教学设计i have a ball
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2.To learn just speak
I have a ball
3.To grasp the new words
doll ball
4.To sing a song
I have a nice doll.
过程与方法：
通过教师带读，学生练习读及游戏练习的教学过程。让学生听懂会说新单词和重点句型I have a doll.Wow!How nice!的表达,并在一定的情境中运用。
情感、态度与价值观：
Cultivate students' interest in English study and develop the habit of using polite expressions.
课时
一课时
学习步骤
学习目标
材料
工具
学习
方法
学习过程的导学要点
学习
评价
修改内容
Ⅰ
Warm-up
教学重点、难点：
学习句型I have...及How nice！的表达。
学生分析：
本校三年级的学生对英语的学习已经不陌生了，经过上学期的学习大部分学生已经基本掌握简单的日常问候语及26个英语字母的学习，对于英语已经有了点基础，新学期开始学生的学习兴趣极高。
学
习
目
标
知识与技能：
1.To review what we have learned last term.
通过复习已学过的文具用品来以旧引新，讲授新知，借助实物，既直观又形象
文具用品
doll
ball
观察
直观学习
师生互动
1.Lead- in new words
This is my pen.
I have a pen.
2. Learn the new words and just speak by real objects
4.To learn a song.
I have a nice doll.
ⅣHomework:
适当地布置一些小任务既能检查学生的自觉性还能巩固所学知识。
Text
book
生生合作
1.Helping students to go through the lesson we have learnt today.
doll ball
Ⅲ
Practice:
在教师的半控制下机械有趣的操练所学句型，同时拿出实物来进行及时的巩固，也提升了学生之间的合作能力。
doll
头饰
组组合作
教师巡视指导
1.Role play with kate LiYan.
2.Group work.
3.Ask some ss to show their performance.
通过复习前学期所学的一些内容和歌曲来检测学生的巩固情况，同时师生问好唱hello歌，来活跃课堂气氛。
卡片
师生互动
1.Greetings
2.Review what we have learned last term.
2.Sing a song together.
Hello song
Ⅱ
Presentation
小学教学设计
课题
Unit4 I have a ball. Lesson19
学
情
分
析
教材分析：
本册书是人教新版小学英语三年级第四单元Unit4 I have a ball. Lesson19本单课是要引导学生在具体的家庭娱乐情景中学习初步掌握I have...的表达，听懂、会说，并能在真实的语言环境中运用。
2.自由组合，编排所学歌曲的手势动作，并在下堂课中表演。
板
书
设
计
Unit4 I have a ball.
Lesson19
I have adoll \ ball.
课
后
反
思
I have a ball
3.To grasp the new words
doll ball
4.To sing a song
I have a nice doll.
过程与方法：
通过教师带读，学生练习读及游戏练习的教学过程。让学生听懂会说新单词和重点句型I have a doll.Wow!How nice!的表达,并在一定的情境中运用。
情感、态度与价值观：
Cultivate students' interest in English study and develop the habit of using polite expressions.
课时
一课时
学习步骤
学习目标
材料
工具
学习
方法
学习过程的导学要点
学习
评价
修改内容
Ⅰ
Warm-up
教学重点、难点：
学习句型I have...及How nice！的表达。
学生分析：
本校三年级的学生对英语的学习已经不陌生了，经过上学期的学习大部分学生已经基本掌握简单的日常问候语及26个英语字母的学习，对于英语已经有了点基础，新学期开始学生的学习兴趣极高。
学
习
目
标
知识与技能：
1.To review what we have learned last term.
通过复习已学过的文具用品来以旧引新，讲授新知，借助实物，既直观又形象
文具用品
doll
ball
观察
直观学习
师生互动
1.Lead- in new words
This is my pen.
I have a pen.
2. Learn the new words and just speak by real objects
4.To learn a song.
I have a nice doll.
ⅣHomework:
适当地布置一些小任务既能检查学生的自觉性还能巩固所学知识。
Text
book
生生合作
1.Helping students to go through the lesson we have learnt today.
doll ball
Ⅲ
Practice:
在教师的半控制下机械有趣的操练所学句型，同时拿出实物来进行及时的巩固，也提升了学生之间的合作能力。
doll
头饰
组组合作
教师巡视指导
1.Role play with kate LiYan.
2.Group work.
3.Ask some ss to show their performance.
通过复习前学期所学的一些内容和歌曲来检测学生的巩固情况，同时师生问好唱hello歌，来活跃课堂气氛。
卡片
师生互动
1.Greetings
2.Review what we have learned last term.
2.Sing a song together.
Hello song
Ⅱ
Presentation
小学教学设计
课题
Unit4 I have a ball. Lesson19
学
情
分
析
教材分析：
本册书是人教新版小学英语三年级第四单元Unit4 I have a ball. Lesson19本单课是要引导学生在具体的家庭娱乐情景中学习初步掌握I have...的表达，听懂、会说，并能在真实的语言环境中运用。
2.自由组合，编排所学歌曲的手势动作，并在下堂课中表演。
板
书
设
计
Unit4 I have a ball.
Lesson19
I have adoll \ ball.
课
后
反
思