平顶山学院：脚踏实地,推进高质量党建服务地方,打造办学新特色
新建本科院校如何提高教育质量
新建本科院校如何提高教育质量许青云2012-08-15 10:09:46 来源：《中国教育报》2012年08月10日随着我国教育大众化的快速推进，如何保障高等教育的质量已愈发成为一个关键的问题。
新建本科院校在推动高等教育大众化、多样化、地方化进程方面的作用日益显现，是地方新型工业化的动力站，新农村建设的主力军，和谐社会建设的中坚力量，学习型社会的根基。
新建本科院校全面提高教育质量，要着力解决好六个方面的问题：一是要把提高人才培养质量作为提高教育质量的核心内容。
高等教育的根本任务是人才培养，这也是衡量办学质量的第一标准。
平顶山学院作为一所新建本科院校，在人才培养目标上定位为培养基础教育师资和区域经济社会发展需要的高层次应用型人才。
围绕这个目标定位，学校坚持把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，把品德教育和专业教育放在同等重要的地位。
坚持加强基础教学，拓宽专业口径，全面推进学生素质综合化、培养内容个性化、实践实训全程化、成才途径多样化的培养模式，引导学生由知识性学习向自主研究性学习转变。
积极引入业界资源，推进校地共育，拓展实践教学空间，增强学生创业创新能力。
二是要把增强科研创新能力作为提高教育质量的先导。
在坚持以教学为中心的前提下，积极推动与企业和科研院所的协同创新，推进协同发展，推进人才、科研、学科创新关键要素的有机结合，促进了学校创新能力的全面提升。
根据平顶山市提出建设“三地”优势突出的资源型城市的定位，学校先后与河南方圆炭素集团等企业合作建立了研发基地，与省林业厅、中国林科院合作建立了低山丘陵区生态修复实验室及院士工作站，组建了创新团队。
三是要把服务社会水平作为提高教育质量的重要内容。
提供高水平的社会服务是高等学校重要的社会职责，学校紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力，着力构建服务地方教育体系，全面服务地方经济社会发展，以服务求支持，以贡献求发展。
以改革创新精神加强高校党建工作,为我省高等教育事业科学发展提供坚强组织保证
社会 主义 理 论体 系武 装 高校 党 员 干 部， 教育广大师生 ， 进一步增强 了各 高
校 贯 彻 执 行 党 的 教 育 方 针 的 自觉 性 和
坚 定性 。 １ 好 党 的 十七 大精 神 学 习 活动 ． 抓
导 带 头 ， 出 重 点 ， 新 方 式 ， 系 实 突 创 联
是 加 强 党 的执 政 能 力 建 设 和 先 进 性 建 设 的重 要途 径 ， 推 动科 学发 展 、 是
委从规范 、 完善基层党 组织 的工 作制 度人 手 ， 先后制定了《 基层党组织 民主 生活会若 干规定》 关 于进一步加强学 《 生党 支部建设 的意见》 关于省管高校 《
员广大党员围绕 中心 、 立足本职 、 创先 争优 ， 实开 展 了公 开承诺 、 型选 扎 典
树 、 主 评 议 、 部 大 走 访 等 重 点 活 民 干
导检 查 ， 以推进 全省 高校进一 步学 习
十 七 大 精 神 ， 一 步 解 放 思 想 ， 进 我 进 促 省 高校 又快 又 好 发展 。 ２开 展 深 入 学 习 实践 科 学 发 展 观 ＋
在思想 、 度 、 制 作风等方面加强高校领
导 班 子 建设 ， 到三 个 注 重 。 做
１注 重 理 论 学 习 ， 高素 质 、 升 ． 提 提
能 力
辅 导报告 。培训班还并邀请省委党校 教 授 等专 家 、 者作 专 题辅 导报 告 。 学
在全省高校 开展“ 解 放 、 跨越 、 新 新 新 崛起 ” 大讨 论 活 动 ， 建 了 ３ 督 导 组 ， 组 个
进 我省高 校党 的建 设工作 ， 为我省高
锐意致志,好学力行平顶山技师学院发展正当时
锐意致志，好学力行：平顶山技师学院发展正当时奋起新时代，弄潮正当时。
在改革开放43年的壮阔历程中，平顶山这个容纳四方、崇尚创新、尊重人才的城市，吸引着无数志士青年在这块沃土奋斗打拼、成就梦想。
在这里，有62年办学历史的平顶山技师学院，始终坚持“内抓管理、外树形象、铸就品牌、服务地方”的办学定位和服务方向，始终坚持不忘初心、提质升级、践行改革，为这座建立在煤矿之上的城市培养了大批拥有工匠精神的技能人才， 文/姚玮玮业结构，深化内涵建设，培养高质量人才，初步实现了“精准对接行业办学，专业主动适应行业发展，人才培养质量满足行业新要求”的改革目标。
彰显行业特色 动态优化专业结构平顶山技师学院伴随着平顶山矿山煤海成长壮大起来。
成立62年来，学院坚持与地方经济社会发展同频共振，经历了由小到大、由弱的问题，而是人才质量‘高不高’的问题。
为支撑平顶山市产业转型升级，技工教育调整优化专业设置、精准对接产业结构势在必行。
”平顶山技师学院党委书记郝新强认为，技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在我国现代化建设和平顶山市“三城三基地”建设中发挥着先导性作用，这就要求技工院校专业建设主动对接行业、优化专业结构、实施集群发展，唯此才能深化内涵建设，培养高质量人才。
平顶山技师学院的做法是，学制教育品牌化、技能培训多样化，以提高教育质量为核心，明确办学定位，优化专业结构，调整人才培养方案，完善课程体系，强化师资队伍建设，以产教融合、校企合作为突破口，建立校企协同育人机制；以实现高素质技能型人才培养为目标，提升服务区域经济社会和创新驱动发展能力；以建成一所地方经济发展离不开的职业院校为己任，培养全面优秀的高素质技能英才。
细化培养方案 学制与技能有机融合技行天下，能创未来。
平顶山技师学院以“行业需求、办学定位、技术基础、教学资源”专业分析方法测评专业发展状态，以对接行业需求倒逼专业调整；以立足办学定位彰显行业特色；依托教学资源增强专业的集聚共享效应。
