高中语文必修上册精品课件 第2单元 劳动光荣 5 以工匠精神雕琢时代品质

成语积累 “工匠”一族成语
(1)炉火纯青:相传道家炼丹,到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候,就算 成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 (2)一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。 (3)驾轻就熟:驾轻车,走熟路,比喻承担熟习、轻松的事务。 (4)深思熟虑:反复细致地思索考虑。 (5)精雕细刻:精心细致地雕刻。多用于比喻,形容做事认真细致。 (6)精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 (7)心灵手巧:心思灵敏,手灵巧,形容人聪明能干。
3.分析本文作者运用了哪些论证方法来证明自己的观点,这些论证方法有 怎样的论证效果,完成表格。
论证方法 相应语段
论证效果
引用论证 引用企业家的话,引用鲁迅的话和普 写出了工匠精神在当代的
通人的话等。
意义。
①类比 论证
“只有像手工匠人一样雕琢技艺、打 将手工匠人和企业进行
造产品,企业才有金字招牌,产品才能 ② 类比,写出了企业拥有
文本一 在新时代大力弘扬工匠精神 陈昊武
工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。 党的十八大以来,习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘 扬工匠精神,对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有 重要意义。
我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统,一些工艺水平在世界 上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的 工程建造,都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如 磋,如琢如磨”,反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求 精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余,“道也,进乎 技矣”。可以说,我国古代非常注重工匠精神,形成了很浓厚的“尚巧工”的 社会氛围。中华人民共和国成立以来,我们党在带领人民进行社会主义现 代化建设的进程中,始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航 天工程取得的辉煌成就,还是高铁、大飞机等的设计与制造,都离不开工匠 精神,都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。
经受住用户最挑剔眼光的检验。”
工匠精神的重要意义。
论证方法 相应语段
论证效果
假设 ③ 论证
“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能
有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至
写出了工匠
Hale Waihona Puke 善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧 ④ 精神的深刻
夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的
内涵。
对比 ⑤ 论证
境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”
思路整合
主题归纳
文章通过对工匠精神的论述,指出了工匠精神对于个人、企业、国家发展 的意义。强调我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形 象,可以深化我们对劳动的认识,激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。同 时,文章也批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,澄清了对工匠精神的 一些误解。
学习活动三 群文阅读 比较鉴赏
3.词语辨析
巧夺天工 鬼斧神工
课文原句
没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、 巧· 夺· 天· 工· 的卓越。
巧夺天工:精巧的人
工胜过天然,形容技 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
艺极其精巧。
相同点:都有“技艺高超、精巧”的意思。
不同点:①“鬼斧神工”含有似非人工所能及的意思,是比喻性的;“巧夺天工”
基础梳理 1.字音字形
挑剔．( ti ) 倘．若( tǎnɡ)
气 ɡài( 概 ) 感 kǎi( 慨 ) 灌 ɡài( 溉 )
精湛．(zhàn) 造诣．( yì )
雍．容(yōnɡ) 炫．酷(xuàn)
精 cuì( 粹 ) 粉 suì( 碎 ) 仓 cù( 猝 )
2.掌握词语 (1)尽心竭力:使出全部的心思和力量。形容做事非常认真努力。 (2)废寝忘食:顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。 (3)雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。 (4)出类拔萃:形容超出同类,多指人的品德才能。 (5)物我两忘:指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的 境界。 (6)脚踏实地:脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实、认真。 (7)超今冠古:超过了今人和古人,指古今少有。超,超出;冠,位居第一。 (8)冰心一片:形容性情淡泊,不求名利。冰心,清洁的心。
不含此意。②“鬼斧神工”具有名词性功能,常作宾语;“巧夺天工”不能这样
用。③用作定语,“巧夺天工”可修饰人,“鬼斧神工”不能。
运用
①汝窑的艺术匠师将这种难以控制的、千变万化的釉病,转换为 一种自然美妙的装饰,可谓 巧夺天工 。 ②美国科罗拉多大峡谷我们可能去不了,但我们可以看看恩施大 峡谷,感受一下大自然的 鬼斧神工 。
弘扬工匠精神有助于提高创新能力,加快建设制造强国。我国是世界 制造业第一大国,在世界500多种主要工业产品中,我国有220多种工业产品 的产量位居世界第一。但总体而言,我国制造业大而不强,实现制造业转型 升级迫在眉睫。加快建设制造强国,加快发展先进制造业,关键在于提高创 新能力,而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘 泥一格的“匠气”,而是在坚守中追求突破,实现创新。把工匠精神融入生产 制造的每一个环节,敬畏职业,追求完美,才能实现突破创新。我们要通过 弘扬工匠精神,培育劳动者追求完美、勇于创新的精神,为推动产业转型升 级奠定坚实基础,加快建设制造强国,推动经济高质量发展。
弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界 的通行证,也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来,我 国品牌建设取得长足进步,但在国际上真正叫得响的品牌还不多,这与我国 作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形 象,要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节,做到精雕细琢、 追求完美,实现产品从“重量”到“重质”的提升。弘扬工匠精神,让每个劳动 者恪尽职业操守,崇尚精益求精,进而培育更多大国工匠,不断提高产品质 量,打造更多享誉世界的中国品牌,建设品牌强国。
边破边立,写出
“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一 ⑥ 了工匠精神的
种改变世界的现实力量。”
重大作用。
4.如何理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者” 一句的含意?
