商务星球版地理七上第2章第一节《地图基本要素》教学设计

商务星球版地理七上第2章第一节《地图基本要素》教学设计
一. 教材分析
《商务星球版地理七上第2章第一节》教材以商务星球为主题，将地图的基本要素分为五部分：经纬度、方向、比例尺、图例和注记。

本节内容是学生学习地图的基础，对于培养学生的空间思维和地理素养具有重要意义。

教材通过生动的图片和案例，使学生易于理解和掌握地图基本要素。

二. 学情分析
七年级的学生已具备一定的生活经验和地理知识，但对于地图的基本要素可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从实际生活中发现地图基本要素的作用和重要性。

同时，学生应具备一定的观察力和分析问题的能力，为学习地图基本要素奠定基础。

三. 教学目标
1.知识与技能：掌握地图的基本要素（经纬度、方向、比例尺、图例和
注记）及其作用；学会阅读和分析地图，提高空间思维能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生掌握地图基本
要素的能力；学会运用地图解决实际问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强地理素养；树
立正确的地图观念，提高学生关爱地球、保护资源的意识。

四. 教学重难点
1.重点：地图基本要素（经纬度、方向、比例尺、图例和注记）的识别
和运用。

2.难点：比例尺的计算和换算，地图的实际应用。

五. 教学方法
1.情境教学法：以商务星球为背景，创设情境，激发学生学习兴趣。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解地图基本要素的作用。

3.小组合作学习法：培养学生团队合作精神，提高分析问题和解决问题
的能力。

4.实践操作法：让学生动手操作，提高实际应用能力。

六. 教学准备
1.教学课件：制作包含商务星球背景的课件，展示地图基本要素。

2.地图样本：准备各种类型的地图，如世界地图、中国地图、城市地图
等。

3.练习题：设计有关地图基本要素的练习题，巩固所学知识。

4.教学工具：尺子、圆规等测量工具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示商务星球地图，引导学生关注地图基本要素，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
介绍地图基本要素（经纬度、方向、比例尺、图例和注记），并通过实例分析各要素的作用。

3.操练（10分钟）
分组进行地图测量实验，让学生动手操作，掌握比例尺的计算和换算方法。

4.巩固（10分钟）
学生自主阅读地图，识别地图基本要素，并完成练习题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（10分钟）
讨论地图在日常生活和商务活动中的应用，引导学生学会运用地图解决实际问题。

6.小结（5分钟）
总结本节课所学内容，强调地图基本要素的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置有关地图基本要素的家庭作业，要求学生在课后进行自主学习。

8.板书（5分钟）
绘制本节课的思维导图，突出地图基本要素。

本节课通过商务星球的背景，引导学生学习地图基本要素。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和掌握地图基本要素。

同时，通过小
组合作学习，培养学生的团队合作精神和分析问题的能力。

在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学质量。

在本次《地图基本要素》的教学设计中，我以商务星球为背景，采用了情境教学法、案例分析法、小组合作学习法和实践操作法等多元化的教学方法，力求提高学生的学习兴趣和地理素养。

在实施过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学内容的选择和安排
在本次教学中，我选择了地图基本要素作为教学内容，这与学生的认知水平和生活实际相符合。

同时，我按照导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结和板书的顺序进行教学，使得课堂结构清晰，学生易于理解和掌握。

2.教学方法的运用
在教学过程中，我运用了情境教学法、案例分析法、小组合作学习法和实践操作法等多种教学方法，使学生能够在不同的教学活动中掌握地图基本要素。

同时，我也注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。

3.教学效果的评价
通过本次教学，大部分学生能够掌握地图基本要素，并在实际操作中运用所学知识。

此外，学生对于地图在日常生活和商务活动中的应用也有了更深入的认识。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：部分学生在地图测量实验中操作不规范，导致测量结果不准
确。

