七年级语文下册第二次月考考试卷及答案(A4打印版)

七年级语文下册第二次月考考试卷及答案（A4打印版）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．絮．叼（xù）淡雅荫．蔽（yīn）各得其所
B．憔．悴（qiáo）分歧诀．别（jué）喜出望外
C．匿．笑（ruò）烂慢一霎．（shà）泼泼洒洒
D．徘．徊（pái）祷告沐浴．（ɡǔ）翻来复去
2、下列书写无误的一项是( )
A．严峻深沉诩诩如生迥然不同
B．遇昧落后和协一致真率粗犷
C．渴慕异常炉火纯青幽默诙谐
D．饱蘸浓情无限欢悦真情实义
3、下列加点词使用不当的一项是（）
A．春天像小姑娘，花枝招展
．．．．的，笑着，走着。

B．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈
．．．．，拒不承认自己人室抢劫的罪行。

C．我的回答已经让她喜出望外
．．．．了。

D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人
．．．．。

4、下列句子没有语病的一句是（）
A．经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。

B．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C．一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。

D．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。

5、下列对句子使用的修辞手法表述错误的一项是（）
A．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

(拟人)
B．油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

(拟人)
C．水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。

(比喻)
D．夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

（比喻）
6、依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。

①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗
②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动
⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”A．①②④③⑤B．①④③⑤②C．③②①⑤④D．③②④①⑤
7、诗文默写。

(1)商女不知亡国恨，______________________。

(杜牧《泊秦淮》)
(2)可怜夜半虚前席，______________________。

(李商隐《贾生》)
(3)______________________，青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)
(4)______________________，一山放出一山拦。

(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(5)然则天下之事，但知其一，________________，______________？(纪昀《河中石兽》)
二、文言文阅读。

（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
A．①卿今当．涂掌事②但当．涉猎
B．①蒙辞以．军中多务②自以．为大有所益
C．①见．往事耳②大兄何见．事之晚乎
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：_____________
3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写两句句式相同的句子。

文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。

这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；_________________；_______________________。

我们将这些文言词，叫作古今异义词。

4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）卿言多务，孰若孤？
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
三、现代文阅读。

（30分）
1、外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。

我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。

能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿尔泰，外婆便跟着我。

我白天上班，她一个人在家。

每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴
．．．地朝小区大门方向张望。

她一看到我，赶紧高高挥手。

③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。

逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。

每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。

一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……。

”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……。

”在水族橱馆窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。

”进入超市，更是高兴。

走在商品的海洋里，一样一样地细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。

”
⑤除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。

常常每天早上一起床，收拾行李，说要回家。

还老是向邻居打听火车站怎么走。

但她不知道阿尔泰还没通火车。

她只知道火车是她唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。

在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。

只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拉着行李悄悄跑下楼。

有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。

第二天回家，发现又给系了一根。

后来又发现单元门上也有。

原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。

对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。

于是她便做上记号。

这几根布条，是她有适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。

我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。

我当着她的面。

把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。

她破口大骂。

又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。

第二天我上班时就把她反锁在家里。

她开不了门，在门内绝望地号陶大哭。

我抹着眼泪下楼。

心想，我一定要赚很多钱，有一天一定要带外婆离开这里。

⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。

一一奇异的，难以想象的孤独的世界，如蚕茧般的世界。

⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着棍准时出现在楼梯口。

那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。

每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。

想尽一切办法回。

回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是
我做不到。

⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。

再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。

终于痛哭出声……
选自《文汇报》2017年4月19日，有删改）
1.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。

2.根据要求回答问题。

（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。

每天下班回家，一进小区，远运就看见外婆在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”，好不好？为什么？在水族馆窗前，举起拐棍指指点点；“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……
3.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布，目的有什么不同？
4.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。

5.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告自。

（不少于40字）
2、桃之夭夭
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。

②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。

这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。

那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。

桃花简单，一眼就看清楚了。

但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。

这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。

③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。

我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。

④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，
可我家的桃树存活了，并且过冬了。

现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。

⑤这个奇迹是父奈一手创造的。

桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。

他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。

我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。

我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。

⑥父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。

桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。

如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。

这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。

我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。

⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。

父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。

这等于给桃树穿了一件大棉袄。

等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。

⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。

这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。

那弯腰的桃树，照常开花、结果。

我想天底下可能只有
我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养
．．一棵这样娇贵的桃树。

⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。

几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。

那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。

那是我此生吃过最好吃的水果。

在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。

⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。

（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。

父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。

秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。

（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。

下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。

（14）第二年春天，李子树开花了，樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。

（选自《2018年中国散文精选》，有刪改）1．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。

2．说说你对第⑤段划线句的理解。

3．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。

4．揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60字以内）
5．文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。

四、写作题（40分）
请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。

(1)人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。

以《做好自己》为题目写一篇作文。

(2)“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？
请将题目《又见____________》补充完整，然后作文。

参考答案：
一
B
C
B
D
D
C
(1)隔江犹唱后庭花 (2)不问苍生问鬼神 (3)黄梅时节家家雨 (4)政入万山围子里 (5)不知其二者多矣可据理臆断欤
二
1．C
2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。

3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词
4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。

（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。

5．B
6．示例：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。

三
【答案】
1.①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将地反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。

2.（1）运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。

（2）不好，因为不合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和意真。

3.在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我。

4.①奇异的世界。

她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界。

她，总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的。

③如蚕茧般的世界。

她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人，但又舍不得离开。

5.外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力弟带你离开这里，却希望你在我身边，忽视了你孤独与无助，忽视了你对故步的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。

1．勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。

有耐心：精心侍弄娇贵的桃树.。

充滿生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。

关爱孩子，丰富孩子的秩牢生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。

2．表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。

深层:我比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。

情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。

3．比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。

写出了父亲对桃树的精心呵护。

表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。

4．对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。

5．对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。

四。