高等学校服务平顶山经济的路径研究
高等学校服务平顶山经济的路径研究作者：闫泽华张自华孟庆来源：《河南农业·教育版》2020年第03期摘要：平顶山是一座因煤而建、因煤而兴的能源型城市，曾是中原经济区重要的能源和工业基地，现在急需转型发展。
平顶山有5所高校，如果高校能够通过合理的路径更好地服务平预山经济发展，不仅能促进平预山经济的发展和繁荣，更能促进高校的高质量育人，办人民满意的大学。
通过资料总结、调查分析、研究对策论述高等学校服务平预山经济的现实背景和意义，分析总结平顶山市内高等学校服务地方经济的发展现状及取得的成绩，找出问题，总结经验。
结合调研结果进行分析，确定服务平顶山经济的基本路径，提出有效对接平顶山经济发展的具体方案。
关键词：高等学校;平顶山经济;服务;路径引言党的十九大报告强调“产学研融合”与“产教融合”，这意味着在高校和地区经济的发展问题上，推进彼此间的融合已经成为重要共识。
平顶山高校和平顶山经济如果能完美对接，高校可以解决资金短缺、科研难和招生难的现实问题，平顶山经济发展可以实现较强的竞争力，从而实现双赢。
如何让平顶山高等教育与平顶山经济互助协同发展，成为急需解决的课题。
一、高等学校服务平顶山经济的路径研究背景及意义（一）研究背景平顶山是一座因煤而建、因煤而兴的能源型城市，是中原经济区重要的能源和重工业基地、豫中地区的中心城市，曾经的中原“小香港”，但是2008年以后，平顶山的煤炭主业生产经营情况每况愈下，造成平顶山在省里的排名每况愈下。
2016年平顶山生产总值1 425亿，三产比例9.7：50.6：39.7。
2017年平顶山市完成生产总值1581.60亿元，三产比例变化为8.6：50.8：40.6。
2018年完成生产总值2 135.2亿元，比上年增长7.5%，三产比例变化为7.5：47.6：44.9。
从数据中我们看出，虽然近几年来平顶山的第三产业有所提升，但还不够发达。
所以，从一定意义上来说，平顶山面临着急需转型和转型困难的局面。
以擘画“一融双高”新篇章推动高校高质量发展
以擘画“一融双高”新篇章推动高校高质量发展翁琳源【摘要】在新的历史时期，各高校紧密围绕“确保党的领导在学校全面发挥作用”，不断聚焦中心工作，持续创新党建工作机制，丰富党建活动载体，高效提升了党建工作的水平。
但是，目前高校党建“一融双高”工作开展仍然存在许多现实问题，为使高校党建工作高质量开展，文章深入探索了当前高校党建“一融双高”工作开展路径，旨在为新时代高校高质量发展注入新的源动力。
【关键词】一融双高∣高校党建∣教师党支部建设∣政治功能为党育人，为国育才，聚天下英才而用之，是高校发挥社会职能与教育功能的集中体现。
在经济社会高质量发展的背景下，高校作为培养时代新人的主阵地，作为国家战略规划与执行的人才驱动器，高校需要基于立德树人和创新驱动的时代使命，不断推动内外部各要素的建设以实现自身的高质量发展[1]。
党建工作作为高校完善自我建设、校准发展方向、优化发展路径的重要措施，是推动高校建设高质量发展的重要引擎。
2021年，中央组织部、教育部联合颁布《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，明确提出“新时代高校党建需要坚持问题导向，不断推动高校党建工作高质量发展”的要求。
“一融双高”强调高校党建与高等教育事业深度融合，以高质量党建引领高校人才培养工作的开展，进而促使高校高质量发展，是对高校党建工作如何链接高校教育工作，链接“为党育人，为国育才”工作的根本指导与深度阐释。
鉴于此，高校需要以“一融双高”为目标统领，探索党建引领高质量发展的路径[2]。
一、“一融双高”推动高校党建高质量发展的重要意义全面建设社会主义现代化强国的进程中，高校兼具政治和教育的双重属性。
高校因其在办学、治校的过程中有较强的自主性，在如何确保社会主义办学方向不动摇，坚决贯彻党的教育方针等问题上，高校教师党支部能否发挥其政治功能，直接影响着高校党建工作水平，也从一定程度上影响着高校人才培养质量。
（一）提升高校基层党建工作水平高校作为中国高等教育的重要组成部分，必须坚持党的领导，建强基层党组织，严格教育管理党员，全面增强政治功能和组织功能，以高质量党建引领保障高等教育高质量发展。
聚焦“五个着力”全面推进新时代高校学生党建工作
聚焦“五个着力”全面推进新时代高校学生党建工作作者：陈国秋梁媛聂国东来源：《现代职业教育》2020年第45期[摘要] 党的十九大报告中明确指出“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象、新作为”，这也是对新时代高校学生党建工作提出的新要求。
现探讨如何全面推进新时代高校学生党建工作，从学习力、政治力、组织力、创新力、育人力“五个着力”进行探索。
[关键词] 新时代;高校学生;党建工作[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）45-0076-02高校大学生作为一个流动的知识群体，富有朝气与活力，是党和国家事业发展的生力军。
高校加强党的教育是大学生党员提升思想境界和政治觉悟，树立正确人生观、世界观、价值观的重要途径。
高校学生党建工作的总体思路是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会全国教育大会精神，扎实推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，认真研究新时代高校学生党建工作的新任务、新要求，积极探索解决新矛盾、新问题，把问题导向和实效导向贯穿工作全过程。
高校党务工作者要遵循新时代学生党建工作的特点和规律，切实为学生做好服务，不断创新工作理念、改进工作方式，把具体工作和理论学习中的收获转化为对工作推进的具体措施，认真对待党组织交给的每一项任务，守好一段渠，种好“责任田”，辛勤耕耘，用心谋划，进一步加强基层党支部和党员队伍建设。