解决办法：针对这个问题，我在实验过程中加强了指导，提醒学生注意操作规范，并亲自示范。

同时，我还鼓励学生相互检查和帮助，提高测量结果的准确性。

2.问题二：部分学生在阅读地图时，难以识别地图基本要素。

解决办法：针对这个问题，我采用了案例分析法，通过分析实际案例，使学生了解地图基本要素的作用和重要性。

同时，我还加强了课堂互动，让学生在阅读地图的过程中主动提问，提高他们的地图阅读能力。

3.问题三：部分学生在课堂讨论中积极性不高，影响课堂氛围。

解决办法：为了解决这个问题，我采用了小组合作学习法，将学生分成若干小组，让他们在小组内进行讨论和交流。

同时，我还设置了小组竞赛环节，激发学生的竞争意识，提高他们的积极性。

三、改进措施
1.加强个别辅导，关注学生的个体差异。

在课后，我对学生进行个别辅
导，针对他们的薄弱环节进行有针对性的指导，提高他们的学习成绩。

2.丰富教学手段，提高课堂趣味性。

在今后的教学中，我将采用更多的
教学手段，如视频、音频、游戏等，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.增加实践环节，提高学生的实际应用能力。

我将加大实践环节的比重，
让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

4.加强课堂互动，提高学生的参与度。

在教学过程中，我将加强与学生
的互动，让他们在课堂上充分参与，提高他们的学习积极性。

5.定期进行教学反思，不断提高教学质量。

我将定期对教学工作进行反
思，发现问题，及时调整教学策略，不断提高教学质量。

总之，在本次《地图基本要素》的教学中，我虽然取得了一定的成效，但也暴
露出一些问题。

在今后的工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的地理学习奠定坚实的基础。

在本次《地图基本要素》的教学中，作业设计是重要的一环，它可以帮助学生
巩固课堂所学知识，提高实际应用能力。

一、作业设计
1.作业类型：实践性作业
考虑到地图基本要素的实际应用，我设计了以下作业：
（1）让学生收集一张自己喜欢的地图，并标出地图基本要素。

（2）选择一个熟悉的地方，使用比例尺和经纬度等知识，绘制一张简单的地图。

2.作业要求：
（1）准确标出地图基本要素，并简要说明各要素的作用。

（2）绘制地图时，要注意图例的设置和注记的标注。

（3）提交作业时，需附上地图的实物照片或扫描件。

3.作业评价：
（1）准确性：地图基本要素是否标准确，比例尺是否合理。

（2）完整性：地图是否包含图例和注记，文字说明是否完整。

（3）创新性：地图内容是否具有特色，展现个人风格。

二、专家点评
在本次教学设计中，我邀请了地理学科的专家对教学过程和作业设计进行点评，以期提高教学效果。

1.专家点评教学过程：
专家认为，本节课的教学过程设计合理，导入、呈现、操练、巩固、拓展、小
结等环节齐全。

同时，教学过程中注重学生的主体地位，充分发挥了教师的主导作用。

专家建议，在实践环节可以增加一些地图实际应用的案例，让学生更好地理解地图基本要素的重要性。

2.专家点评作业设计：
专家对作业设计给予了充分肯定，认为实践性作业能够激发学生的学习兴趣，
提高实际应用能力。

同时，专家建议，在作业评价中可以增加对学生地图审美能力的评价，鼓励学生创作出更具美感的地图作品。

三、改进措施
根据专家的点评，我进行了认真的反思，并制定了以下改进措施：
1.增加地图实际应用的案例，让学生更好地理解地图基本要素的重要性。

2.在作业评价中，增加对学生地图审美能力的评价，鼓励学生创作出更
具美感的地图作品。

3.加强与学生的交流，了解他们的需求和困惑，不断调整教学策略，提
高教学质量。

4.积极参加教师培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平。

通过这次教学设计和专家点评，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，
也学到了很多宝贵的经验。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的地理学习提供更优质的教学服务。