实验中学框架结构教学楼设计本科设计Word
许昌市某实验中学1400平米3层框架教学楼+办公楼建筑CAD设计图纸
北京某实验中学6000平米四层框架结构教学楼全套结构设计CAD图纸
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
(完整word版)6层框架教学楼,总建筑面积9000平方米层高为3.6m
东方教学楼毕业设计班级土木03(3）姓名刘访永学号 20032023330指导教师姜伟中国·大庆2007年 6 月目录摘要设计总说明1 工程概况 (1)2 结构布置及计算简图 (1)3 重力荷载计算 (2)3。
1 屋面积及楼面永久荷载标准值 (3)3.2 屋面积及楼面可变荷载标准值 (3)3.3 梁柱墙窗门重力荷载计算 (3)3.4 重力荷载代表值 (3)4 框架侧移刚度计算 (4)4。
1 横向框架侧移刚度计算 (4)5 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (6)5。
1 横向水平地震作用下框架结构的内力和侧移计算 (6)5.1.1 横向自震周期计算 (6)5.1。
2 水平地震作用及楼面地震剪力计算 (6)5。
1.3水平地震作用下的位移验算 (7)5。
1.4 水平地震作用下的框架内力计算 (9)5.2 横向风荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (9)5.2.1 风荷载标准值 (9)5。
2。
2 风荷载作用下的水平位移计算 (11)5。
2。
3 风荷载作用下的框架内力计算 (12)6.1 横向框架内力计算 (12)6.1.1 计算单元 (12)6。
1.2 荷载计算 (13)6。
1.3 内力计算 (16)6.2 横向框架内力组合 (18)6。
2。
1 结构抗震等级 (18)6。
2.2 框架内力组合 (18)7 截面设计 (32)7。
1 框架梁 (32)7。
2 框架柱 (32)8 板的设计 (38)8。
1 荷载设计值 (38)9 基础设计 (42)9。
1 地基承载力计算 (42)9.2 基础尺寸的拟定 (42)9.3 验算持力层地基承载力 (42)9。
4 地基变形验算 (43)9。
5 基础高度验算 (45)10 楼梯设计 (51)结束语AbstractThe part of main body of the high-story hotel designed this time is 13 storeys, it is the structure of the reinforced concrete frame。
教学楼框架结构设计(带计算书)
目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1设计理念 (6)1.2工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (8)2.1平面设计 (8)2.2立面设计 (9)2.3建筑剖面设计 (10)2.4其它部分详细做法和说明 (10)3 截面尺寸初步估计 (12)3.1柱截面设计 (12)3.2梁的截面设计 (12)4 框架侧移刚度的计算 (13)4.1横梁线刚度I B的计算 (13)4.2柱线刚度I C的计算 (14)4.3各层横向侧移刚度计算 (14)5 竖向荷载及其内力计算 (16)5.1计算单元的选择确定 (16)5.2竖向荷载统计 (16)5.3竖向荷载内力计算 (18)5.2重力荷载代表值计算及荷载汇总 (30)6 水平荷载计算 (33)6.1风荷载计算 (33)6.2地震荷载计算 (36)7框架的内力组合 (41)7.1梁柱的内力组合 (41)7.2柱端弯矩设计值的调整 (46)8 截面设计 (47)8.1框架梁截面设计 (47)8.2框架柱截面设计 (49)8.3楼板设计 (55)9 楼梯计算 (58)9.1示意图 (58)9.2荷载计算 (58)10 基础设计 (60)10.1荷载设计值 (60)10.2A、D柱独立基础的计算 (60)10.3B、C柱基础配筋 (63)毕业设计总结 (66)致谢...................................................................... 错误！未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
台州市某实验中学6500平米4层框架结构教学楼建筑设计CAD图纸
中学教学楼工程钢筋混凝土框架结构毕业设计
中学教学楼工程钢筋混凝土框架结构毕业设计第一章编制说明及依据1.1编制说明为了更好的贯彻国家关于建设社会主义和谐社会和资源节约型社会的理论方针，同时也为了增强我公司的施工技术与管理水平，提高市场竞争力，争创与国际化接轨的大型施工企业。