高校学生党建工作要从“学习力、政治力、组织力、创新力、育人力”五个方面着力，使高校学生党建工作能够真正适应新时代、新形势、新要求。
一、学习力：深化思想政治教育，加强价值引领目前国内外形势复杂多变，并且不断发生新的变化，我国高等学校党建工作面临很多新挑战和新考验。
加强理论武装，要通过系统的理论学习，让党的思想理论在党务干部中成为一种知识素养，更要让党务干部在党性修养和锻炼上全面提高，在“四个自信”上始终“走在前、作表率”，做到学以致用、用以促学、知行合一;要不断探索健全党员学习制度，坚持集中学习与分散学习、个人自学与全员交流、日常沟通与定期培训、线上MOOC与线下讲授相结合等方式，推动党员学得及时、学得全面、学得系统、学得深入。
平顶山学院学院简介
平顶山学院平顶山学院概述平顶山学院是一所全日制普通高等院校，座落在平顶山市新城区平西湖畔，依山傍水，湖光山色，风景秀美，是求学求知的理想之地。
学校创建于1977年，占地面积2145.7亩（14 3公顷），建筑面积49万平方米，学校资产总值6.625亿元，网络中心是河南省教育和科研计算机网平顶山市网络接点中心，拥有较为雄厚的办学实力和良好的基础条件。
基本信息栏中文名：平顶山学院外文名：Pingdingshan University简称：平院校训：厚德博学求是创新创办时间：1977年类别：公立大学现任校长：文祯中所属地区：河南平顶山主要院系：政法学院，外国语学院，新闻与传播学院，文学院等学院简介学校现有教职工近千人，其中具有高级职称教师280余人，具有硕士研究生以上学历教师360余人，有享受国务院政府特殊津贴专家，河南省省管优秀专家、曾宪梓教育基金奖获得者，国家级优秀教师和教育工作者，河南省优秀教师，河南省跨世纪学术和技术带头人和河南省高校优秀中青年骨干教师等60余人。
还聘有两院院士、知名专家教授60余人为兼职教授、客座教授。
学校现有文学院、新闻与传播学院、外国语学院、数学与信息科学学院、经济与管理学院、化学化工学院、电气信息工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、师范教育学院、政法学院、国际教育交流学院、艺术设计学院、护理学院、环境与地理科学系、体育系、音乐系等17个教学院（系）和公共外语教学部、思想政治理论教学部、现代教育技术中心、网络计算中心等教学部（中心），并设有继续教育学院；现设有59个本（专）科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、教育学、经济学、医学等9个学科门类。
现有全日制在校生14000余人，成人继续教育在籍生11000余人。
[编辑本段]现任领导党委书记：许青云男，汉族，1953年10月生，河南上蔡人，大学学历，哲学硕士学位，中共党员，现任中共平顶山学院党委书记。
1972年5月上蔡县诛湖公社团委书记；1980年2月共青团上蔡县委秘书；198 1年2月中共驻马店地委办公室秘书（副处级）；1984年9月中共河南省委党校学习；1986年7月驻马店地区行政公署副秘书长；1992年1月汝南县政府县长；199 4年7月中共新蔡县委书记（其间1996年9月—12月中共河南省委党校县委书记、县长进修班学习；1997年6月赴新加坡学习；1998年9月—2000年3月华中师大政法学院学习；1999年2月—7月中共河南省委党校中青班学习）；2001年2月—12月驻马店教育局党组书记、局长；2001年12月驻马店师范高等专科学校党委书记（其间2003年10月—2004年1月国家教育行政学院校长班学习）；2005年1月任中共平顶山学院党委书记。
教育部办公厅关于开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知
教育部办公厅关于开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.10.18•【文号】教思政厅函〔2023〕17号•【施行日期】2023.10.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知教思政厅函〔2023〕17号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、习近平总书记关于教育强国的重要讲话精神以及关于加强高校党建工作的重要论述，全面落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，现就组织开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作（以下简称第四批新时代高校党建“双创”工作）通知如下。
一、目标任务（一）工作目标认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面贯彻全国组织工作会议部署要求，强化党对高校的全面领导，增强高校基层党组织政治功能和组织功能，推进党建工作与学校事业发展深度融合，面向全国高校培育创建10所党建工作示范高校、100个党建工作标杆院系、1000个党建工作样板支部，建设周期为2年（2024年1月至2025年12月），强化培育选树和重点建设，辐射带动全国高校各级党组织全面进步全面过硬，推动构建高质量的高校党建工作体系，以高质量党建引领高等教育高质量发展，在教育强国建设中示范引领、担当有为。
