福师1208教育管理原理在线作业

福师《教育管理原理》在线作业一
一、单选题（共10道试题，共20分。

）
1. 管理实践的关键在于（）。

A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
/ 满分：2分
2. 目标管理”是西方管理学家提岀的，常用的表示字母是（）
A. BMO
B. MOB
C. MBO
D. OMB
满分：2分
3. 反馈原则”所反映的管理原理是（）。

A. 系统原理
B. 人本原理
C. 动态原理
D. 效益原理
满分：2分
4. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。

A. 对职工和生产漠不关心
B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D. 兼顾职工和生产因素
满分：2分
5. 专家问卷调查法又称（）。

A. 头脑风暴法
B. 反向头脑风暴法
C. 德尔菲法
D. 哥顿法
满分：2分
6. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）
A. 中央集权制与地方分权制
B. 从属制与独立制
C. 专家统治制与非专家统治制
D. 校长负责制与党委领导制
满分：2分
7. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A. 教育管理学
B. 教育行政学
C. 学校管理学
D. 教育政策学
满分：2分
8. 学校管理过程的中心环节是（）。

A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
满分：2分
9. 系统管理学派的创始人是（）。

A. 西蒙
B. 杜拉克
C. 梅奥运
D. 卡斯特莱
满分：2分
10. 把领导”既念引进管理领域的管理学派是（）
A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
满分：2分
二、多选题（共23道试题，共46分。

）
1. 从冲突的性质可以把冲突分为（）。

A. 认识性冲突
B. 情感性冲突
C. 利益性冲突
D. 现实性冲突
满分：2分
2. 学校管理中教育方法的特性包括（）。

A. 启发性
B. 长期性
C. 指导性
D. 广泛性
满分：2分
3. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价
值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。

A. 指向性
B. 社会性
C. 可行性
D. 层次性
满分：2分
4. 学校中运用经济管理方法应注意的问题有（）。

A. 反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向
B. 善工作责任制，形成一套考核工作的办法
C. 学校应有办学自主权
D. 各种管理应结合使用
满分：2分
5. 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（
）
A. 认定政策问题
B. 确定政策目标
C. 拟定政策方案
D. 选择政策方案
满分：2分
6. 制定计划大体包括（）等步骤。

A. 确定目标
B. 拟定方案
C. 做出决策
D. 制定措施
满分：2分
7. 决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。

A. 组织工作
B. 情报工作
C. 设计工作
D. 选择工作
满分：2分
8. 经济发展的三鼎足论”是指（）三者缺一不可。

A. 科学
B. 教育
C. 技术
D. 管理
满分：2分
9. 马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实
现需要五个层次，并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。

A. 生存需要
B. 生理需要
C. 归属需要
D. 发展需要
满分：2分
10. 一份有效的学校工作计划应具有的特点是（）。

A. 方向性
B. 科学性
C. 可行性
D. 可控性
满分：2分
11. 教育管理体制的功能包括（）。

A. A .领导和指挥功能
B. B .权力分配的功能
C. C .分工协作的功能
D. D .提高效率的功能
满分：2分
12. 法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。

A. 计划
B. 组织
C. 指挥
D. 协调
E. 控制
满分：2分
13. 学校管理的基本原则包括（）。

A. 民主化原则
B. 科学化原则
C. 责任制原则
D. 有效性原则
满分：2分
14. 根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括（）
A. 计划
B. 实施
C. 检查
D. 总结
满分：2分
15. 科学化管理原理包括（）。

A. 系统原理
B. 人本原理
C. 组织原理
D. 动态原理
满分：2分
16. 北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。

A. 对教师的日常管理要体现灵活性特点
B. 在教师管理的过程中要体现参与性特点
C. 在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D. 在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
满分：2分
17. 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（）。

A. 学生成绩
B. 相关知识
C. 当前能力
D. 未来意愿
E. 未来发展
满分：2分
18. 泰罗的代表著是1911年岀版的《科学管理原理》，泰罗的科学原理，是从研究（）开始的
A. 动作
B. 活动
C. 时间
D. 工具
满分：2分
19. 教育政策的特点包括（）。

