九年级下册政治教学工作总结五篇

九年级下册政治教学工作总结五篇
九年级下册政治教学工作总结1
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。

同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。

本人就本学期教学工作进行总结。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的自学。

近几年来，我抓好邓小平理论的自学，钻研邓小平文选，并写下学习体会。

认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于强化和改良
德育工作的有关文件，提升自己对德育工作的注重，自学全系列教会精神和江泽民关于教
育问题的讲话。

自学<<技术创新教育>>等，通过自学，认清形势。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。

接受县教研室教研员的工作指导，与
兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

同时，积极听
教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段
和方式，完善了自身的缺陷。

第三、健全教学过程，提升课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为并使各项教学活动存有目的地按步骤展开，从而确保教学质量的提升，努力做到计
划在先，活动在后。

每学期已经开始，在备课组探讨基础上制订出来教学计划，然后再由
教研组根据县校的工作计划制订教研组工作计划，并认真落实计划的实行，不想计划归返
形式。

(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。

秉持组内定期分散复习制度，一起钻研教材，研究教法。

在复习过程中，我秉持三个“联系”，即为联系时政、联系热点、联系学生思想实际，努力做到既备教材又对备人。

十分著重资料的累积，把报刊杂志上有价值的信息以剪报形式搜集出来，做为复习资料。

平时，又特别注意介绍学生思想动态，走进学生生活。

从而并使复习能够紧密联系实际，
为达至较好教学效果打下基础。

并注重每次课后写下不好教导后美感，总结每次课的利害。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，总结出来了导学式教学模式，通过揪课前预习、探讨交流、鼓
舞指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充份认同学生的主体地位，营造
较好的课堂气氛，并使课堂教学极具实效性。

还利用学校多媒体教学设备，积极主动制作
多媒体课件，使图、文、声、像是融为一体，加深了教学效果。

(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

考试、测验就是对教师的“教导”和学生的“学”双方情况展开监控的关键手段，也就是教学信息反馈和改良、调整教学的重要依据，这就建议命题组卷应十分严苛，确保命题的客观与公正。

为此，每次命题组卷努力做到交叉，任课教师确认考试小册子，命题教师单一制命题，努力做到命题所全面覆盖的知识面既有广度又存有深度，明晰各知识点的能力建议，严格控制难易度，并使平均分较为合理。

评卷过程推行流水作业，统一评阅，然后搞好试题小结分析。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达至进一步对科学知识的稳固和消化，同时尽量掌控题量，不减少学生作业负担。

教师及时批改作业，并做好小结，及时制止学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。

同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。

九年级下卷政治教学工作总结2
一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围
政治就是文科。

因此，学生从初一直以来都就是指出政治好学，即为必须考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。

所以上政治课可以睡，或者搞一些与政治科毫无关系的东西。

为了转型他们这种观点我就要他们搞一些开放性较强的题型，或者就是一些材料分析题，通过他们自己搞题他们就体会至，上了初三自学政治再也不是象初一那样只要能够腰课本就能够努力学习政治，初三政治的自学更加特别强调政治能力的培育，而这种能力就是必须通过搞题，看电视不断的思索去培育和提升的，并使他们明晰了初三政治自学的建议，减少了他们自学的自觉性和主动性。

学生明白了除了课堂效果之外，还须要多介绍时事多关心社会，减少政治敏锐性，并且也必须多练习。

为此，在平时，我秉持课后辨认出学生作业问题就及时化解，及时讲清楚，使学生即时消化。

二、认真备课，研究教法，提高教学质量
教学中，复习就是一个必不可少，十分关键的环节，对备学生，又晕车药教法。

复习不充份或者备得不好，可以严重影响课堂气氛和积极性，复习对备不好，而要不听课，否则就是白费心机。

我明白至复习的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在复习之上，认认真真钻研教材和教法，不令人满意就不收工。

虽然艰辛，但事实证明就是应该的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都得益不深。

恰好相反，我没深入细致复习的时候，课堂气氛乏味，教学效果不好，与此较之可知，深入细致复习对教学十分关键。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种
自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不
能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且
把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、联系实际、提及时政，进一步增强答疑能力
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的
生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学
生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他
们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，
我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联
系自己，更喜欢学习生活化的政治。

因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理
的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。

学生在不断自学中，可以发生不好高分化现象，差生面不断扩大，可以严重影响班内
的自学风气。

因此，绝对无法忽略。

为此，我制订了具体内容的计划和目标。

对这部分同
学展开存有计划的辅导，冷静教导，认同他们，引导他们慢慢提升政治自己的成绩，无法
操之过急，且要多引导进一步增强他们自学的信心。

只要他们兹不懈努力，成绩就可望提升，以后讲课的效果就可以更好。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指
导下，取得更好成绩，争取更大的进步。

九年级下卷政治教学工作总结3
本学期我担任九年级3个班的思想品德教学工作。

在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。

主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材，深入细致复习
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学
过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳
成集。

因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。

在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。

增强了教学的针对性和实效性。

二、强化对中考的研究和中考信息的把握住
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。

也有利地说明了把握中考信
息的重要性。

因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究__年的
中考说明。

从而把握中考的热点和复习的重点。

极大地改善了中考复习的针对性和实效性。

同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。

由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用
的是哪个版本的教材，都适用。

通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本
依据。

因为我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。

所以，
在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。

我认
为这是最为成功的一点。

三、自学“洋思”，提升课堂教学。

狠抓目标鼓励、周闯关
学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，
主要抓好以下几方面：
(1)每节课必须使学生目标明晰具体内容。