（二）建设任务入选的校、院（系）党组织和党支部（以下简称建设单位）按照《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25号，以下简称《实施意见》）和《第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南》（以下简称《重点任务指南》）规定，坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合，按计划、分步骤开展培育创建工作。
校长在全省高校党建工作会议上的交流发言
校长在全省高校党建工作会议上的交流发言在全省高校党建工作会议上的交流强化五种意识突出五个重点扎实做好政治工作z大学党委认真贯彻执行党的教育方针，不断强化组织意识、思想意识、阵地意识、创新意识、z意识，牢牢掌握思想政治工作的主导权。
近年来，学校先后获得z省文明单位、省高校思想政治教育工作、省型党组织建设工作先进单位、省高等学校和谐校园、省创先争优先进基层党组织等荣誉称号。
一、强化“组织意识”，突出统筹协同的工作格局学校党委充分发挥统揽全局、协调各方的领导核心作用，建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、相关部处各负其责、二级单位贯彻实施”的思想政治工作机制。
把举旗引路转化为明确规范、完善机制的各项政策，把守土尽责落实到政治把关、选人引才的具体工作上，做到了日常工作不松懈、重大问题不缺位、关键时刻不失语，上下联动，左右协同，齐抓共管，形成“大政工、大党建”的工作格局。
二、强化“思想意识”，突出理想信念的根本地位学校党委始终把建设学习型党组织工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入年度工作考核,不断将中国特色社会主义理论宣传教育引向深入。
一是切实将校领导班子中心组学习、基层调研制度、专题研讨制度等落到实处，校领导每学期给师生上、做辅导，帮助师生解疑释惑、提升理论水平。
二是统筹推进党政干部、思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师、等骨干队伍建设，通过举办培训班及选送骨干参加教育部、教育厅研修班等方式，着力提高干部教师研判政治情势、把握意识形态的能力。
三是坚持思想政治工作与课堂相结合、与相结合、与理论研究相结合、与日常工作相结合，实现学习内容通俗化、联系实际具体化、方法手段科学化、保障措施制度化，增强师生对各种错误思潮的政治辨识力和自觉抵制力。
三、强化“阵地意识”，突出主渠道的基础作用学校党委加强阵地建设，及时掌握新情况新动向，把好政治关。
一是夯实课堂教学主阵地。
大力提高思想政治理论课教师的业务素质，严格执行教师聘用、教学考核制度，思想政治理论课程的实践教学改革取得突出成效。
构筑党建新平台五力并举促发展
房建设 也 已顺 利封顶 。这期 间 ， 学校
不仅 没有 出现一例违法 违纪现 象 ， 而
展 ，０ ９ ３ ， ２ ０ 年 月 在河南省高校党建工 作评估 中 ， 为首批 ４个试 点 院校 之 作
一
且有两位校级领导 平 台 。 构 激 发 战 斗 力
，
顺 利通 过评估 ；０ ０ “ ２ １ 年 七一 ” 前
三是紧紧围绕学校工作大局谋 划 和开展 创先 争 优活 动 ， 突出 “ 四个 结 合” 。首先 ， 与学 习贯彻党的十七届五
中全 会 、０ 全 国“ 会 ”第 四次 全 国 ２１ １ 两 、
夕 ， 校 党 委 被 省 委组 织部 授 予 “ 省 学 全 ‘ 好 ’ 层 党组 织 ” 誉 称 号 。 五 基 荣
高校建设相结合 。学 校党委要求各级
党组织把两项创 建结合起来摆在重要 位置 ， 进一步提高党组织 的学习力 、 创 造力 、 聚力和 战斗力 ， 一步提高领 凝 进
导 班 子 的 决 策力 、 导 力 、 召力 和 影 领 号
响力 ， 进一 步提高 全体师生 员工的工 作力 、 执行力 、 创新力 和免疫力 ， 使学
改革 、 提升 教学科研 水平相结合 。坚
持 以科 学发展观 为指导 ， 彻落实 中 贯
筑 党建新平 台 构 匠 陶 力并举促发展 五
央“ ６ １ 号文件 ” 精神 ， 面提 升人才培 全 养 质 量 。２ １ 年 ｌ 月 ， 校 顺 利 通 过 ００ ０ 学 新一轮 人才水平 工作评估 。再次 ， 与 创建学 习型基层 党组织 、 推进 学习型
建 筑 面 积达 ２ 万 平 方 米 的新 校 区建设 ６
一
于创建学习型党组织推进学习型校园 建 设 的实施 意 见》 建 立健 全个 人 学 ， 习、 中心 组学 习 、 脱产学 习进修 、 果 成 交流“ 四位 一 体 ” 学 习 培训 机 制 ， 的
关于高校“立德-红旅-育人”师德师风教育活动的实践——平顶山学院旅游与规划学院为例
关于高校“立德-红旅-育人”师德师风教育活动的实践——平顶山学院旅游与规划学院为例发布时间：2022-02-24T01:58:46.717Z 来源：《教学与研究》2021年9月25期作者：李梦洋[导读] 本文以平顶山学院旅游与规划学院的师德师风教育活动的实践为例李梦洋（平顶山学院河南平顶山 467000）【摘要】本文以平顶山学院旅游与规划学院的师德师风教育活动的实践为例，阐释了其“立德-红旅-育人”的育人模式，这为河南省高校的广大教师自觉践行高校师德规范、履行十项行为准则、坚守红七条十不准、弘扬高尚师德师风、志做四有好老师大有裨益。
【关键词】师德师风；实践活动；红色旅游；建党百年一、以“立德”为核心点，教书育人 2021年是中国共产党建党100周年。
值此契机，平顶山学院旅游与规划学院适应社会发展需要，转变工作理念，党政工群学合力推动，将师德师风建设全面融入教师队伍建设和学生发展服务全过程，取得了明显成效。
其主要做法是：其一，课堂育德。
把师德教育放在首位，引导广大教师树立“厚德、博学、求是、创新”的良好教风，积极探索教学规律，研究教学艺术，改进教学方法，以高度的责任感、使命感，高质量地上好每一堂课。
同时积极探索“线上线下混合式教学模式”“学分银行”“对分课堂”等新育人体系。
