留守儿童父母教养方式与心理健康的关系

留守儿童父母教养方式与心理健康的关系
近年来，随着中国城镇化和经济快速发展，留守儿童的问题愈发引起社会的关注。

留
守儿童是指父母因工作等原因不在家居住，留下未成年子女由亲属、邻居、老师等人照看。

留守儿童的教养方式对其心理健康产生深远影响，下文将从教养方式与心理健康的关系进
行讨论。

首先，教养方式是影响留守儿童心理健康的重要因素之一。

留守儿童的父母离家工作，与孩子相处时间少，无法直接参与到孩子的教育和成长中，因此，比起常规家庭，留守儿
童的教养方式存在一些特殊性。

目前，留守儿童的家长在教养方式方面主要采取四种形式：放任、过度干涉、亲子互动、其他。

放任教养方式是指对孩子行为规范过于宽松的教养方式，允许孩子为所欲为。

过度干涉教养方式是指对孩子行为规范过于严格的教养方式，给
孩子过度的监管和约束。

而亲子互动教养方式则注重亲子之间的情感交流和合理的行为规
范制定，可以提高孩子的心理健康水平。

其他教养类型包括寄人篱下型、寄养型和后悔型
等方式。

其次，不同的教养方式对留守儿童的心理健康产生不同的影响。

对于放任教养方式的
孩子来说，由于缺乏行为规范的指导，容易追求与众不同，失去责任心，出现对他人无礼、不守纪律等不良行为。

相对的，过度干涉教养方式的孩子，在父母过多干预下缺乏自主性
和独立思考能力，容易出现心理障碍和不良行为。

而亲子互动教养方式可以提高孩子自我
管理、适应能力和亲社会行为，促进学习成绩和心理健康。

特别是在留守儿童的情况下，
亲子互动教养方式是提高孩子心理健康水平的有效途径。

最后，针对留守儿童的教育和心理健康保障措施需要重视。

政府、学校、家庭应共同
关注留守儿童的成长，加强对留守儿童的教育、保障与关爱。

家长应采用亲子互动教养方式，加强与孩子的沟通，提高亲子之间的情感交流。

学校应加强与家庭的交流，提供情感
支持和学习辅导等多方面的关怀，让留守儿童能够顺利适应课堂生活。

政府应加强对留守
儿童问题的关注，制定相应政策措施，为留守儿童提供更多的学习和生活上的帮助。

总之，教养方式是影响留守儿童心理健康重要因素之一。

亲子互动教养方式在留守儿
童的家庭中具有广泛的适用性和重要性，能够提高孩子的心理健康水平，为实现留守儿童
的全面发展提供有力保障。