大班音乐优秀教案及教学反思《快乐的舞蹈》

大班音乐优秀教案及教学反思《快乐的舞蹈》
1. 教学背景
这节课是针对大班儿童进行的音乐教学，主题为《快乐的舞蹈》。

通过本节课的学习，旨在培养儿童的音乐鉴赏、感知、调动感官并加强大班儿童的团体意识和配合意识。

本次课堂的教学环境为教室内，配备了音响和操场。

2. 教学目标
2.1 知识与素养
•了解简单的音乐元素：节奏和旋律
•学习推广音乐作品
•培养儿童的美术素养
2.2 手眼协调能力
•发展儿童的手眼协调能力
•锻炼儿童身体协调性
2.3 团队合作及表现能力
•加强儿童团体意识
•提高儿童表现能力
3. 教学过程
3.1 热身及明确目标
本次音乐活动的主题是《快乐的舞蹈》，请同学们脑海中想一想什么是快乐的舞蹈？
介绍本节课目标，即能够感受节奏和旋律，理解舞蹈所表达感受而着手绘制手工美术作品。

3.2 音乐欣赏
让孩子们在音乐中感受，这里使用的音乐为《喜欢跳舞》。

在播放音乐时，让孩子们尽情释放自己的身体，感受节奏和旋律，并让孩子们尝试跑步、旋转、蹦跳等动作。

3.3 绘画活动
在音乐播放结束后，让孩子们认真观看视觉效果的作品，以及上述动作中的感受，将对自己的身体和情感的感受表达出来，开始动手绘画，或者在美术册页上记录下思想，如字体涂鸦、明信片设计、书法、照片合影、发明小玩具等。

3.4 舞步学习
通过教师的示范和引导，让孩子们学习舞步。

根据音乐的节奏和旋律，在教师
的引导下通过角色扮演和视听，互相学习舞蹈的技能和表现技巧。

在教育的过程中，教师需要关注孩子们对舞蹈的理解和理解，并给予积极的指
导与回馈。

3.5 团队协作及表演
在舞蹈练习结束后，为让孩子们更加深入的体验课堂，鼓励孩子们小组合作，
一起准备动手合作内容及如何组织表演等，同时提高孩子们的表现能力和表演自信度。

4. 教学反思
本堂大班音乐课，通过以“快乐的舞蹈”为主题，在音乐欣赏、绘画活动和舞蹈
学习及表演中，培养了儿童的音乐鉴赏、感知等方面的素质。

第一个环节的问题设计，即时让孩子们暂停，思考自己心中快乐的舞蹈是什么，从而引发了更深入的感受和印象。

绘画环节培训孩子的艺术创造能力，同时这一环节也让孩子们感受到美术之美。

在舞蹈练习阶段，我们教师不仅是指导孩子们姿势和动作技巧，还带领孩子们
外放情感，从而在随后的团队协作及表演中，发挥了重要的作用。

总之，本节课的教学设计贴近儿童特点，丰富了课程内容，受到了为全体学生
的认可和称赞。