其二，规则立德。
建立和完善师德建设制度是师德建设走向规范化重要保证，我校全面落实《高等学校教师职业道德规范》、制定和完善《高等学校教师职业道德规范实施细则》《平顶山学院师德师风考评办法》《平顶山学院师德标兵评选办法》等，全方位、多渠道地引导广大教职工形成良好的师德、师品、师才，树立良好的职业形象。
其三，典型树德。
以活动为载体，深入挖掘和报道师德师风先进典型，营造良好氛围。
近年来，先后开展了 “礼赞建党百年，矢志为党育人”师德征文比赛和师德师风优秀案例等活动，努力创造社会实践优秀成果。
二、以“红旅”为着眼点，乐享文旅智享文旅生活，传承红色基因。
把党建工作放在学校工作的重要位置
把党建工作放在学校工作的重要位置作者：赵冬冬来源：《河南教育·中旬刊》2013年第01期加强党对民办高校的领导，是促进民办高校健康发展、维护民办高校和谐稳定的根本保证。
《河南教育》（高校版）杂志作为河南省委高校工委、省教育厅主管的期刊，一直十分重视高校党建工作，每年都要定期策划有关高校党建工作的专题活动。
2012年是党中央确定的“基层组织建设年”，为深入学习贯彻党的十八大精神，详细了解河南省民办高校党建工作情况，《河南教育》（高校版）编辑部于2012年11～12月先后对郑州成功财经学院、河南大学民生学院、郑州华信学院的党建工作进行了调研。
调研表明，三所高校在办学规模、办学质量等方面得到了长足而迅猛的发展，正是得益于它们始终坚持把党建工作放在学校工作的重要位置，把党建工作作为关乎学校办学方向和培养党的事业后备人才的大事来抓。
三所高校十分重视党建工作，全部建立并完善了党的组织，成立了党委工作部门，配备了专门的党务工作者，在经费保障、机构设置、人员配备等方面均得到了有效保障。
郑州成功财经学院作为较为年轻的民办院校，党建工作思路清晰、定位准确、制度完善、成效显著，不但有实践，而且有品牌建设；不但有探索，而且有理论思考，并且已经形成一定的成果。
如该院认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《省委组织部、省委高校工委和省教育厅党组关于加强民办高校党的建设工作实施意见》，制定并完善了学院党总支书记工作职责，健全了党的工作制度，按照院党委——党总支——党支部——党小组的体制调整和完善了各级党组织机构和人员。
同时，该院还高度重视民办高校党建理论研究，立足民办高校党建工作实际，成功申报了省政府决策研究课题《新形势下河南民办高校党建创新工作研究》，开展了以“民办高校党建理论与实践”为主题的研讨会，探索和总结了民办高校党建的经验和方法，编辑出版了《民办高校党建理论研究与实践——成功学院党建工作的理论研究与探索》。
脚踏实地同舟共济共创三品校园
脚踏实地同舟共济共创“三品”校园洛阳市东方二中2018年度教学工作会议发言稿郭帅老师们，刚刚邵华主任对今年和近几年的中考情况给同志们进行了汇报，重复的我这里就不再赘述，我只想再重申一下，我们今天会议所讲的表扬亦或是批评，是为了我们下一步工作更有目的的进行。
好的我们继续发扬，不好的我们必须调整。
我们现在所处的环境和我们的处境： 1、今年中招喜忧参半，正如大家知道的，我们的尖子生依然在全市处于领先地位，前10个分数段三十三中有其八，并列两名全市第二（我们称裸分双状元），各科平均分在全市公立学校中也处于领先地位，除语文为全市第十二名，其他各学科均进入全市前十名。
这充分说明我们本届的教师队伍是优秀的、踏实的、认真的,当然，其中也包含着全体初三教师的辛勤汗水和不懈努力。
虽然时间已过去将近四个月，但在此我还是要代表学校领导班子感谢上届初三全体教师：大家辛苦了！虽然成绩有目共睹，但是也存在很多问题：中招总人数与预期目标相去甚远，仅完成预定目标的68%，这实为不该。
究其原因，临界生没有抓好、抓实，特别是我们一些班与预定目标相差太大。
这不得不让我们反思：1、到底是哪些班级或是哪些教师的学科拖了后腿？2、全市教育大环境对我们也极为不利。
从招生、辅导，包括创新班的设置等方面所受限制过多，对我们过去一年乃至后期的工作产生极多不稳定的影响。
3、阶段性缺编严重。
教师队伍缺口大，青黄不接，青年教师成长缓慢也成为制约学校发展的重要因素。
老师们，绝不是危言耸听，我们东方二中的发展已经到了最紧要的关头，我们已经站在了学校发展的历史转折点上，如果我们仍然无动于衷，我们必将进入颓势。
弱国无外交，弱校无尊严！我的工作经历告诉我，如果学校薄弱了，那就不是少了点福利，更是少了诸多的权利（评职晋职，孩子入学等等）和尊严。
我们应该怎么办？我们近几年何去何从？这些都是摆在我们面前的尖锐问题，其实也是学校近6年要举什么旗，走什么路的问题？这不仅是给学校领导班子的一张考卷，更是给我们每一个东方二中人的一张考卷。
“五个到位”助力高校院系党组织高标准建设
39决策探索2021.3下教育部新时代党建示范创建和质量创优工作对高校院系党组织明确提出了“五个到位”，本文根据近年来某学院党总支在基层党建方面的创新举措，探求新时代高校院系党组织如何进行高标准建设。
一、党组织领导和运行机制到位（一）班子集体要建强党的领导在学校能不能一贯到底，关键在学院，瓶颈也在学院。
该是党组织定的事情，应由党组织会议研究决定，涉及重大办学问题、师生切身利益的，党组织应该前置研究。
学院党组织班子尤其要不折不扣执行党政联席会议和党委会会议两个议事规则，发挥二级党组织政治核心作用，做到把方向、管大局、做决策、保落实全面过硬，变党建工作和中心工作“两张皮”为“一整体”。
（二）班子“领头雁”要练强学院书记处于学校的中枢位置，要处理好上情与下情的关系。
一要吃透上级文件精神，抓住精神实质。
二要加强对本单位实际情况的研究，不仅要分析性质，还要注意数量，做到心中有数。
三要把对上负责与对下负责紧密联系起来。
对上要有原则上的坚定性，不能借口本单位情况特殊，对上级要求采取断章取义、为我所用的态度；对下要有方法上的灵活性和创造性。
