探索面向21世纪的教育哲学与教育经济学
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作者： 汪丁丁
作者机构： 北京大学中国经济研究中心,北京100872
出版物刊名： 高等教育研究
页码： 35-40页
主题词： 教育哲学;教育目的;教育经济学;21世纪;中国;教育过程;竞争性原则;教育体制改革
摘要：“知识”与“价值”的冲突所构成的张力，将是主导21世纪中国教育的基本力量。
教育过程是教育参与者的认识发展与道德所展开的对话和不断阐释的过程。
而以“最小成本实现每个参与者的个性的最大程度的认知发展与道德发展”是教育经济滂所探索的基本问题。