我公司按以下条例组织人力编制此施工组织设计：1、坚持质量第一，用户至上的宗旨，全面执行我公司质量方针，严格按照ISO9001国际标准2000版要求进行施工管理，切实贯彻执行国家施工及验收规、操作规程和制度，确保工程质量和安全。
2、严格执行基建程序，发挥我公司技术优势，利用先进的施工技术，科学管理，加快施工进度。
3、充分发挥我公司整体实力，大量使用先进的机械设备，减轻劳动强度，提高劳动生产率，加快施工进度。
4、遵循国家及省市政府有关环保文件精神，采取有效措施，减少环境污染，降低噪音。
1.2编制依据1、市第四十九中学教学楼工程的《招标文件》。
2、市第四十九中学教学楼工程的全套图纸。
3、现行国家、自治区及市有关工程的法律法规及其他文件。
4、本公司ISO9002国际质量体系标准，质量手册体系运行程序等。
5、本公司有关施工技术、施工质量、安全生产技术管理、文明施工、环境保护等文件。
6、工程规模、工程特点、各节点部位的技术要求、施工要点、类似工程的施工经验及公司的技术力量和机械装备。
7、国家建筑标准设计图集：《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》， 03G101-1图集，03G101-2图集，11G101-4图集，06G101-6图集，05J系列图集。
8、主要规、规程、标准、法规《建设工程工程量清单计价规》（GB50500-2008）《建设工程项目管理规》自治区2009年定额文件（1）《自治区建筑工程消耗量定额及基础价格》；（2）《自治区装饰装修工程消耗量定额及基础价格》；（3）《自治区施工机械台班费用定额》；（4）《自治区建设工程费用计算规则》；（5）《自治区建设工程混凝土、砂浆配合比价格》。
某市中学教学楼框架结构设计结构设计说明
建筑立面效果见建筑施工图。
4 剖面设计
建筑剖面图是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的组合关系，剖面设计主要分析建筑物各部分应有的高度，建筑物的层数，空间的组合和利用，以及在建筑物剖面中的结构和构造的关系等。
4.1层数的确定
根据建筑物的使用要求，城市规划要求，进而确定大楼为五层建筑物。
结构设计
7 设计原始资料
（1）பைடு நூலகம்冬季主导风向东北平均风速2.6 m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6 m/s，最大风速23.7 m/s。
(2).常年地下水位低于-1.3m，水质对混凝土没有侵蚀作用。
(3).最大积雪厚度0.32m，基本雪压SO=0.35KN/M2,基本风压WO=0.45 KN/M2,土壤最大冻结深度0.09m。
5.1墙体
墙体的厚度应满足强度、稳定性，保温隔热、防火隔音等方面的要求，结合设计资料，统一取外墙为240mm厚，内墙为240mm厚，采用外墙空心砖，内墙砌体填充。
5.2屋面结构
该层面上设女儿墙，且为上人屋面。四屋面防水及排水
采用柔性防水，屋面用细石砼保护，防水采用改性油毡（SBS）防水。屋面排水采用有组织排水，即屋面雨水顺坡流入雨水管，再散水流入排沟。
楼梯的位置应布置均匀，导向明确，显明易找，因考虑到建筑面积不大，房间少，故在建筑物中间布置一双跑式楼梯，以便满足行走和防火要求，楼梯踏步为150mm×270mm。
2.2 卫生间的平面设计
卫生间在满足设备布置及人体活动要求的前提下，力求布置紧凑，节约面积，使管道集中，并尽可能有自然采光和通风条件。
根据本建筑设计的类型和使用的人数，每层在建筑物的中间部分设男、女厕所各一间。
市实验中学教学楼设计
(2）基本雪压:S0=0。40kN/m2
（3）抗震设防烈度:7度，第二组，设计基本地震加速度值0。15g
(4）场地标准冻深：—0。7m
（5）建筑场地类别为二类，场地土类型为中硬场地土
（6)工程地质条件由浅至深为:
编码
2016—JXSJ
专业代码
081001-624
本科毕业设计
郑州市实验中学综合教学楼结构设计
学院
土木工程学院
专业
土木工程
学号
5112020624
学生姓名
张传利
指导教师
郭飞
提交日期
2016年05月18日
诚 信 承诺书
本人郑重承诺和声明:
我承诺在论文撰写过程中遵守学校有关规定，恪守学术规范，此毕业设计中均系本人在指导教师指导下独立完成，没有剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，没有篡改研究数据，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如有违规行为发生,我愿承担一切责任，接受学校的处理，并承担相应的法律责任.