（三）党务工作者队伍要配强加强党务工作者队伍建设是做好党建工作的基础，要重视党务工作者的职业发展，保障其个人待遇。
要像关心教学科研骨干那样关心党务工作者的成长，给他们提供理论学习、业务培训和专业成长的机会。
二、政治把关作用到位（一）加强政治引领引导教职员工坚守为党育人、为国育才的使命，牢牢把握社会主义办学方向。
要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
学院书记工作中要强化组织观念，坚决落实上级部门和学校党委的决策部署和具体要求。
（二）完善制度建设不断增强党组织的领导力，坚持民主集中制原则，健全集体领导、分工合作、协调运行的工作机制。
发挥好学院党组织在本单位干部队伍、教师队伍建设中的主导作用。
严格执行在教职工聘用、管理、晋职晋级、评奖评优等工作中征求基层党组织意见的机制，发挥好党组织把好政治关、师德关的作用。
平顶山工业职业技术学院校史
平顶山工业职业技术学院校志概况平顶山工业职业技术学院地处历史文化名城、新兴工业城市平顶山南隅，是一所因煤而立、因煤而兴的工科院校。
其前身是原煤炭工业部创建于1956年的平顶山煤矿学校。
1969年,受政治运动影响，学校被迫解散。
后在此校上分别成立平顶山煤矿职工大学、平顶山煤炭高级技工学校。
2001年，报经河南省人民政府批准，教育部备案,两校合并组建平顶山工业职业技术学院。
2006年,原平顶山市工贸学校并入学院。
在半个世纪办学历程中，平顶山工业职业技术学院始终与时代同呼吸、与民族共命运，谋煤炭工业之发展、助莘莘学子之成长，为区域经济的繁荣和煤炭工业的发展做出了积极贡献。
仅改革开放以来，先后向社会培养、输送各类毕业生20余万人，辐射全国各大矿区，遍及社会各行各业,大多成为所在行业、单位的骨干力量，其中不乏国有特大型煤炭企业的主要负责人、全国五一劳动奖章获得者、国际技术比武冠军、道德模范等。
开办高职教育以来，学院的建设步入了快速发展的时期，通过深化开放、改革,加强专业建设、培养与引进高层次人才和扩大招生等，在提高办学水平、教育质量和扩大发展规模、办学空间、对外开放等方面都实现了跨越式发展，取得了历史性突破.学院有四个校区,下设机械工程学院、电力工程学院、计算机与软件工程学院、自动化与信息工程学院、资源开发学院、经管学院、化工学院、艺术学院、成教学院、网络教育学院，文教部、思政部，实习实训中心，技校。
开设高职专业48个，教职工919人，专任教师685，其中教授26人、副教授164人，国家级教学团队1个、省级教学团队4个,省级教学名师、学术技术带头人14人。
全日制普通大专在校生1.4万人，成人教育在校生3千余人。
国家级精品课程8门，省级精品课程23门.学院拥有国家二级安全生产培训中心，河南省最大的技能鉴定站，拥有与设置专业配套的、具有真实场景或高度仿真的实验、实训室(车间）103个，其中有集教学、学生实习实训、批量生产、产品研发、教学与科研一体的数控加工实训工厂和服装加工实训工厂，有中央财政支持的煤矿安全实训基地，河南省政府支持建设的瓦斯防治实验室、煤化工高技能人才培养示范基地。
平顶山学院：脚踏实地,推进高质量党建服务地方,打造办学新特色
专题ZHUANTI平顶山学院作为一所基础比较薄弱的新建地方普通本科高校，2014年以来紧紧抓住国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变的战略机遇，脚踏实地以高质量党的建设推动学校高质量转型发展，在融入和服务地方经济发展中打造办学特色，助力中原更出彩。
以政治建设为统领，推进党的建设高质量校党委牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，始终坚持以党的政治建设为统领，统筹推进党的各项建设，压实全面从严治党“两个责任”，为学校事业发展提供了坚强保障。
坚持“学习”，推动理论武装走深、走实、走心。
通过学校领导以上率下带头学，十九大代表报告引领学，开展专题培训系统学，集中宣讲全面学，实践活动研习学，线上线下结合学等多种形式，学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。
把广大党员干部的思想行动统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到党的十九大确定的各项任务上来。
坚持“提升”，把思想政治工作要求落到实处。
学校把2018年定为“重点任务攻坚年”，提出要打好五大攻坚战，“思想政治工作质量提升攻坚战”位列五大攻坚战之首。
出台了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》和13个配套文件，围绕立德树人，聚焦学生成长，狠抓思想政治工作重点任务落实。
学校2018年获批省“三全平顶山学院：脚踏实地，推进高质量党建服务地方，打造办学新特色苏晓红平顶山学院院长82育人”综合改革试点高校。
坚持“引领”，让领导班子的核心带动作用充分发挥。
一是突出制度建设，着力构建班子建设的长效机制。
二是加强校领导班子建设，坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，严明政治纪律和政治规矩。
三是推进基层组织示范点建设，构建党日活动常态化机制，切实提升基层组织的组织力、凝聚力、创造力和战斗力。
四是开展校内巡察，推动全面从严治党向基层延伸。
以“发现问题、督促整改、抓好党建、转变作风、推动发展”为目的，在全省高校率先开展校内政治巡察。
平顶山市人民政府关于支持平顶山学院转型发展服务我市经济社会发
