5.3友谊相伴【粤教版】思想品德七年级下解析

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2题
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3题
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小组展示
题号 1题 2题 3题
展示组 1 2 7
展示要求：
书面展示：字迹规 范，整洁，书写迅 速。
口头展示：声音洪 亮，吐字清晰
非展示同学要结合 展示，迅速记录， 认真纠错和补充做 好点评准备。
小组评价展示分工表
题号 1题 2题 3题
评价组 5 10 6
评价要求：
1、声音洪亮
得越多越好 A．①②③ ④ D．③④
B．②③
C．②③
• 5、你喜欢与下列哪些人交朋友（ ） ①林玲品学兼优 ，待人真诚，尊敬师长，欢给别人起外号，并
乱叫一气 ④张帆为人热情、大度，不太爱计较同学间的
“小摩擦” A. ①④ ②
B. ③④ C. ②③ D. ①
些友谊中青春的友谊 （ ） ①往往持续时间最长，记忆
最深刻 ②特别美好珍贵 ③真诚纯
洁
④很少夹杂功利庸俗的目的
• 4、“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生的 最大的一种安慰。”这句话告诉我们（ ） ①寻找朋友
是我们上中学以后的最大任务 ②要珍惜友谊，善待朋
友 ③要待人真诚，诚实守信
④上学时，朋友交
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境1：同学不动脑筋 想抄袭自己的作业， 并以不同意就是不帮 助人或以绝交为要挟。
情境2：与朋友约 好去逛街，但是朋 友没有任何通知就 放了自己鸽子。
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境3：张同学平时说 话爱带刺，总是嘲讽 别人，有一天他也对 你说了令你生气的话。
• 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁 还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大 家一起来解决.
学习在运用
根据本节学习内容，学生自编习题，交流 解答。请你来当小老师，编一道题，考 考大家（同桌）！
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展 ，老师也给大家设计了一些习题，检测 一下大家对本节知识的掌握与运用情况 。请看：
情境4：与同学在家观 看电视节目，同学未 征求自己同意，就更 换频道看别的节目。
选择朋友的标准和原则？
• 1. 要看对方的人品； • 2. 志同道合是成为朋友的重要因素； • 3. 朋友可以“五湖四海”，取长补短，互
勉共进； • 4.当我们希望和某些同学交朋友，要 积极
主动、热情开朗。
三、朋友相处之道
• 朋友相处之道：
小结
• 1.要处理好朋友之间的关系，就要懂得平等相待；
• 2.相互尊重和信任；
• 3.相互关心和帮助；
• 4.相互宽容和谅解；
• 5.相互真诚和坦率；
• 6.朋友间的互助要有限度，讲原则。
小疑小进，大疑大进
• 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们 再回看一下，开始我们提出的问题还有那些 没有解决？
• 6、选择朋友的恰当标准和原则应该是
（ ） ①选择家庭背景好的人做朋友 ②志
同道合往往是成为朋友的重要因素 ③交朋友首
先要看对方的人品 ④选择在知识、能力、情感
、见解方面各具特点，各有所长的朋友 A. ①③
④
B. ②③④ C. ②③ D. ①②④
谢谢!
马沙平静地回答：“我将永远感激并永 远记住吉伯救过我的命，至于他打我的事， 我想让它随着沙子的运动忘记得一干二净。
你的认识：
• 在生活中，记住恩情比较容易，而要忘记仇恨却 十分艰难，吉伯与马沙的友谊经历了生死考验， 却经不住一次小小的意见不合，这是否把友谊完 全否定了?
• 这则故事刚好是在揭示友谊的真谛：友谊的行程 中会有付出，有争执，有回报，甚至有仇恨，惟 具“滴水之恩，涌泉报之”的感恩心和把仇恨写 在沙上随浪而逝的宽容心，才是使友谊之树长青 的秘诀，认识到这一点，方看到了友情的本质。
人生离不开友谊，但要得到真 正的友谊才是不容易；友谊总 需要忠诚去播种，用热情去灌 溉，用原则去培养，用谅解去 护理。 ——马克思
阿拉伯著名作家阿里，有一次与吉伯、马沙两位朋友一同外 出旅行。三个人行经一处山舍时，马沙失足滑落，眼看就要丧 命，机灵的吉伯拼上命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远 记住这一恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下这样 一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”
三人继续前进，不几日来到一处河边。 可能因为长途旅行的疲劳使吉伯跟马沙 为了一件小事吵起来了，吉伯一气之下 打了马沙一耳光，然而他没有还手，却 一口气跑到了沙滩上，仍然用很大力气 在沙滩上写下一行字：“某年某月某日， 吉伯打了马沙一记耳光。”
这以后，旅行很快结束了。回到家乡，阿 里怀着好奇心问马沙：“你为什么要把吉伯 救你的事刻在石头上，而把打你耳光的事写 在沙滩上?”
2、重点点评优缺点 及总结规律
3、补充或阐述不同 的观点
友谊是人生的财富
伯牙绝弦
管鲍分金
友谊是人生的财富 世间最美好的东西， 莫过于有几个头脑 和心地都很正直的 严正的朋友。
——爱因斯坦
马克思与恩格斯
活动1：班级风景
• 阅读课本中“小立和小海”的故事，分组进行评 价。
• 思考： 1. 你如何看待小立和小海的“哥们义气”？ 2. 说说自己在这种情况下会如何处理。 3. 你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？ 4. 你喜欢什么样的朋友？
• 1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调了 的重要性 。（ ） A．学习 B．交友 C．性格 D． 品德
• 2、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因
为真诚的朋友（ ） A．能给你钱财
B. 能为你
拔刀相助 C．能给你巨大的力量 D. 能有求必应
• 3、每个人在生活的不同时期都有自己不同的朋友，在这
朋友的相处之道有哪些？）
学而不疑则怠，疑而不探则空
• 根据以上问题，默读课文，可以圈 、点、划、批。
（自学时间5分钟）
独学而无友，则孤陋而寡闻
1、自主探究，小组合作，交流自 探成果。
2、组长带头，人人参与有序进行 。
3、做好记录，以备展示和点评
• 小组展示、评价分工表
•
题号 展示组 评价组
1题
5.3友谊相伴
学习目标
• 1. 了解友谊对于一个人的作用； • 2. 明确选择朋友的准则； • 3. 掌握朋友相处之道。
质疑是启迪智慧的钥匙
通过课文题目及学习目标， 想一想你能提出哪些有价值 的问题。
自探提纲
1、为什么说友谊是人生的财富？（友 谊的重要性）
2、青春时期友谊的特点？ 3、为什么要有选择的交友？ 4、选择朋友的标准和原则有哪些？ 5、如何处理好和朋友之间的关系？（