Unit2 My week part B Let’s learn(教案)人教PEP版英语五年级上册

Unit2 My Week Part B Let’s Learn (教案)
一、教学目标
1.掌握周的单词和问答方式。

2.学会使用时间表进行周视觉表达。

3.了解周的各种时间表达方式。

二、教学重点
1.练习周的单词和问答方式。

2.学会使用时间表进行周视觉表达。

三、教学难点
1.听懂各种时间的表达方式。

2.使用时间表进行周视觉表达。

四、教学过程
1. 导入新课
1.向学生介绍本节课学习的内容：我们将学习周的各种时间表达方式。

2. 学习新词汇
1.下午、晚上、夜在周内的位置：用屏幕展示一张周时间表，向学生展示下午、晚上、夜在周内的位置。

2.学习新词汇：下午（afternoon）、晚上（evening）、夜（night），请学
生跟读几遍。

3.向学生展示图片，请学生说出该图片在周内的时间：下午、晚上、夜。

3. 听力训练
1.提醒学生注意听，听描述后回答问题。

2.播放音频，听第一段描述，请学生回答这是什么时候。

3.播放音频，听第二段描述，请学生回答这是什么时候。

4.播放音频，听第三段描述，请学生回答这是什么时候。

4. 视觉表达
1.展示时间表格，向学生解释如何读取和使用时间表格。

2.每位学生根据自己的安排填写一张个人时间表，展示出来。

3.请几位学生介绍自己的时间表，其他学生可以加以评论和提问。

5. 延伸练习
1.配对练习：向学生展示两张时间表格，请学生在两张时间表格之间配对正确的时间。

2.完成任务：用音频描述一段时间内的活动，学生需要根据描述在时间表格中标注正确的时间。

3.听读练习：播放音频，学生跟读每个时间，加强记忆。

五、课堂小结
1.通过本节课的学习，学生掌握了周的各种时间表达方式，并学会使用时间表进行周视觉表达。

2.学生在个人时间表的填写过程中，表现出了一定的时间规划能力。

六、作业布置
1.让学生完成配对练习和完成任务。

2.要求学生每天写一个时间日记，体验更好的时间管理。

七、教学反思
1.整堂课以听说为主，没有开展大量的读写活动，下节课要加强对其的训练。

2.向学生传达时间管理的重要性，可以让家长协助完成更具体的时间规划。