平顶山市人民政府关于支持平顶山学院转型发展服务我市经济社会发展的指导意见【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】平政[2014]11号【发布部门】平顶山市政府【发布日期】2014.03.16【实施日期】2014.03.16【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件平顶山市人民政府关于支持平顶山学院转型发展服务我市经济社会发展的指导意见（平政〔2014〕11号）各县（市、区）人民政府，新城区、高新区管委会，市人民政府各部门，重点企业：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，认真落实全国教育工作会议和《中共中央国务院关于印发〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）〉的通知》（中发〔2010〕12号）等有关要求，推动平顶山学院转型发展，全面提高人才培养质量，为推进我市“转型提速、发展提质、环境提优、幸福提升”提供人才和智力支持。
现就支持平顶山学院转型发展，服务我市经济社会发展提出如下意见：一、平顶山学院转型发展对于促进我市可持续发展的重要意义《平顶山市国民经济和社会发展“十二五”规划》提出我市重点发展“能源化工、装备制造、特种钢材、新型建材、农产品加工和现代服务业”六大支柱产业；市委经济工作会议提出“持续探索三化协调、四化同步发展之路，着力打造能源、化工、冶金建材、装备制造、轻工食品五大产业集群，不断彰显新型能源化工、现代装备研发制造、海内外知名旅游目的地‘三地’优势。
”要实现我市跨越式可持续发展，必须高效开发利用资源，提高资源型产业技术水平，延伸产业链条，推进产业结构调整升级，形成若干支柱型接续替代产业。
高等教育承担着培养高素质专门人才、创造高水平科研成果、服务经济社会发展的重任。
在我市产业结构调整和转型发展阶段，新技术引进项目多、新产品开发动力足、新产业人力资源需求旺，平顶山学院转型发展不仅能够培养满足我市产业发展需要的应用型人才，同时能够为我市产业发展提供有效的技术、管理、咨询服务等智力支撑。
平职学院：教学改革发挥示范引领作用
平职学院：教学改革发挥示范引领作用作者：张立新鲁佳来源：《河南教育·中旬刊》2008年第07期2006年11月7日，教育部、财政部下发《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》，国家示范性高等职业院校建设计划正式启动。
这对高职院校而言是一个重大机遇，也是一次挑战，必将对我国高职教育发展产生深远影响。
平顶山工业职业技术学院(以下简称“平职学院”)作为煤炭行业唯一人选首批28所国家示范性高等职业院校立项建设单位的高校，按照教育部提出的示范院校建设要做到“三示范”“五领先”的工作要求，围绕企业需求。
深化“校企一体化”办学模式，以重点专业建设为核心，以“追求卓越”的学院精神深化教育教学改革，推进内涵建设和特色建设，增强核心竞争力，提高整体办学水平，努力带动全国煤炭行业同类院校办出特色，特别是学院在教学内容和课程体系改革方面取得的成果，得到了社会和高职教育界的广泛认可。
示范引领，加大教学改革力度按照教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》的要求，平职学院结合人才培养模式改革的不断深入，始终把课程体系和教学内容改革作为人才培养模式改革的主要落脚点，立足于煤炭企业的发展，面向生产岗位的能力需求，以职业道德为核心，以岗位能力培养为主线，以必需、够用的理论为保障，不断深化课程改革、教学改革，构建基于工作过程的“工学结合、教学做一体化”的教学模式。
同时，学院在改变教师的教学方法、学生的学习方式，促进学生的全面发展，提高学生的整体素质等方面作出了积极探索。
2007年8月，学院开办专业教学改革示范班，并以此为圆心，向所有专业辐射，促进了基于工作过程的教学改革在所有专业的全面开展。
学院以煤矿开采技术、矿井通风与安全、矿山机电、机电一体化、矿山电气自动化、计算机应用技术6个国家重点专业项目建设为核心，在开办专业教学改革示范班小班化的基础上，积极构建基于工作过程的“工学结合、教学做一体化”的教学模式。
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平顶山学院：脚踏实地，推进高质量党建服务地方，打造办学新特色
作者：赵晓红
来源：《河南教育·高教》2018年第09期
平顶山学院作为一所基础比较薄弱的新建地方普通本科高校，2014年以来紧紧抓住国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变的战略机遇，脚踏实地以高质量党的建设推动学校高质量转型发展，在融入和服务地方经济发展中打造办学特色，助力中原更出彩。
以政治建设为统领，推进党的建设高质量
校党委牢同树立抓好党建是最大政绩的理念，始终坚持以党的政治建设为统领，统筹推进党的各项建设，压实全面从严治党“两个责任”，为学校事业发展提供了坚强保障。
坚持“学习”，推动理论武装走深、走实、走心。
通过学校领导以上率下带头学，十九大代表报告引领学，开展专题培训系统学，集中宣讲全面学，实践活动研习学，线上线下结合学等多种形式，学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。
把广大
党员干部的思想行动统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到党的十九大确定的各项任务上来。
坚持“提升”，把思想政治工作要求落到实处。
学校把2018年定为“重点任务攻坚年”，提出要打好五大攻坚战，“思想政治工作质量提升攻坚战”位列五大攻坚战之首。
出台了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》和13个配套文件，圍绕立德树人，聚焦学生成长，狠抓思想政治工作重点任务落实。