因而在每节课前根据学生的情况和教学内
容认真确认目标，在课堂教学中使学生带着自学目标回去自学。

(2)以学生自学讨论、交流为主。

在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果
还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。

教师主要只是给学生指导和给问题学生
适当的引导。

(3)当堂评定，及时展开教学意见反馈。

(4)每周确定周目标，每周实行周过关测评。

不能达标的同学实行二次过关。

实质就
是“周周清”。

在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

并使教学沦为师生之间、学生之间相处互动，共同发展的过程。

学生变成了自学的主人，自学变成了他们的市场需求，研习中存有辨认出，研习中存有快感，研习中存有斩获。

四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量就是一个学校教学质量的主要彰显，能够为上级学校培育多少合格
的新生就是学校教学质量和办学效益的关键。

所以在各科的教学中都以目标调控抓好优生
的培育。

强化对优生的发掘、培育和辅导。

力争把想要自学，存有一定基础的学生都能够
培育入读高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。

……
当然，在一年去的教学中，还存有许多的严重不足，特别就是自学“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的推动将就是十分小的，但在操作方式和教学技巧等方面还
存有很多问题。

这些都有待于在以后的教学过程中，进一步健全与提升。

在以后教学中不
懈努力弘扬优点，消除严重不足，总结经验，推动教学工作更上层楼。

九年级下册政治教学工作总结4
这学期，本人出任九年级六个班的思想品德课教学。

教学过程中本人按照学校教育教
学计划精心安排的建议，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，并使教学工作
以求顺利开展，为并使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：
一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始没多久就步入了全面备考复习阶段。

为
了进一步提高教育教学质量，存有针对性地备考，首先我深入细致钻研教材与《课程标准》，为备考搞好充份的准备工作。

例如：复习第一轮备考，我们实行地毯式，把考试所
牵涉的87个考点全面重点备考一遍，使学生有个整体认知、增进印象，并融合往年经验
对部分考点展开补足和开拓。

第二轮备考就是优选式，融合《学林》8套练考试卷和咸阳
市两次演示试卷，展开通识科细密，并融合学生的考场实际展开存有针对性的辅导，对其
中各类题型的解题方法展开总结概括，提升学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推展，使学生逐个掌控，谋求拣一人，有助于整体成绩的提升。

第三轮就是综合备考阶段，
为了节省时间，我先使学生把所有资料的错题展开了整理，重点分析错误的原因并融合个
人实际明确提出整改措施，这样节省了时间、精力，提升了效率。

又如;我对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复
习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的
复习效果。

二、深入研究学生并针对学生备考实际，及时转型教学观念
努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，
对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。

九年级学生
压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学习
别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每
一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。

同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水;同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人
生的意义和价值，从而产生学习的动力;最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自
己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、积极主动出席教研活动
本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨
年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。

通过参加此类活动，可以让我们及时发
现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。

特别是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我
的启示特别大，它使我认识到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要
积极学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。

同时自己积极学习新课程标准(_版)，并通过新旧两个版本教材的对比，发现其中的变化所在，及时改变认识，为明年接触新教
材做好准备。

四、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的
考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。

对
于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧张结合;考中认真作答，先易
后难，勿漏做，合理分配答题时间;考完后一定仔细检查，对于学生能够以轻松自信的心
态进入考场，并取得一个好的成绩都是至关重要的。

以上就是自己本学期所搞的主要工作，而本学期教育教学的效果也将在中考中获得检验。

成绩固然关键，但是过程更加关键，所以对于我来说在以后中如何自我提升，不断改
进自己在教育教学上的严重不足，并使自己在业务素质上不断进步才就是我以后不懈努力
的目标。

九年级下册政治教学工作总结5
不经意间，一学年很快就过去了。

开学时直面这届初三学生的实际情况，考虑到学校
的高建议，我深感肩上的担子特别沈重。

现在终于完结了，后面除了个不长不短的暑假，
可以透不过气一口气，停下写下一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。

其实这是非常错误的，我们本
该经常批评和自我批评，这样人才能进步。

我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这
件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大
的区别吧。

还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是
永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

当然，我在各方面也存有相当的进步，除了上面重新认识上的进步之外，我特别著重
自己平时的言行，不想说道的话，不想说道的对象，我放在心里面。

同时，我晓得一个人
在工作上不可以马虎，我严苛无条件严格遵守学校的规章制度，这一年没一次迟到早退现象，这就是做人的本分。

教书育人就是我做为一名人民教师的中心工作，无论碰到什么困难，遭什么挫折，哪怕就是别人的冷嘲热讽，除了周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽
然比以前太少了很多，但还是存有，懂得我的晓得其实我什么心眼也没，我只想平平安安
的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，获得了极好的成绩，初三政治中考
成绩赢得历史性突破，我虽然只是配角，但也天下了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认
真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲
精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。

加强培优补差，对于政治知识基础较好的
学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决
问题的能力。

对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课
外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使
整个班级政治成绩逐步上升。

成绩就可以代表过去。

教学犹如旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而抵。