关键词:框架；配筋；D值法；弯矩分配法；内力；梁柱
ABSTRACT
With the deepening of the reform of the construction management system，the project construction management more and more attention by people, the management level of enterprise's survival and development constraints become the first elements，and quality, schedule and cost control is one of the most important management points。Based on the construction project as an example，The first high school building in Xincai County with actual situation of the project, the construction of each division subdivisional work detailed design scheme. Using the basic theory of progress control from the project managementkNowledge，the Angle of the project，the completion acceptance from start to prepare for the progress of the whole process system planning design, use a bar chart and network diagram analysis on schedule, and according to the actual situation proposed the concrete measures to ensure schedule implementation; Quality and security, has formulated strict technology, organizational measures for construction projects，faqs, key problems and set up a corresponding management planning organization，to ensure the quality and safety plans well implemented.
框架结构中学实验楼建筑设计CAD图纸
实验中学框架结构教学楼设计本科设计Word
泰山学院本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计所在学院机械与工程学院专业名称土木工程申请学士学位所属学科工科摘要在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。
本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。
在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。
竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。
然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。
最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。
本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。
除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。
通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。
同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。
关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法AbstractIn practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth od目录引言 (1)第一部分建筑设计 (2)1.1基本设计资料 (2)1.1.1设计项目名称及概况 (2)1.12设计地点 (2)1.13设计依据 (2)1.14设计资料 (3)1.15建筑要求 (3)1.2建筑设计总说明 (3)1.21平面设计 (3)1.22屋面排水设计 (6)第二部分结构设计 (8)2.1常见的钢筋混凝土体系 (8)2.2结构设计原则 (10)2.3结构布置 (11)2.31结构布置要点 (12)2.32截面设计要点 (12)2.3.3框架柱的截面 (12)第三部分楼板设计 (14)3.1设计资料 (14)3.2屋面和楼面板的荷载 (14)3.3各梁间恒荷载 (15)第四部分PKPM计算书 (17)4.1建筑结构的总信息 (17)4.2周期、地震力与振型输出 (29)4.3SA TWE位移输出文件 (44)4.4各层超配筋信息 (48)4.5薄弱层验算 (49)4.6JCCAD计算结果 (53)4.7JCCAD计算结果SATWE (55)4.8楼梯设计 (61)4.8.1荷载和受力计算 (61)4.8.2配筋面积计算 (63)4.8.3配筋结果 (64)结束语 (66)参考文献 (67)符号说明 (68)致谢辞 (69)附录 (70)引言四年的大学时光即将结束，我们也即将走入社会。
某市中学教学楼框架结构设计_secret
某市中学教学楼框架结构设计某市中学教学楼框架结构设计作者宋金超学历类别本科学科专业土木工程入学时间2006.09指导教师秀英指导教师职称讲师毕业设计（论文）完成日期__________毕业设计（论文）答辩日期_________原创性声明本人重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。
