生物高考试题答案及解析新课标

2018 年高考理综生物卷答案及解读（新课程word 版）
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，构成这两种蛋白质的各样氨基酸含量同样，
但摆列次序不一样，其原由是参加这两种蛋白质合成的（）98 字
A． tRNA 种类不一样B． mRNA 碱基序列不一样
C．核糖体成分不一样D．同一密码子所决定的氨基酸不一样
【解读】此题以细胞的成分为切入点，综合观察蛋白质的构成、构造、转录、翻译等过
程，但比较基础，考生简单得分。

在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同
一密码子所决定的氨基酸均同样。

2．以下对于细胞癌变的表达，错误的选项是（）86字
A．癌细胞在条件适合时能够无穷增殖
B．癌变前后，细胞的形态构造有显然差异
C．病毒癌基因可整合到宿主基因组引发癌变
D．原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生异样增殖
【解读】此题主要观察细胞癌变的知识。

原癌基因主要负责调理细胞周期，控制细胞生
长和分裂的进度；而抑癌基因才是阻挡细胞不正常的增殖。

3．哺乳动物长时间未饮水致使机体脱水时，会发生的生理现象是（）74字A．血浆浸透压降低
B．抗利尿激素增添
C．下丘脑浸透压感觉器遇到的刺激减弱
D．肾小管和会合管对水的重汲取作用减弱
【解读】此题主要观察水盐均衡的相关知识。

哺乳动物长时间未饮水致使机体脱水时，
会致使血浆浸透压高升、下丘脑浸透压感觉器遇到的刺激加强、抗利尿激素增添，从而致使
肾小管和会合管对水的重汲取作用加强。

4．当人看到酸梅时唾液分泌会大批增添，对此现象的剖析，错误的选项是（）96 字A．这一反射过程需要大脑皮层的参加
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色彩直接刺激神经中枢惹起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—信号”的转变
【解读】此题主要观察反射、条件反射及喜悦产生、传导等知识，拥有较强的综合性。

当人看到酸梅时唾液分泌会大批增添这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺
激物→眼睛上的感光细胞→传着迷经→脑干→传入迷经→唾液腺。

这一过程经历了一个完好的
反射弧，必定有“电—化学—信号”的转变。

因为条件反射是后天获取的经学习才会的反射,
是后天学习、累积“经验”的反射活动。

所以，条件反射也是需要在大脑皮层的参加下才能达
成。

5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、 b、 c、 d 四组，将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一
段切除，再从c、 d 两组胚芽鞘同样地点分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、 b 两组被切除的地点，获取a′、 b′两组胚芽鞘，而后用单侧光照耀，发现a′胚芽鞘向光曲折生长， b′组胚芽鞘无曲折生长，原由是（）218 字
-1-/8
A． c 组尖端能产生生长素， d 组尖端不可以
B． a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不可以
C． c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输， d 组尖端的生长素不可以
D． a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不可以
【解读】此题观察生长素的产生部位及运输状况，固然比较基础，但仍是综合观察学生
的识图能力。

虽办理，但没有颠倒，结果是a′胚芽鞘向光曲折生长， b ′组胚芽鞘无曲折生长，不是 d 组尖端不可以产生生长素，而是不可以向胚芽鞘基部运输。

6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数目多年保持相对稳固。

该动物个体从出生到性成
熟需要 6 个月。

以下图为某年该动物种群在不一样月份的年纪
构造（每个月最后一天统计种群各年纪构成个体数）。

关
于该种群的表达，错误的选项
是（）162 字
A．该种群 10 月份的出生率可能为零
B．天敌的迁入可影响该种群的年纪构造
C．该种群的年纪构造随季节更替而变化
D．大批诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
【解读】由图可知，未成熟个体从 2 月尾到 6 月渐渐增加，从 6月到 12 月渐渐减少， 12月变成 0 ，而该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月，所以该种群出生时间大体为 2 月尾到6 月，到 12 月都成熟， 10月份出生率可能为0。

大批诱杀雄性个体致使性别比率失调，有
可能影响到种群的密度
29．（ 11 分）将玉 M 种子置于 25℃、
黑暗、水分适合的条件下萌生，每日定
时取同样数目的萌生种子，一半直接烘
干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计
算每粒的均匀干重，结果以下图，若
只考虑种子萌生所需的营养物质根源于
胚乳，据图回答以下问题。

260 字
（ 1）萌生过程中胚乳组织中的淀粉
被水解成 _________ ，经过 _________作
用为种子萌生供给能量。

（ 2）萌生过程中在 _________小时
之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸耗费的均匀干重为_________mg。

