江西省新余市高一下学期语文开学考试试卷

江西省新余市高一下学期语文开学考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2019高一下·东乡族自治期中) 下列各句中加下划线成语的使用正确的一句是（）
A . 2010年上海世博会，聚集了当时全球工业化国家最新颖的产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

B . 这些年来，越低劣的骗子、越低劣的谎言越能骗人成功，越荒唐的行为、越匪夷所思的举动越有市场，这是价值观疲劳的表现。

C . 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

D . 刚刚还烈日当头，一转眼，老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣。

2. （2分）(2017·南丰模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 随着物质生活的富足，在旅游成为很容易实现的事情的同时，令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象，甚至违规违法事件也时有发生
B . 国家公务员局考试录用司负责人表示，公务员录用考试的目的在于选拔人才．我们必须坚持以德才兼备、以德为先的标准为原则，严格把关，择优录用
C . 某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，且要通过招生考试政策拓宽足球人才成长渠道，培养优秀足球后备人才
D . 实际上，“创客中国”不仅是当前“大众创业、万众创新”的一个缩影，也是我国经济新动能不断孕育成长的一个真实写照
3. （2分）下列句子中，加线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）
A . 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B . 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。

C . 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D . 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

二、现代文阅读 (共3题；共44分)
4. （6分） (2018高一下·南宁月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

古人说，欲灭其国者，必先灭其史。

同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。

汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。

“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。

一是面临外语教育的挑战。

现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是面临信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。

汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。

与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。

学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。

我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。

这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。

有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。

通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。

这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。

我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中华民族精神神的高度来认识。

只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。

B . 现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。

C . 汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。

D . 汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。

B . 文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。

C . 文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。

D . 文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被动摇。

B . 汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教学法。

C . 创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字焕发新生机。

D . 日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字的主张。

5. （20分） (2018高一下·乐清月考) 阅读下面的文字，完成文后各题。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

（1）“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

”这一句在文中起什么作用？
（2）描写景物要有一定的顺序，第二段在写月下荷塘时，作者写了哪些景物？是按怎样的顺序写的？
（3）请简要分析第三段所描写的意境。

（4）作者为什么发出了“但热闹是它们的，我什么也没有”的感慨？
6. （18分） (2016高三上·绵阳开学考) 阅读下文，回答问题
梁启超面面观
梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。

在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。

他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他的著作中最有名的是《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。

在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。

他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。

梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。

梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。

梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马手无寸铁跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。

我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。

既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。

梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。

梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。

他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。

”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。

”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。

他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容，异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。

我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
梁启超一生多变，世所共知。

他的多变颇遭时人及后人诟病。

有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。

梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。

郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”。

他的“屡变”，他的变不过是他变他的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。

（有删改）
（1）
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。

B . 汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。

C . 梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。

D . 梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。

E . 文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。

（2）
梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。

（3）
文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？
（4）
梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看待“这种生活”的？请结合文本，谈谈你的看法。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2019高一上·西安月考) 阅读下面文段，完成小题。

郎中令赵高恃恩专恣，以私怨诛杀人众多；恐大臣入朝奏事言之，乃说二世曰：“天子所以贵者，但以闻声，群臣莫得见其面故也。

且陛下富于春秋，未必尽通诸事，今坐朝廷，谴举有不当者，则见短于大臣，非所以示神明于天下也。

陛下不如深拱禁中，与臣及侍中习法者待事，事来有以揆之。

如此，则大臣不敢奏疑事，天下称圣主矣。

”二世用其计，乃不坐朝廷见大臣，常居禁中。

赵高侍中用事，事皆决于赵高。

是时，盗贼益多，而关中卒发东击盗者无已。

右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫进谏曰：“关东群盗并起秦发兵诛击所杀亡甚众然犹不止盗多皆以戍漕事苦赋税大也请且止阿房宫作者减省四边戍转”二世曰：“今朕即位，二年之间，群盗并起，君不能禁，又欲罢先帝之所为，是上无以报先帝，次不为朕尽忠力，何以在位！”下去疾、斯、劫吏，案责他罪。

去疾、劫自杀；独李斯就狱。

二世以属赵高治之，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族、宾客。

赵高治斯，榜掠①千余，不胜痛，自诬服。

遂具斯五刑论，腰斩咸阳市。

二世乃以赵高为丞相，事无大小皆决焉。

初，赵高欲专秦权，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世曰：“马也。

”二世笑曰：“丞相误邪，谓鹿为马！”
问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。

高因阴中诸言鹿者以法。

后群臣皆畏高，莫敢言其过。

高前数言“关东盗无能为也”，及项羽虏王离等，而章邯等军数败，上书请益助。

自关以东，大抵尽畔秦吏，应诸侯，诸侯咸率其众西乡。

八月，沛公将数万人攻武关，屠之。

高恐二世怒，诛及其身，乃谢病，不朝见。

（选自《资治通鉴卷第八》，有删改）
【注释】①榜掠：鞭笞
（1）下列断句正确的一项是（）
A . 关东群盗并起/秦发兵诛击/所杀亡甚众/然犹不止/盗多/皆以戍漕事苦/赋税大也/请且止阿房宫作者/减省四边戍转
B . 关东群盗并起/秦发兵诛击所杀/亡甚众然/犹不止盗/多皆以戍漕事/苦赋税大也/请且止阿房宫/作者减省四边戍转
C . 关东群盗并起/秦发兵诛击/所杀亡甚众然/犹不止盗/多皆以戍漕事苦/赋税大也/请且止阿房宫作者/减省四边戍转
D . 关东群盗并起/秦发兵诛击所杀/亡甚众然犹不止/盗多/皆以戍漕事/苦赋税大也/请且止阿房宫/作者减省四边戍转
（2）文中加下划线的文化常识有错的一项是（）
A . 陛下：原指站在台阶下的侍者。

臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。

后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。

B . 禁中：指皇帝，后妃等居住的地方。

因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁。

C . 关中：函谷关以西，今陕西一带。

关中四面都有天然地形屏障，易守难攻，从战国郑国渠修好以后，就成为了物产丰富、帝王建都的风水宝地。

D . 丞相：古代官名，又称“相国”、“宰相”等。

一般指皇帝下面的最高行政官，辅佐皇帝治理国政，无所不统。

历史上，丞相职位时废时设，经常更名。

（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的—项是（）
A . 赵高专权横行，以私怨杀人。

他害怕大臣们揭发他，就哄骗秦二世深居宫禁，不亲自处理朝政。

而赵高自己独掌大权，事事都由他来决定。

B . 赵高排除异己，手段残忍。

冯去疾、李斯等进谏皇帝，恳请暂时停止修建阿房宫，减少兵役、运输等徭役，赵高假托皇帝命令逼死冯去疾等，又不停地折磨李斯。

C . 赵高阴险狡诈，指鹿为马。

迎合他说是马的人没事，那些明说是鹿的人却被他暗中借法令陷害。

此后群臣都畏惧赵高，没有人敢谈他的过错。

D . 赵高瞒报军情，麻痹皇帝。

他以前曾多次说关东的盗贼成不了大事，但实际情况并非如此，项羽俘获了王离等人，而朝廷的军队也多次被打败。

（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①是上无以报先帝，次不为朕尽忠力。

②左右或默，或言马以阿顺赵高。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
8. （8分） (2017高三上·广东期中) 阅读下面这首宋词，完成下列小题
晨雨
杜甫
小雨晨光内（闪），初来叶上闻。

雾交才洒地，风折旋随云。

暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。

麝香山一半，亭午未全分。

（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）
A . 诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。

B . 首联釆用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。

C . 尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。

D . 本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

E . 本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。

（2）这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。

五、句子默写 (共1题；共10分)
9. （10分） (2019高三下·浙江模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）夫子循循然善诱人，________，________，欲罢不能。

（《论语·子罕》）
（2）去来江口守空船，绕船月明江水寒。

________，________。

（白居易《琵琶行》）
（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

________，________。

（孟子《寡人之于国也》）
（4）近自托于无能之辞，________，考之行事，________。

（司马迁《报任安书》）
（5）一肌一容，________，________，而望幸焉。

（杜牧《阿房宫赋》）
六、语言表达 (共2题；共8分)
10. （3分） (2017高二下·辽宁月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

在儒家学说中，“孝”为伦理道德之首。

子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”其大意是，“孝”说的是供养父母，而犬马也都能得到饲养，________，就与饲养犬马没有区别。

由此可见，孝不仅在于外在的表现，________。

如若未能真诚侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表现都不足以体现孝道。

在中国传统文化中，________，也是一种社会伦理的道德追求。

“孝”成为统治者治理国家的社会伦理基础，儒家更将“孝”作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准，“孝”与“忠”共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。

11. （5分）概括下面的消息，拟写一句话新闻。

（22字以内）
日前，网友发微博称“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。

引发部分网友共鸣，一时间中国人“素质差”的论调甚嚣尘上。

但中国式路权分配中，始终过分偏向机动车；行人的路权被严重挤压在时间上，行人等待红灯的时间过长是一大问题。

英国N．Rouphail等人研究得出英国行人可忍受等待时间45-60秒。

德国道路与交通工程研究学会数据表明，德国人的忍耐限度是60秒。

同济大学课题组在杭州市进行的调查，初步确定杭州市行人可忍受等待时间约为70-90秒。

但相关调查显示，杭州市区路口红灯时长普遍超过100秒，最长达145秒。

在京沪等一线城市行人过街等待时间超过120秒甚至180秒。

研究表明，行人等待时间小于行人最大可忍受等待时间时，行人基本能够按照信号灯色通行；反之，强行穿越机动车流的行人比例很高。

2010年上海最牛交警英文怒斥外国人闯红灯的视频红遍网络。

可见，被公认为素质高的外国人在中国的这种交通管理制度下，也会无视红灯，来一把“中国式过马路”。

七、话题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2016高三上·湖州期中) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

打开自己的抽屉，你会发现一张照片可以将你引向快乐美好的童年；你会发现不经意间岁月给青春的日记铺上了一层灰；你会发现抽屉里的一切虽是那么的平淡，可又那么的神奇。

请以“打开自己的抽屉”为话题写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。

②自选文体，自拟标题。

诗歌除外。

③不得套作，不得抄袭。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共3题；共44分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、。