A. A .指向明确性
B. B .相对稳定性
C. C .广泛影响性
D. D .政党意志性
E. E .法律效应性
满分：2分
，包括（）
20. 我国对教育领导者品质特征的研究
A. 思想道德素质
B. 知识素质
C. 能力素养
D. 身心素质
满分：2分
21. 学校管理中行政方法的特性包括（）。

A. 权威性
B. 强制性
C. 时效性
D. 垂直性
满分：2分
22. 学校整合一致的目标系统，主要表现在
A. 管理目标与教育目标吻合
B. 学校总体目标与部门目标一致
C. 管理者与被管理者在目标上的整合
D. 管理方法与手段的一致
满分：2分
23. 强制性影响力的构成要素有（）。

A. 职位因素
B. 传统因素
C. 资历因素
D. 知识因素
满分：2分
三、判断题（共17道试题，共34分。

）
1. 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
2. 管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实践中的
具体运用和体现。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
3. 调查研究是一切领导工作的基础
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
5. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
6. 德国法学家，社会学家施泰因，被人誉为现代行政学之父”。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
7. 教育目标是教育目的的下属概念，是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
8. 管理的重要性”寺性是指管理的无时不在，无处不在”
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9. 《有效的管理者》一书的作者是彼得•杜拉克。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
10. 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标，但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联
系。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
11. 调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
13. 在学校的管理活动中，要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上
看可以分为分散检查和集中检查。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
14. 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
15. 教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
16. 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
17. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
福师《教育管理原理》在线作业二
一、单选题（共10道试题，共20分。

）
1. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作岀的规定，称为（）。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
满分：2分
2. 把领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
满分：2分
3. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书
中。

A. 泰罗
B. 韦伯
C. 法约尔
D. 西蒙
满分：2分
4. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A. 教育管理学
B. 教育行政学
C. 学校管理学
D. 教育政策学
满分：2分
5. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A. 效果
B. 效率
C. 效能
D. 效益
满分：2分
6. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首
先是（）
A. 建立高效率的学校管理机构
B. 组织一支高水平的学校工作队伍
C. 实行既有民主又有集中的管理方式
D. 形成整合一致的目标系统
满分：2分
7. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节，管理过程的其他环节，都是围
绕着它而展开的。

A. 实施
B. 计划
C. 评价
D. 检查
满分：2分
8. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A. 中央集权制与地方分权制
B. 从属制与独立制
C. 专家统治制与非专家统治制
D. 校长负责制与党委领导制
满分：2分
9. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。

A. 对职工和生产漠不关心
B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D. 兼顾职工和生产因素
满分：2分
10. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。

A. 认识性
B. 利益性
C. 情感性
D. 思想性
满分：2分
二、多选题（共23道试题，共46分。

）
1. X理论对人性的假设有（）。

A. 一般人就其本质来说是懒惰的
B. 一般人缺乏抱负，不重视负责
C. 他们天性自私，不关心组织目标
D. 他们本性抗拒变革
E. 他们容易受人欺骗
满分：2分
2. 法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）
A. 计划
B. 组织
C. 指挥
D. 协调
E. 控制
满分：2分
3. 强制性影响力的构成要素有（）。

A. 职位因素
B. 传统因素
C. 资历因素
D. 知识因素
满分：2分
4. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（
A. 教育基本法
B. 教育单行法
C. 教育行政法规
D. 地方性教育法规
满分：2分
5. 学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。

A. 管理目标与教育目标吻合
B. 学校总体目标与部门目标一致
C. 管理者与被管理者在目标上的整合
D. 管理方法与手段的一致
满分：2分
6. 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。

A. 根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
B. 各机构职责分明，并相互合作
C.形成机构体系，上下层分明
D.常规管理活动由不规范到规范
满分：2分
7.根据对学校管理过程特性的认识，可以认为学校管理过程基本环节包括（）。