（ 3）萌生过程中胚乳的部分营养物质转变成幼苗的构成物质，其最大转变速率为
_________mg ·粒-1·d-1。

（ 4）若保持实验条件不变， 120 小时后萌生种子的干重变化趋向是_________，原由是_________。

-2-/8
【解读】此题以种子萌生为载体，观察了植物细胞呼吸速率的测定，多糖的水解，有机
物之间的互相转变，观察了学生识图和剖析问题的能力。

玉M 种子由种皮、胚和胚乳构成，
在萌生过程中胚发育成幼苗，子叶从胚乳中汲取营养物质，一部分转变成幼苗的构成物质，
一部分用于呼吸作用，为生命活动供给能量；所以呼吸作用所耗费的有机物量=胚乳减少的干重量－转变成幼苗的构成物质；
（ 1) 淀粉的基本构成单位是葡萄糖，葡萄糖经过氧化分解为生命活动的供能。

（ 2) 0— 24 小时为15.4mg ， 24-48 小时为0.6mg ， 48-72 小时 0.7 为 1.1mg ，在 72-96小时种子呼吸耗费的有机物最多，为204.2 — 177.7=26.5 mg?粒 -1?d-1 。

（ 3) 子叶从胚乳中汲取营养物质，一部分转变成幼苗的构成物质，一部分用于呼吸作用，
为生命活动供给能量；所以呼吸作用所耗费的有机物量=胚乳减少的干重量-转变成幼苗的组成物质； 72-96小时转变成43.6 —，96—120小时为27— 5=22mg ，最大转变速率为 22mg 。

（ 4) 保持实验条件不变（玉M 种子至于25 ℃、黑暗、水分适合的条件下萌生），随种子
有机物的耗费，种子呼吸速率渐渐减慢，干重变化趋向愈来愈小,当长出幼叶后仍旧不可以进行光合作用，跟着有机物的耗费种子死亡。

【答案】（ 1）葡萄糖，呼吸（2）72-96（3）22（4）降落幼苗呼吸作用耗费有机物，且不可以进行光合作用
30．（ 10 分）肺牵张反射是调理呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射表示图，该反射的
感觉器位于肺中，深呼吸后肺扩充，感觉器喜悦，神经激动经传着迷经传入脑干，克制吸
气，惹起呼气。

110 字
-3-/8
回答以下问题：
（ 1）图（ a）中， a、 b、 c、d 是反射弧的构成部分， a 是， b 是， c 是， d 是。

(2)人体要屏住呼吸一定遇到图（a）中的调控。

（ 3）图（ a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元① 中的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）尾端膨大形成的，突触后膜位于神经
元② 的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。

【解读】此题经过反射弧和突触的构造，观察学生对神经调理基础知识的掌握程度和识
图应用能力，难度较低，属于送分题。

（ 1）从图（ a）中已有感觉器且 b 有神经节，所以 b 为传着迷经， a 是神经中枢，c、 d 分别是传入迷经和效应器。

（2）从图（ a）中能够看到呼吸肌还受大脑皮层的控制，脑干是
克制吸气，惹起呼气的，若屏住呼吸，既不吸气也不呼气，为主动意识控制行为，故中枢为
图（ a ）中的大脑皮层一定遇到大脑皮层的控制。

（ 3 ）观察突触的基本构造，教材上有近似
的图和原句突出构造中突触前膜由前一个神经元的轴突尾端膨大形成，突触后膜由下一个神
经元的树突或细胞体充任。

【答案】（ 1）神经中枢传着迷经传入迷经效应器(2) 大脑皮层（3）轴突细胞体（树突或胞体）
31．（ 10 分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，此中一只雄鼠的毛色异样。

剖析以为，鼠
毛色出现异样的原由有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只
波及一个亲本常染色体上一平等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果
（只波及亲本常染色体上一平等位基因）。

假定这只雄鼠能正常生长发育，并拥有生殖能力，
后辈可成活。

为研究该鼠毛色异样的原由，用上述毛色异样的雄鼠分别与其同一窝的
多只雌鼠交配，获取多窝子代。

请展望结果并作出剖析。

400 字
（1）假如每窝子代中毛色异样鼠与毛色正常的鼠比率均为，则可推断毛色异样是性
基因突变成性基因的直接结果，因为。

（2）假如不一样窝子代出现两种状况，一种是同一窝子代中毛色异样鼠与毛色正常鼠
比率是，另一种是同一窝子代所有表现为鼠，则可推断毛色异样是隐性基因携带者之间交配
的结果。

