《技巧动作：仰卧推起成“桥”》(教案)-体育与健康二年级上册 人教版

《技巧动作：仰卧推起成“桥”》教学设计
一、指导思想
本节课依据《体育与健康课程标准》水平一的要求来设计和实施教学过程。

结合“健康第一”的指导思想，在教学中组织一系列的柔韧性练习，提高学生的柔韧性，以“学生为本”培养学生合作学习。

在教学过程中结合学生身心发展特征，由易到难循序渐进进行教学，结合垫上操和游戏，促使学生逐步掌握仰卧推起成“桥”的基本动作，引导学生在体育活动中相互合作与学习，并能够掌握动作方法和基本要领，发挥学生的主体地位，让学生积极参与到课堂学习中并获得成功的快乐。

二、教材分析
仰卧推起成“桥”，是人教版《体育与健康》1~2年级体操类活动中的技巧动作，技巧是学校体育教学中的重要内容之一。

仰卧推起成“桥”是一项发展学生柔韧性的重要教材。

通过练习，发展学生肩背、腰腹、和髋部肌肉力量和弹性及关节的灵活性；培养学生顽强、不怕困难和同学间相互帮助等精神品质。

三、学情分析
本节课是针对水平一（二年级）的学生，二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，参与的积极性很高，但是集中注意力的时间比较短，所以在教学中采用游戏和相互帮助合作的学习形式，激发学生的学习兴趣和热情，从而提高学习效果。

四、教学目标
1、认知目标：通过本节课的学习，学生能初步了解仰卧推起成“桥”以及
保护与帮助的动作方法。

2、技能目标：能够有人帮助下完成仰卧推起成“桥“练习，能够为同学提
供力所能及的保护与帮助。

3、情感目标：培养学生顽强不怕困难和同学间相互帮助学习的精神品质。

五、教学内容
1、仰卧推起成“桥”
2、游戏：穿越火线
六、教学重点与难点
1、教学重点：直臂支撑，挺髋
2、教学难点：直臂支撑蹬地挺髋动作的协调配合
七、保护与帮助动作方法
站在练习者体侧，扶其腰部两侧，练习者挺髋、推撑时顺势上提，帮助成“桥”。

八、教学过程
开始与准备部分——基本部分——结束部分
九、场地与器材轮滑馆白板小音箱体操垫45个
四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
绕垫子慢跑。