点拨 这句话的意思是时代需要工匠精神。并非人人都能做到心思巧妙、 技术精湛、造诣高深,但我们都应该追求并实践工匠精神。这句话体现了 作者对工匠精神的推崇和倡导。
弘扬工匠精神,还需要发挥个人的主观能动性,在打造更多享誉世界的 “中国品牌”中成就自己的精彩人生。
(选自《人民日报》,有改动)
文本二 匠心之道贵在“守破离” 刘根生
一部《战争与和平》,草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术 标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文(翻译)、读译文、请人 朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事 画活了”。他生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止, 在中国传统线描中融入西画写实造型的方法,将线描艺术推向高峰。他们 都有一个共同特点,就是独具匠心,终而造诣精深,成其大器。
5.今天,对于工匠精神的回归,人大代表在呼吁,国人在关注,时代在呼唤。 那么,你认为这个时代为什么特别需要工匠精神?请结合文本,从时代特点 和社会需求方面简要分析。
点拨 ①时代特点:我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 ②对于个人:安身之本、尊严所在。③对于企业:金色名片、气质雍容、活 力涌现。④对于社会:社会品格、擦亮价值原色、倡导风尚、展现时代精 神。⑤对于国家:荣誉写照、强筋健骨、立根固本、凝神铸魂。
相关链接 认识“工匠”
“匠”会意字,《说文》:“匠,木工也。”从匚(fāng),盛放工具的筐器,从斤(斧 子)。工具筐里放着斧头等工具,表示从事木工。今指心思巧妙、技艺精湛、 造诣高深。“工匠”,有工艺专长的匠人,现代被称为大师傅,技术员。
我国古代著名的工匠 鲁班:中国建筑鼻祖、木匠鼻祖。 李春:隋代造桥匠师,主持建造了赵州桥。 蔡伦:“蔡侯纸”发明者。 毕昇:活字版印刷术发明者。 墨子:墨家学派创始人,锯子、风筝的制造者。 张衡:中国东汉时期天文学家,地动仪的制造者。 马钧:魏晋时期发明家,还原指南车,改进当时操作笨重的织绫机,发明一种 由低处向高地引水的龙骨水车等。 黄道婆:女纺织技术家。
一个国家、一个民族的发展,离不开各行各业劳动者的共同推动。社 会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前,社会上依 然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇 工匠精神的社会风尚,为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神, 还要形成相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,注意提 高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇,为劳模和技能人才 发挥作用搭建宽广舞台,使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有 地位。
学习活动二 精研课文 理解鉴赏
文本研读
1.从文本内容看,工匠精神的内涵有哪些?请写下来。 点拨 ①炉火纯青的技术。②发自肺腑、专心如一的热爱。③臻于至善、 超今冠古的追求。④冰心一片、物我两忘的境界。⑤格物致知、正心诚 意的生命哲学。⑥技进乎道、超然达观的人生信念。
2.新闻评论讲究观点鲜明、针对性强,注重行文的逻辑性。梳理《以工匠 精神雕琢时代品质》一文的思路,体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠 精神”的话题的。
点拨 《以工匠精神雕琢时代品质》就其内在的逻辑结构而言,可以分为三部分。 第1段借企业家的感慨,引出这篇新闻评论的话题:时代品质与工匠精神。之后的 三段对“工匠精神雕琢时代品质”进行了深入、拓展的探讨。第2段先说明工匠 精神的本质是一种职业素养和职业品质,工匠精神对于企业、国家发展都有积 极、重要的作用。第3段主要是辩证分析,澄清了社会上对工匠精神的偏见误解, 在反驳错误认识中对比立论,深化对坚守工匠精神意义、作用的认识,重点阐明 了工匠精神的时代价值。第4段进一步探讨了工匠精神的内涵,批评了当前社会 上存在的浮躁风气和短视心态,倡导“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工 匠精神的践行者”,是这篇新闻评论的主旨所在。第5段是评论的总结,进一步强 调发扬工匠精神的时代意义,指出“工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺 就通天大道”,辩证分析工匠精神的作用,使论述全面、深化。
学习活动一 知人论世 梳理积累
作者简介
著名评论员李斌 李斌,著名新闻评论员,在《人民日报》上发表了多篇评论性文章。如《自 信的中国更有底气》《改革开放,创造新的更大奇迹》《以“劳动精神”丰 富时代价值》等。
作品背景
这是一个需要工匠精神的时代 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,“工匠精神”首 次出现在政府工作报告中,让人耳目一新,有媒体将其列入“十大新词”予以 解读。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工 作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面,也体现出国家鼓 励更多企业和个人要有“工匠精神”。古语云:“玉不琢,不成器。”工匠精神 不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求,更是鼓励人们不断 吸收最前沿的技术,创造出新成果。
相关常识 新闻时评
新闻时评又称时事评论,简称时评。它是借助大众传播工具或载体,对刚刚 发生或发现的新闻事实、现象、问题,在第一时间表达自己意愿的一种有 理性、有思想、有知识的论说形式。时评以其快捷的时效性、鲜活的时 事性、鲜明的时代性,直面当今社会发展的热点、焦点、难点,解民忧、释 民惑、达民意,从而影响和引导受众,使人们对社会现象作出是与非的理性 分析和正确评论,更好地认识社会,服务社会。
目录索引
学习活动一 知人论世 梳理积累 学习活动二 精研课文 理解鉴赏 学习活动三 群文阅读 比较鉴赏
1.了解新闻评论及其特点,梳理并概括文章的行文思路。 学习目标 2.把握本文的论证方法,并学会运用一定的论证方法论证观点。
3.深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美 丽”的思想,并体悟工匠精神在当代的意义和价值。
主题阅读
传承工匠精神,铸就民族辉煌 时间见证了每一个平凡人的梦想和追求,同时,也延续了民族文化的奋发进 取!每个时代,都有那么一群人,他们不畏艰险、不怕磨难,他们敢于坚持、 勇于挑战。在前进的路上,他们开拓创新,让我们的历史更加璀璨。让我们 传承和发扬工匠精神,延续我们民族的优良传统,铸就我们民族的辉煌!