A.计划
B.实施
C.检查
D.总结
满分：2分
8. 一份有效的学校工作计划应具有的特点是（)°
A.方向性
B.科学性
C.可行性
可控性
D.
满分：2分
9.学校管理过程的特性有（）。

A.是一种以人为主导的双边活动
B.是以育人为主导的活动
C.疋种有序的活动
是一种可控制的活动
D.
满分：2分
10.教育管理体制的功能包括（）。

A.A.领导和指挥功能
B.
B.权力分配的功能
1
C. C .分工协作的功能
D. D .提高效率的功能
满分：2分
11. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。

A. 结果维度
B. 教育维度
C. 学习维度
D. 创造维度
满分：2分
12. 学校管理中的教育方法是多种多样的，主要包括（）
A. A.说理教育
B. B.榜样示范
C. C.实际锻炼
D. D.情感陶冶
E. E.评比表扬
满分：2分
13. 根据系统原理制订的管理原则有（）。

A. 反馈原则
B. 弹性原则
C. 封闭原则
D. 整分合原则
满分：2分
14. 学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（）
A. 组织
B. 协调
C. 指导
D. 激励
E. 教育
满分：2分
15. 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（）。

A. 学生成绩
B. 相关知识
C. 当前能力
D. 未来意愿
E. 未来发展
满分：2分
16. 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）
A. 认定政策问题
B. 确定政策目标
C. 拟定政策方案
D. 选择政策方案
满分：2分
17. 人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（）。

A. 个体行为激励理论
B. 团体行为理论
C. 组织行为理论
D. 领导行为理论
E. 个性假设理论
满分：2分
18. 马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实
现需要五个层次，并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。

A. 生存需要
B. 生理需要
C. 归属需要
D. 发展需要
满分：2分
19. 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）
A. 容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面
B. 不利于调动地方办学的积极性
C. 不利于制定统一的教育发展规划
D. 容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
满分：2分
20. 实行校长负责制要处理好的关系包括（）。

A. 校长同上级领导的关系
B. 校长同党组织的关系
C. 校长同教工代表大会的关系
D. 校长同学校领导班子的关系
满分：2分
21. 制定计划的基本要求包括（）。

A. 方向性
B. 科学性
C. 可行性
D. 可检性
满分：2分
22. 教育管理的中央集权制的优点表现在（）。

A. A .有利于统一国家的教育方针、政策
B. B .有利于制定统一的教育发展规划
C. C .有利于调动地方办学的积极性和主动性
D. D .可促进各地教育标准的统一
满分：2分
23. 管理的自然属性表现在（）。

百度文库-让每个人平等地提升自我
A.错误
A. 普遍性
B. 技术性
C. 政策性
D. 共同性
满分：2分
三、判断题（共 17道试题，共34分。

）
1. 《有效的管理者》一书的作者是 彼得•杜拉克。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
2. 管理的重要性”寺性是指管理的 无时不在，无处不在 ”
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3. 所谓科学管理， 一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的 管理。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
4. 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得. 杜拉克提岀来的。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
5. 古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义 ，认为管理就是决策。

,是合乎客观规律的
百度文库-让每个人平等地提升自我
B.正确
满分：2分
6. 德国法学家，社会学家施泰因，被人誉为现代行政学之父”。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
7. 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
8. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
9. 法约尔的决策理论更是指出：合理的，科学的决策是组织效率的关键。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
10. 现代管理理论的丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后，特别是在第一次
世界大战之后岀现的现代西方管理理论的一些学派。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
11. 调查研究是学校领导管理人员的基本功
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12. 马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要，安全需要，归属需要，尊重需要和
自我实现需要五个层次
A.错误
B.正确
满分：2分
13. 调查研究是一切领导工作的基础
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14. 管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实践中
的具体运用和体现。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
15. 所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳
定性。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
16. 1957年,乔治•奥迪奥思在批评性格评价系统”时指岀，在预定的目标基础上进行评价，能
刺激下属的成长发展。

A. 错误
B. 正确
满分：2分
17. 管理是一门艺术，是就这门学科的知识理论体系讲的。

A. 错误
B. 正确
满分：2分。