除文中已经注明引用的容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的相应责任。
学位论文作者签名：_________________ 日期：____________指导教师签名：_______________ 日期：______________毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段, 是深化、拓宽、综合教和学的重要过程, 是对大学期间所学专业知识的全面总结。
通过毕业设计，使我在大学期间学到的知识贯穿起来，对于我今后的工作奠定了良好的基础。
我的毕业设计题目为《某市中学教学楼框架设计》。
在毕业设计前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规》、《混凝土规》、《荷载规》、《混凝土结构设计规》等规。
在毕业设计中期，我通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
在毕业设计后期，主要进行设计手稿的电脑输入。
在整个设计期间我严格按照计划进行设计工作，在秀英老师的耐心和细致的辅导下，使我圆满完成了毕业设计任务。
在整个毕业设计期间，我在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算，加深了对新规、规程、手册等相关容的理解，巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行力组合的计算时，进一步了解了Excel 。
在绘图时熟练掌握了AutoCAD天正CAD,PKPM等设计软件，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
毕业设计---某中学框架教学楼
第1章工程概况1.1 工程概况1.1.1 工程概况本工程为合肥市瑶海区某中学框架教学楼，该工程占地面积约为689.46平方米，总建筑面积约为4136.75平方米。
1层层高3.9米，2～6层层高为3.6米，女儿墙高度为1米。
抗震设防类别为乙类，抗震等级为三级。
设计使用年限50年。
1.1.2 设计依据1.1.2.1 国家颁布的现行建筑结构规程、规范、图集：1．《民用建筑设计通则》GB50352-20052．《办公建筑设计规范》 J GJ67-20063．《建筑设计防火规范》GB50016-20064．《工程做法》05J9095．《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-20016．《建筑抗震设防分类标准》GB50223-20087．《建筑抗震设计规范》GB50011-20108．《建筑结构荷载规范》GB50009-20129．《混凝土结构设计规范》GB50010-201010．《建筑地基基础设计规范》GB50007-200211．《蒸压加气混凝土砌块》GB11968-20061.1.2.2 中国建筑科学研究院编制的PKPM系列软件。
1.1.3 自然条件1.1.3.1 基本风压0.35kN/m2，地面粗糙度B类。
1.1.3.2 基本雪压0.6kN/m2。
1.1.3.3 地质条件：1.1.3.4 本地区地震基本烈度为7度，本工程抗震设防烈度为7度，建筑场地类别为Ⅱ类，设计基本地震加速度为0.1g，特征周期0.35s。
1.2 建筑方案1.2.1 设计标高建筑物室内地坪标高： 0.00m，室内外高差0.45m。
1.2.2 平面布置方案（见建筑施工图）1.2.3 不上人屋面做法（选自《工程做法》05J909，编号：屋15－B5(90)）自上而下：20mm厚1：3水泥砂浆面层；10mm厚低标号砂浆隔离层；改性沥青防水卷材；20mm厚1：3水泥砂浆找平层；90mm厚憎水膨胀珍珠岩板保温层；最薄30mm 厚LC5.0轻集料混凝土2％找坡层；120mm厚现浇钢筋混凝土屋面板。
某中学教学楼建筑结构设计--毕业设计
某中学教学楼建筑结构设计--毕业设计设计说明书第1页摘要本毕业设计题目是XX市XX中学教学楼建筑结构设计,该教学的总建筑面积约4293平方米,共五层,至女儿墙压顶高度18.60米。
本工程采用钢筋混凝土全现浇框架结构体系，基础采用地下独立基础。
本设计内容包括手算和电算两部分。
其中手算部分计算书的主要内容为构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载横向侧移计算、框架在水平及竖向荷载作用的内力分析和计算、内力组合、截面设计及基础设计。
其中计算水平地震力作用时采用底部剪力法，计算竖向荷载作用时采用弯矩二次分配法，截面设计采用第一极限状态设计方法。
图纸共十七张，建筑七张，结构八张，施工两张。
结构部分图有：结构总说明，桩基础布置图，板配筋图，梁配筋图，柱配筋图，楼梯配筋图，某榀典型中框架主体配筋图。
电算时，先用PKPM软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图；然后使用PK进行框架计算，输出框架、柱配筋图及内力计算结果。
在设计过程中采用了手算和电算两种方式，对计算结果就可以进行校核，及时发现设计中的错误以及与电算不同的部分，找出原因。
ABSTRACTThe theme of this graduation is structure design of an shool office building. The total building area is about 4293m2and the total height 18.60m. It consists of 4 stories .the building is a frame building made by reinforced concrete. Foundation use concrete column footing and the hole by machine.The content of this design include two parts of handwork counting and automated counting by compute. The handworker counting consists of several aspects, included preliminary selection of member size, counting model of frame, loads counting, lateral