部编版小学语文六年级上册第3课《古诗词三首》《西江月夜行黄沙道中》教案

部编版小学语文六年级上册第3课《古诗词三首》
《西江月夜行黄沙道中》教案
［教学目标］
1.会写3个生字，能理解重点字词的意思。

2.有感情地朗读课文。

背诵课文。

3.借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人的情感。

【语文要素】
［教学重难点］
借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。

［教学课时］
3课时
第3课时
课时目标
1.会写3个生字，背诵《西江月·夜行黄沙道中》，并默写。

2.体会《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》表达的不同情感。

（重难点）
一、温故知新，导入新课
1.前两节课，我们学习了两首古诗。

一首诗描绘了静寂的月夜，一首诗描绘了来也匆匆，去也匆匆的夏季暴雨。

老师想请两名同学分别背诵一下这两首诗。

（指名背诵）
2.这节课，我们将学习一首词。

（板书课题，理解课题）
（1）借助注释知道“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。

（2）引导学生提取时间、地点信息。

（夜、黄沙道中）
3.词人简介。

（出示词人辛弃疾的介绍）
二、初读课文，疏通字词
1.轻声朗读课文，要求读准字音。

2.检查自读情况。

（1）指名读课文。

正音：见（ｘｉàｎ）。

（2）要把这首词读好，要注意什么？（停顿和重音）（课件出示字词）
3.自由读。

过渡：同学们读得真好，如果能自己把每句话的意思弄懂，那就更好了。

三、再读课文，理解词意
1.默读词句。

师：用学过的方法理解词句的意思。

（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等）有疑问、不懂的地方标上记号。

2.小组讨论交流，教师巡视指导。

3.集体交流。

（1）结合图片理解“别枝”，结合注释理解“茅店、社林”。

（2）指名说句子意思。

（课件出示句子意思）
4.重点指导：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（1）是谁在“稻花香里说丰年”？会说些什么呢？又是谁“听取蛙声一片”？
（2）讨论：这句词该如何解释？
四、对比阅读，体会情感
1.思考：《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色，两首诗词表达的情感一样吗？
（两者情感不一样，前者表现了诗人独自一人在外游历时内心的孤苦之情，而后者表达的是词人的喜悦欢快之情。

）（1）抓“愁”，引导学生再次感受游子思乡的愁绪。

（2）抓“丰年”“路转溪桥忽见”，引导学生再次感受丰收的喜悦以及找不到茅店到一转弯茅店突然出现的柳暗花明般的喜悦。

2.配乐，男女生对比朗读，背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。

［教学板书］
［教学反思］
在教学《西江月·夜行黄沙道中》时，我先让学生自主学习，自主阅读。

再对词中的重点句子进行指导，引导学生通过对比分析《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》两首诗词所表达的情感，从而加深理解，再进一步引导背诵与默写。