中心，绘画，工艺，赏识并重，
着力培育学生审美情味；着重联系学生生活实质，着重思想性、知识性、适用性、兴趣性相联合；初步认识形、色与肌
理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的不一样效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想
的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创建梦想；重视
创新精神和实践能力的培育。

帮助学生获取亲自体验，形成
乐于研究，努力争知的创新意识。

【教课目的】
1、知识与能力：让学生经过图片资料或视频认识各样
桥和塔的结构及造型。

2、过程与方法：指引学生用自己独到的视角、稚嫩的
画笔赏识和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的光景，使画面
饱满，富裕情味。

3、感情与价值观：培育学生的想象能力和设计能力，
鼓舞学生经过勇敢想象设计出将来的桥和塔。

【教课重难点】
1、指导学生认识各样桥和塔的结构和造型，体验桥和
塔的造型美。

2、桥和塔的造型表现。

【教课方法】
检查 --- 沟通 --- 解说 --- 总结 --- 构想 --- 作画 --- 评论。

【教课准备】
学生准备：油画棒、水彩笔、勾线笔、素描纸。

教师准备：相关桥和塔的图片和资料、PPT课件、优异学生绘画作品。

【教课过程】
一、创建情境导入
1、观看图片，启迪学生学习、创作感情。

师：播放图1（海南儋州市王金梅老师划船送学生上学
的情境图片）。

图 2 小学新手牵手踩石头过河上学的图片。

图 3 澄迈金山寺“药师塔”图片。

师：看了图片，同学们有什么感想？生：
2、板书课题导入新课
二、解说新课
1、学生回想自己所见过的桥和塔。

2、学生疏组沟通商讨相关桥和塔知识，认识各样桥和
塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

3、教师小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有
的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花
纹。

桥有桥座、桥面和栏杆三部分构成。

塔有一个顶端，有
角，是对称的。

经过沟通桥和塔的图片、资料，同学们对各
种桥和塔的结构和造型有了初步的认识，接下来我一同议论
怎样表现桥和塔。

4、出示教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面
的兴趣构成。

（多媒体出示桥和塔照片或范画）
5、师生一同商讨桥和塔的绘画方法。

师：赏识了这些作品后同学们是否是也很想画？今日我
们就来画一画家乡的桥和塔。

选择自己喜爱的一座桥或塔，利用各样资料（油画棒、
水彩笔、）和创作方式进行创作，勇敢的想象、构想，自由
地创建和表现桥和塔，并添画四周光景。

三、创作与指导
学生疏组进行创作，教师巡堂指导，拓展学生绘画的视
野，为他们画的桥或塔添画上独出心裁的光景，使画面饱满，给予情味。

四、作业展现及评论
1、以小组为单位，进行展现竞赛。

请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评论，先自评后互评）。

看一看谁的作品最有创意，造型独出心裁，就让谁代表本组登台展现。

（小组介绍）
2、全班赏识和评论这些小组作品，评出“最受欢迎的
作品”。

五、讲堂小结
这节课我们学习了桥和塔绘画方法等形式，经过学习你们都有什么的收获呢？
六、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。

2、用纸板或一次性筷子来创作立体桥和塔。

3、勇敢想象，创作出“将来的桥和塔”。

【板书设计】
家乡的桥和塔
桥和塔的基本结构表现形式。