displacement counting of transverse frame, internal force analysis of horizontal loads and vertical loads, internal force combinations, design of section, check design of the foundation. Horizontal earthquake counting use the underlying shears way. Counting of vertical loads bending moment use double divided bending way. Design of section use ultimate condition way. Because this frame belongs to third class frame, I have not count intersection of point and have not obeyed the order of “Strong column and weak beam”. Drawings consist of 6 parts, layout map of standard layer foundations. There are three steps in the course of automated. First, make a model of the building by PMCAD; Second count the typical by PK; Last, count the whole space frame and put out the drawing that you wanted by TAT-8.I use two of ways included handworker and automated counting in the course of counting. So I can check the result data and find the mistake or difference between handworker data and automated data in design in time, then find out cause.办公楼结构设计说明工程名称: XX市XX中学教学楼建筑地点: 某地位置见总平面图建筑规模: 建筑总面积: 4293㎡建筑总层数: 整体5层结构形式: 钢筋混凝土框架结构设计资料:<一>地质水文条件地震烈度: 7度土方开挖按三类考虑抗震等级为三级地质: 1)±0.00 ~ -2.00新近堆积黄土r=16 KN/m3f=100KN/m2kE=300N/ mm22)-3.00 ~ -5.00砂、砾石层r=18 KN/m3f=160 KN/m2kE=500N/ mm23)-5.00以下卵石层f=230KN/m2E=600～k1000N/ mm2地下水位-5ｍ<二>基本风压: 0.40KN/m2 B类粗糙度 50年一遇<三>基本雪压: 0.50 KN/m2 50年一遇<四>设计使用年限：50年，本建筑为一般民用建筑，安全等级为二级。
达州市某实验中学五层框混结构教学楼全套结构设计CAD图纸
教学楼框架结构设计(带计算书)
目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1设计理念 (6)1.2工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (8)2.1平面设计 (8)2.2立面设计 (9)2.3建筑剖面设计 (10)2.4其它部分详细做法和说明 (10)3 截面尺寸初步估计 (12)3.1柱截面设计 (12)3.2梁的截面设计 (12)4 框架侧移刚度的计算 (13)4.1横梁线刚度I B的计算 (13)4.2柱线刚度I C的计算 (14)4.3各层横向侧移刚度计算 (14)5 竖向荷载及其内力计算 (16)5.1计算单元的选择确定 (16)5.2竖向荷载统计 (16)5.3竖向荷载内力计算 (18)5.2重力荷载代表值计算及荷载汇总 (30)6 水平荷载计算 (33)6.1风荷载计算 (33)6.2地震荷载计算 (36)7框架的内力组合 (41)7.1梁柱的内力组合 (41)7.2柱端弯矩设计值的调整 (46)8 截面设计 (47)8.1框架梁截面设计 (47)8.2框架柱截面设计 (49)8.3楼板设计 (55)9 楼梯计算 (58)9.1示意图 (58)9.2荷载计算 (58)10 基础设计 (60)10.1荷载设计值 (60)10.2A、D柱独立基础的计算 (60)10.3B、C柱基础配筋 (63)毕业设计总结 (66)致谢...................................................................... 错误！未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
某地框架结构中学教学楼建筑方案设计图
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰山学院本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计所在学院机械与工程学院专业名称土木工程申请学士学位所属学科工科摘要在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。
本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。
在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。
竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。
然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。
最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。
本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。