【解读】该题以常染色体上一平等位基因控制生物的性状位为出发点，联合基因突变，
观察对遗传规律和生物变异剖析应用能力，难度较低。

假定该性状由一平等位基因Aa 控制（ 1 ）若为基因突变，又只波及一个亲本常染色体上一平等位基因中的一个基因，要想表现
毛色异样，该突变只好为显性突变，即由隐性记忆突变成显性基因，突变体为Aa ，正常雌鼠为 aa ，所此后辈毛色异样鼠与毛色正常的鼠比率均为1:1 ，（ 2）若为亲本中隐形基因的携
带者，此毛色异样的雄鼠的（基因型为aa ）与同一窝的多只雌鼠（基因型为AA 或 Aa ）交配后，不一样窝的子代不一样，若雌鼠
为AA ，后辈所有为毛色正常鼠，若雌鼠为Aa ，后辈毛色异样鼠与毛色正常鼠比率是1:1 。

-4-/8
【答案】（ 1） 1:1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变成显
性基因时，才能获取每窝毛色异样鼠与毛色正常鼠的比率均为1：1 的结果（ 2） 1:1毛色正常
32．（ 8 分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，往常状况下这
种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解说这类同性聚群现象，即一群形态同样的食草动物能诱惑捕食者，降低被捕食的风险。

回答以下问题：440 字
（ 1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于（填“不一样”或“同一”）种群。

（ 2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。

（ 3）为研究“鹿角效应”假说能否建立，某同学用狗（能将抛入流水池中的飘荡物叼回
来）、项圈和棍棒做了以下 3 组实验：甲组同时向流水池中抛出 2 个同样的项圈，乙组同时抛出 2 个同样的棍棒，丙组则同时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒。

记录每次抛出后狗叼回第一个
飘荡物的时间。

若丙组均匀时间（填“大于”、“等于”或“小于”）其余两组，则实验结果支持
该假说。

测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离（填“同样”或“不一样”）。

本
实
验中项圈或棍棒相当于草原上的。

【解读】该题鉴于生态学部分的基础知识，观察学生对种群、群落基本观点的理解，又
引入了模拟实验，对实验剖析能力和知识的理解层次有更深的要求，有必定的难度。

以“鹿角
效应”为研究点，观察学生的剖析研究能力。

（ 1 ）生活在必定地区的同种生物的所有个体叫
做种群，所以一片草原上的雌雄鹿算是同一种群。

（ 2 ）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微
生物，是同一时间内齐集在必定地区中各样生物种群的会合，构成群落。

（3）假说内容为：“一群形态同样的食草动物能诱惑捕食者，降低被捕食的风险”；反之，一群有两种形态
的食草动物更简单被捕食。

对应到模拟实验为：甲组：2个同样的项圈（猎物同样）--- 切合假说，猎物不简单被捕食，狗更难叼回；乙组：2个同样的棍棒（猎物同样）---- 切合假说，猎物不简单被捕食，狗更难叼回丙组： 1 个项圈和 1 个棍棒（猎物不同样）--- 不切合假说，猎物简单被捕食，狗很快叼回故从因变量时间来看，丙组均匀时间<甲组 =乙组实验，要依据
单调变量原则，没关变量要控制（同样），故甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应该“相
同”。

项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿，填食草动物也能够。

【答案】（ 1）同一（ 2）群落（ 3）小于同样雌鹿或雄鹿
39．（ 15 分）为了研究6-BA 和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体重生丛芽的影响，某研究小组
在ＭＳ培育基中加入6-BA 和 IAA，配制成四种培育基（见下表），灭菌后分别接种数目相
同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适合条件下培育一段时间后，统计重生丛芽外
植体的比率（ m），以及重生丛芽外植体上的丛芽均匀数（n），结果以下表。

360 字
回答以下问题：
（１）依据植物的需求量，培育基中无机盐的元素可分为和两类。

上述培育基中，6-BA
-5-/8
属于类生长调理剂。

（２）在该实验中，自变量是，因变量是，自变量的取值范围是。

（３）从实验结果可知，引诱丛芽总数最少的培育基是号培育基。

（４）为了引诱该菊花试管苗生根，培育基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA）”。

【解读】此题主假如对植物组培知识的观察，发问波及必修一和必修三的一些知识，再加上
以实验剖析的形式观察中学生物实验的基础知识，综合性强，其实不限制于选修一，是为“选
修能够观察必修”一说的集中表现。

