小学美术人教版五年级下册第4课《学构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人教版五年级下册第4课《学构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
小学美术人教版五年级下册第4课《学构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
1、知识目标:初步了解S形、三角形、井字形三种构图的特点。

2、技能目标:基本掌握S形、三角形、井字形构图的方法。

情感目标:通过欣赏,帮助学生初步建立构图意识,感受构图的形式美。

2学生分析
(1)本节课的重要任务就是要让学生从理性方面认识到一个好的构图对艺术作品的重要性,改变以往学生在绘画中随意起稿,重内容轻构图的稚嫩阶段。

要让学生知道画家正是通过对画面的组织和形象塑造来表达自己的感情。

(2)通过构图的其他形式的研究,经典作品的赏析,拓展学生的思维。

3重点难点
教学重点:通过欣赏实践,初步了解四种常见构图的形式以及不同构图的特点。

教学难点:初步掌握三角形构图。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】教学过程
教学过程:
一、游戏导入
师:上课之前啊我想先考考你们。

XXX今天准备了三个大小完全一样的苹果,同学们怎么样拼摆能使它们看起来最具有美感,最好看。

你们愿意试试看嘛?
生:可以。

师:请同学们打开桌面的PPt试试看吧!
Ppt展现同一空间分歧的摆放方式
师:谁愿意来分享下你的拼摆?你真有自己的设法主意!
生:我喜爱他摆放方式。

因为所有的东西都摆放的很合理。

师:你说的很对。

我也很喜欢。

师:看来孩子们都按照自己的喜好拼摆出了不同的方案。

为什么相同的物体,不同的摆放位置,会让我们产生不同的感受。

因为在生活中有一定的摆放规则。

那在画画中我们也要遵循一定的摆放规则,这样会使画面变得更美更合理,而这种摆放规则在绘画中有一个专业术语叫做—构图。

今天我们就一起来研究构图。

(ppt出示课题)
2【讲授】发展过程
1、赏析四种常见构图作品,体会合理、科学的构图是优秀画作的必备要素。

师:下面为同学们介绍常见的四种构图。

(ppt展现三角形构图、S形构图展现具有代表性作品,看特点谈感触感染。

) 师;请同学们仔细观察画作上的物体摆放,你找到了什么规律?
生:有大有小
师:再仔细观察。

如果我们把这些物品用线条连接起来会出现什么效果?我们动手试试看。

好,同学们发现了吗?这些物品连接起来出现了一个三角形。

恩,那具有这样特征的构图形式啊,我们把它叫做三角形构图。

师:请孩子们用相同的方法判断下面的构图是什么构图呢?
生:S形构图、斜线构图、螺旋形构图
师:除了这四种常见构图,构图家族成员远远不止这些。

我们今天重点研究一下三角形构图。

2、归纳构图、运用实践
(1)、通过对作品的赏析,让学生初步认识三角形构图的种类与样式。

结合摆拼练对三角形构图进行运用,加深认识与掌握。

提出问题:三角形构图的分类有哪些呢?
三角形构图的分类:正三角形、直角三角形、斜三角形、倒三角形(2)、展现作品,阐发各种三角形构图的特点与方式。

(3)、总结构图的均衡美,回顾研究到的四种三角形构图。