除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。
通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。
同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。
关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法AbstractIn practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth od目录引言 (1)第一部分建筑设计 (2)1.1基本设计资料 (2)1.1.1设计项目名称及概况 (2)1.12设计地点 (2)1.13设计依据 (2)1.14设计资料 (3)1.15建筑要求 (3)1.2建筑设计总说明 (3)1.21平面设计 (3)1.22屋面排水设计 (6)第二部分结构设计 (8)2.1常见的钢筋混凝土体系 (8)2.2结构设计原则 (10)2.3结构布置 (11)2.31结构布置要点 (12)2.32截面设计要点 (12)2.3.3框架柱的截面 (12)第三部分楼板设计 (14)3.1设计资料 (14)3.2屋面和楼面板的荷载 (14)3.3各梁间恒荷载 (15)第四部分PKPM计算书 (17)4.1建筑结构的总信息 (17)4.2周期、地震力与振型输出 (29)4.3SA TWE位移输出文件 (44)4.4各层超配筋信息 (48)4.5薄弱层验算 (49)4.6JCCAD计算结果 (53)4.7JCCAD计算结果SATWE (55)4.8楼梯设计 (61)4.8.1荷载和受力计算 (61)4.8.2配筋面积计算 (63)4.8.3配筋结果 (64)结束语 (66)参考文献 (67)符号说明 (68)致谢辞 (69)附录 (70)引言四年的大学时光即将结束，我们也即将走入社会。
在这最后的阶段，毕业设计是我们最后的一门课程。
它是我们是否能运用四年学到的基础知识进行综合的一次检验。
在我们踏出社会之前毕业设计给了我们一次较好的实践的机会。
本次我的设计题目是《自贡市曙光中学框架教学楼结构设计》，在设计之前我对我大学四年所学过的课程做了一次较大范围的复习。
有了考研的经验和导师的辅导复习起来不是很费劲。
在复习基础的同时也参阅了一些我国现行的规范，特别是《混凝土结构设计规范》，《荷载规范》，《建筑抗震规范》做了深入的了解。
了解一些结构设计方面的知识。
在设计期间，通过导师和同学的帮助，我能较好的利用自己在大学里学到的基础理论知识、专业知识与设计实践相结合。
根据设计任务书上的要求和老师的指导，我对本毕业设计进行了系统的手算。
并在后期又利用PKPM进行了电算。
最终较好的完成本次设计任务。
在此我由衷的感谢在毕业设计中给了我帮助的老师和同学们。
通过本次毕业设计，提高了我动手查阅资料规范的能力和对基础、专业知识的巩固，同时也使我加深熟悉了新规范和对03G101-1了解。
提高了我的综合分析能力。
在设计过程中，通过运用word，Excel等办公软件，使我加深了对这些软件的了解。
在绘图时我运用到了AutoCAD、天正、PKPM等建筑方面的软件。
通过对这些软件的运用使我较好的熟悉了这些软件的使用过程。
所有这些宝贵的经验，都会为我以后工作打下了很好的基础。
达到了本次毕业设计的目的。
由于框架结构手算计算量较大，根据设计要求，在计算过程中主要以手算为主，电算尽作为参考。
最后两者结合得到最后毕业设计结果。
由于本人水平有限，难免不会出现不妥和疏忽之处，还请各位老师指正。
第一部分建筑设计1.1 基本设计资料1.11建设项目名称及概况（1）项目名称：实验中学教学楼（2）建筑面积：约为22222 m2（3）建筑总高度：18.6ｍ（4）建筑层数：五层（5）结构类型：框架结构（6）该综合教学楼标准层高3.6m，走廊宽度1.8m,室内外高差0.45m，女儿墙为0.6米，在室外设三个踏步起过度作用，剖切面位置见剖面图。
1.12建筑地点章丘市实验中学1.13设计依据：A、南京市规划局规划设计要点B、工程地质勘察报告C、气象资料与荷载规范D、各类国家建筑、结构设计规范E、民用建筑设计防火规范南京市气候条件年平均温度 20℃主导风向全年主导风向为东南风平均风速 3M/S最大风速 19.3M/S基本风压值 0.35KN/M基本雪压 0.4KN/M地震烈度 7度近震地质条件该工程场区地势平坦，拟建地土类为软弱场地土，建筑场地类别为三类。
1.14 设计资料（1）地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，承载力的特征值为250kN/m2，可作为天然地基持力层。
（2）抗震设防要求：七度设防，而教学楼为乙类建筑物。
按我国抗震设防标准：“小震不坏，中震可修，大震不倒”，本方案的设计满足抗震的要求。
（3）底层室内主要地坪标高为±0.000。
（4）不考虑地下水影响。
=0.35kN/m2。
（5）基本风压WO（6）活荷载：教室：2.0 kN/m2；走道：2.5 kN/m2；不上人屋面：0.7 kN/m2。
南京为7度抗震设防区，(7)根据地质资料地基承载力特征值选取180KPa1.15 建筑要求（1）建筑等级:耐火等级为Ⅱ级（2）抗震等级为Ⅲ级（3）设计使用年限50年其他建筑要求见附录建筑总说明。
1.2 建筑设计总说明本毕业设计题目为南京市某高中教学楼，拟建于南京市区内，建筑的主要功能教学使用等。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
作为教学楼，在设计过程中从建筑的功能分区和造型要求着手，结合具体施工的可能性，从合理和经济的角度出发，选择简洁而实用的建筑方案。
1.21平面设计建筑平面设计是组合布置建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，它包括使用部分和交通联系部分的设计教学楼使用部分的平面设计充分考虑了各种房间的使用功能要求，重点满足教学的主要功能。
各房间通风顺畅，不同分区互不影响又相互联系，空间利用合理且满足安全疏散的要求。
交通联系部分把各个房间以及各楼层有机地组合起来，考虑到使用部分的功能分区，减少交通干扰。
立面和剖面设计在建筑立面的处理上，主要是适当地把握好建筑的地域性和时代感想结合的问题。
充分利用建筑场地的宽度，把建筑的立面尽量的做大。
在建筑立面细部处理上，尽量采用能与建筑气质相关联的形式，使建筑看上去美观，大方，庄重，新颖。