学校2018年获批省“三全育人”综合改革试点高校。
坚持“引领”，让领导班子的核心带动作用充分发挥。
一是突出制度建设，着力构建班子建设的长效机制。
二是加强校领导班子建设，坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，严明政治纪律和政治规矩。
三是推进基层组织示范点建设，构建党日活动常态化机制，切实提升基层组织的组织力、凝聚力、创造力和战斗力。
四是开展校内巡察，推动全面从严治党向基层延伸。
以“发现问题、督促整改、抓好党建、转变作风、推动发展”为目的，在全省高校率先开展校内政治巡察。
截至目前，分两轮对11个党组织17个处级单位进行了巡察，巡察工作得到了省委巡视整改督察组的肯定，长春师范大学等10多所高校来校考察交流。
五是实施廉政记实制度，打造全面从严治党工作新格局。
各级领导干部对“两个责任”落实情况与纪律教育开展情况全程记实、履职留痕。
《河南日报》和河南教育厅网站对学校的做法分别进行了报道。
通过扎实有效的党建工作，校党委的领导核心作用充分彰显，全校基层党组织政治核心作用和战斗堡垒作用进一步增强，党员先锋模范作用得到充分发挥。
校领导班子在2017年度省管高校领导班子年度考核中，党风廉政建设考核排名全省第二，综合考核获得“好班子”称号。
立足服务地方经济社会发展，推动学校高质量转型
引导部分地方普通本科高校向应用型转变是党中央、国务院的重大决策，学校2014年正式启动转型发展，同年10月被确定为河南省第二批整体转型发展试点高校，201 6年被确定为河南省第二批示范性应用技术类型本科院校，2017年在省教育厅组织的示范校建设年度考评中，取得了第二批示范校第二名的好成绩。
平顶山学院转型发展的突出特点就是紧紧围绕地方经济社会发展需求推进学校转型发展，不断提升融入与服务地方经济社会能力。
“十三五”期问，平顶山市确定了打造“三城两地一区”（打造中国尼龙城、中部能源城、中原电气城、全国重要的不锈钢产业基地、海内外知名旅游目的地和资源型城市可持续发展示范区）的发展思路。
学校紧紧围绕平顶山市经济社会发展转型，优化调整学科专业结构，确立了“做大做强电气信息类、化工环境类、经济管理类学科专业群;做优做特文化创意类、教师教育类学科专业群;积极培育和发展医疗卫生类学科专业群”的学科专业发展思路，在服务地方经济社会发展中打造学校的特色亮点。
服务于“中国尼龙城”建设，学校重点打造了化工环境类学科专业群，与平煤神马集团共建“平煤神马学院”，校企共同培养人才，共建协同创新平台，共建科研团队，围绕企业技术需求开展应用研究。
仅2017年学校就从平煤神马集团获得5个横向课题，科研经费800余万元。
服务于“中原电气城”建设，重点打造了电气信息类学科专业群，与平高集团共建“平高学院”，开展人才订单培养。
共建“高压智能电器河南省工程技术研究中心”围绕行业和企业需求进行产品研发，2016到2017年成功研发产品16项，推广应用12项，产生了巨大的经济效益。
服务于文化产业发展需要，重点打造了文化创意类学科专业群，与大河网共建大河传媒学院，与平顶山市委宣传部共建平顶山市文化产业研究院。
探索形成了“以项目为纽带，校媒融合”的协同育人的模式。
近年学生直接参与电视栏目、纪录片、电视剧等制作，为政府、企业单位策划制作宣传片100余部，学校被评为河南省全媒体科普传播中心创作基地、河南省广告传媒业中原最佳人才培养基地。
学校在服务地方产业发展方面最有特色的是打造特色陶瓷学科专业群，助推河南陶瓷文化产业发展。
平顶山学院从2010年开始筹建陶瓷艺术设计专业，2015年成立陶瓷学院，2017年获批河南省唯一的一个国控特设的陶瓷艺术设计本科专业。
在“师徒制”人才培养模式的推动下，人才培养质量大幅提升，陶瓷艺术设计专业毕业生就业率达到98%以上，两位毕业生被破格招聘到大学任教。
学生创作的陶瓷作品获得国家级奖励40余项，省部级奖励450余项。
学校现已成为长江以北最大的陶瓷本科专业人才培养基地。
在提升人才培养质量的同时，学校高度重视陶瓷学科建设，2017年成功获批河南省唯一的“中原古陶瓷研究河南省重点实验室”，实现了学校省级重点实验室建设零的突破。
2017年还成功获批“河南省鲁山花瓷工程技术研究中心”“河南省非物质文化遗产研究基地”，初步建成了“中国陶瓷工艺技术陈列馆”，馆藏中国新石器晚期至20世纪80年代陶瓷制作材料、工具、窑具、模具、造型纹饰、器物纹饰等3万余件标本，具备了筹建“中国陶瓷工艺技术博物馆”的条件。
学校还是中国北方陶瓷产品设计师培训和考试基地、中国陶瓷设计艺术大师评选考试基地，河南省陶瓷艺术大师评选考试基地。
近年，学校在古陶瓷瓷种的复仿制方面取得了突破性进展。
陶瓷学院院长、中国陶瓷艺术设计大师梅国建带领团队成员在多年研究的基础上，完整地恢复了失传千年的唐代鲁山花瓷复仿制作技术，填补了我国陶瓷研究制作领域的空白。
在此基础上，鲁山县建立了花瓷产业园，实现年产值7000多万元，目前鲁山县正在推进计划总投资60亿的鲁山花瓷小镇建设。
平顶山市宝丰县也划拨200亩地，投资5亿元资金，与学校共建陶瓷学院宝丰分院，推动宝丰汝瓷的发展。
以更加出彩为指引，进一步强化办学特色
一是确保高质量党的建设落到实处。
学校将以政治建设为统领，突出“六个体现”“三个注重”和“八项要求”，牢同树立“四个意识”，持续在常和长、严和实、深和细上下功夫，努力在党建方面创出更多特色亮点。
二是深化政产学研协同，切实提升服务地方能力。
学校把和企业共建行业学院作为产教融合的重要抓手，通过建立行业学院，打造政产学研共同体，推进示范校建设向更高水平迈进。
三是强化陶瓷办学特色和优势。
学校将加快推进相关资源向陶瓷学科专业汇聚，全面开放办学，力争打造特色鲜明、优势突出、服务能力强，在全国有影响力的陶瓷学院，为中原陶瓷更加出彩做出贡献。