第（１）问第一空观察必要元素的分类（可分为大批元素微量元素），必修一的基础
知识，选修一教材上亦有原句。

第（１）问第二空观察植物生长调理剂的知识。

中学生物必修一说起植物体内 5 大植物激素，分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、零落酸类，要求掌握植物生长
调理剂的名称；常有选修一的植物组织培育实验中又要点剖析了生长素类、细胞分裂素类，
要求识记两者比率对植物脱分化的影响（生长素多有益于生根，细胞分裂素多有益于长
芽）；由表格易知IAA 比率上涨克制长芽，为生长素（吲哚乙酸），故6-BA为细胞分裂素。

第（ 2）问观察中学生物实验的基础知识，自变量是IAA （ 6-BA 浓度不变），取值范围是０到０ . ５；因变量是丛芽数（即重生丛芽外植体的比率和重生丛芽外植体上的丛芽均匀
数）
第（ 3）问直接从表格中可读出。

第（ 4）问参阅第（１）问第二空解读
【答案】（１）大批元素微量元素细胞分裂素（２）IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽均匀数０～０ .５ mg/L（３）１（４）6-BA
40．（ 15 分）依据基因工程的相关知识，回答以下问题：440 字·
（１）限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其尾端种类有和。

（２）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段以下：
-6-/8
为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的
DNA 除可用 EcoR Ⅰ切割外，还可用另一
种限制性内切酶切割，该酶一定拥有的特色是。

（３）按其根源不一样，基因工程中所使用的 DNA 连结酶有两类，即
DNA 连结酶和 DNA
连结酶。

（４）反转录作用的模板是，产物是。

若要在体外获取大批反转录产物，常采纳技术。

（５）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。

（６）若用重组质粒转变大肠杆菌，一般状况下，不可以直接用未办理的大肠杆菌作为受
体细胞，原由是。

【解读】此题侧重观察基因工程方面的知识。

限制性核酸内切酶能够将 DNA 分子切成两
种种类的尾端，平尾端和黏性尾端。

两种不一样酶切割以后便于相连，所产生的黏性尾端一定
同样。

Ｅ coliDNA 连结酶能够连结黏性尾端，Ｔ ４DNA 连结酶能够连结两种尾端，反转录是
以 mRNA
为模板逆转录先合成单链
DNA ，再合成双链 DNA ，利用ＰＣＲ技术进行大批扩
增。

基因工程中能够采纳质粒，噬菌体、动植物病毒做载体。

当受体细胞是细菌时，为了增
大导入的成功率，常用 Ca+ 办理，获取感觉态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容
易汲取重组质粒。

【答案】（１）平尾端和粘性尾端 （２）切割产生的
DNA 片段尾端与 EcoR Ⅰ切割产生
的同样
（３）Ｔ ４ Ｅcoli
（４） mRNA
单链ＤＮＡ
ＰＣＲ（聚合酶链式反
应）
（５）动植物病毒
λ
（６）未办理的大肠杆菌汲取质粒（外源
噬菌体的衍生物
DNA ）的能力极弱
29（ 4）两空答案为：
降落 幼苗呼吸作用耗费有机物，且不可以进行光合作用
也能够
考虑的说法： 逐渐减少直至不变 种子持续只进行呼吸作用，有机物减少，跟着有机物的消
耗，种子缺乏营养死亡
30（ 3）最后一问，参照答案为细胞体 也可考虑的 争议： 树突或胞体
原由： 从教材的说法，以及题目的坑爹选项来看，很简单填为 树突或胞体
31（ 1）最后一空参照答案为 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变成显性
基因时，才能获取每窝毛色异样鼠与毛色正常鼠的比率均为 1： 1 的结果 也可考虑的 说法： 正常鼠为隐性纯合子，突变鼠为杂合子，后辈隐性与显性性状比值为 1:1
原由： 从答到隐性突变成显性杂合子，构成测交后辈比率（
1:1 ）即可
32（ 3）最后一空 雌鹿或雄鹿 也可考虑的 说法： 食草动物
或 草原上不一样形态的食草动物
原由： 题干中对于 “鹿角效应 ”的表述就是用 食草动物论述的。

40 题的（ 2）参照答案 切割产生的 DNA 片段尾端与 EcoR Ⅰ切割产生的同样也可考虑的 说法： 特异性的辨别 GAATTC ，且在ＧＡ间切割磷酸二酯键
原由： 此答案也是对的，并且应该更为切合教材上对于限制酶的特征的说法
-7-/8
-8-/8。