人教高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元《蛇》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

艺术特色上，既有优美的意境，又在饱含 着象征性。
在格律情势方面，重视语言的整合和内在 的音节美，舒卷自如，流动着一种柔缓的 旋律。
每节四行，二、四行押脚韵，各行字数大 体相近。
二、这首诗的艺术构思有什么点？
“蛇蝎之心” 反应了人们对蛇痛恨、 鄙夷的态度。诗人跳出了关于蛇的古 老的思维定势，以浪漫的笔触描画出 一条通灵的寂寞之蛇。它带给读者的 是柔情、爱、美。
三、《蛇》在最后一节中为什么要将 “你的梦境”比喻成“绯红的花朵”？
把“你的梦境”比喻成“绯红的花朵”，以温 暖的颜色修饰花朵，点缀姑娘的梦，意味着姑 娘应许的期待以及姑娘一旦应许的醉心的欢喜。 色彩上淡与浓的对照与变化，反衬出诗人情感 的痴迷与浓烈。日思而不得，乃寄托于梦，梦 境像“绯红的花朵”，竟然也是这蛇“衔”来 的。
第二节——“蛇”的“相思” （乡思为相思谐音）
间接表现法： “我”的寂寞──蛇；蛇栖息于草丛，它的乡思
──草原；草丛与姑娘的发丝近似──姑娘的乌丝。 经过三个转折才将“我”对姑娘的相思暗示出来。 比喻新奇，表达了诗人对情人的热切想念。 诗情、诗意、诗趣三者兼具。
第三节——“蛇”的归来
通过蛇的行动抒写了“我”的意愿。 取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点，为 “我”衔来姑娘绯红的花朵般的梦境。
创作灵感
冯至在写于1987年的《外来的养分》一文中回忆 了此诗的缘起，他说当年见到毕亚兹莱的“一幅 黑白线条的画”，“画上是一条蛇，尾部盘在地 上，身躯直立，头部上仰，口中衔着一朵花”， 他觉得“它那沉默的表情，像是青年人感到的寂 寞，而那一朵花呢，有如一个少女的梦境”，于 是就写了这一首短诗。
“梦境”的多种理解： 如她的心境，她的爱意，她的希望，她的理 想，甚至她对“我”的感情等等。
“像一只绯红的花朵” 一方面是暗示姑娘羞涩含蓄。 另一方面也隐约地暗示“我”对姑娘爱慕的意愿与 企盼。
把姑娘的梦境比喻，换来醉心的欢 喜。
整体感知
蛇
冯至
我的寂寞是一条蛇， 静静地没有言语。 你万一梦到它时，
千万啊，不要悚惧！
它是我忠诚的侣伴， 心里害着热烈的乡思； 它想那茂盛的草原—— 你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般轻轻地 从你那儿轻轻走过； 它把你的梦境衔来了， 像一只绯红的花朵。
第一节——蛇的游走
我的寂寞是一条蛇——蛇的意象 第一句很突兀，以一个奇特隐喻开始，将“寂寞”
蛇
冯 至
冯至（1905—1993），原名冯承植，字 君培，河北涿州人。中国现代著名诗人、 学者、翻译家。有诗歌《昨日之歌》、 《北游及其他》《十四行诗集》《西郊 集》散文集《山水》《东欧杂记》，中 篇小说《伍子胥》，传记《杜甫传》， 论文集《诗与遗产》等。
冯至早期创作仍以抒情诗为主，被鲁 迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。
诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语。 这“蛇”并非“蛇”，而是诗人“寂寞”情绪 或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种 特有的“剪不断、理还乱”，难以言表的单恋 单相思，对爱情的期望之情。
二、诗歌第二节采用什么样的艺术手 法，有什么作用？
采用比喻和谐音的手法。诗人使用隐喻，将 “浓郁的乌丝”比喻成“茂盛的草原”。“蛇” 害着“相思”，而“乡思”与“相思”是谐音， 其实隐喻的是自己热烈的“相思病”，逼真地 表达出作者心有所属的强烈期望。
第一节:写恋人不在身边而感到“寂寞”
第二节:写“蛇”的“相思”（乡思为 相思谐音）
第三节:写“蛇”的归来，通过蛇的行 动抒写了“我”的意愿
一、诗人借助“蛇”这个意象，抒发 了怎样的感受和期望？
诗中借“蛇”这一象征意象的游走、乡思、 归来，寄托了当时二十出头的年轻的诗人深挚 浓烈、难以排解的思恋之情。
比喻为“蛇”，一是抽象的情感，二是具体的动 物，这个隐喻将两种事物联系在一起，产生了新 的意义，表达了恋人不在身边，诗人倍感“寂寞” 之情。
静静地没有言语
既是蛇的特点（沉寂无言，忠诚缠绕）,又是寂寞 的特征（寂静）。
用“梦” 而不用“见”字，也显露了诗人的匠 心：
“梦”是姑娘在想念，
“见”则好像是“我”闯进了姑娘的眼帘;同时， “梦”字又与第三节的“梦境”相呼应，有着暗 联的作用。