七年级历史上册 第6课 国家的产生和社会的变革复习课件 新人教版

影响
齐国国富兵强，
秦国成为战国后期最富强的封建国家，
为齐桓公首霸奠定了基础 为以后兼并六国打下了坚实的基础
考点七、孔子与百家争鸣
生平： 孔子，春秋晚期鲁国人 ，是我国伟 大的思想家、政治家、教育家，儒家 学派创始人。
思想主张： 政治思想：提出“仁”的学说，主张 “为政以德”。 教育思想：主张“因材施教”、谦虚 好学、“温故而知新”。
影响：封建文化的正统思想。
百家学争派鸣 代表 时代
主要思想
孔子 春秋 提出“___仁_”的学说，主张“爱人”“为政以德”
儒家
创办私学，主张“因材施教”“温故而知新”
____ 战国
“_____”治国，自然资源可持续利用
老孟子 春秋 道家
庄子 战国
一切仁事政物都有对立面，并能够相互转化 顺其自然，“_________”
四位学者发表了下面四种看法。其中代表儒家观点的是（ A ）
（2）商鞅本着“治世不一道，便国不法古”的指导思想， 提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改 革措施。而执行起来又非常坚决，因此变法能够成功。
（3）秦孝公信任、重用商鞅，也是商鞅变法成功的重要 条件。
比一比
时期
管仲改革
春秋
内容
改革内政、军制， 以“尊王攘夷”为号召
商鞅变法
战国
国家承认土地私有，允许自由买卖； 奖励耕战；建立县制
要点拾遗
甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。 有利于了解商的历史；我国有文字可考的历史从商朝开始。
金文：商周时期，铸刻在青铜器上的文字，又名钟鼎文。 是研究商周历史的珍贵资料。
生产工具：牛耕和铁农具在春秋时已经开始使用；在战 国时得以推广，战国开始进入铁器时代，出现双牛牵引。
都江堰：李冰 成都西北岷江 防洪、灌溉、运输 医学：扁鹊 “四诊法” 屈原：楚辞体 《离骚》 音乐：战国钟鼓之乐盛行
内容：周天子 土地、平民、奴隶 诸侯（亲属、功臣等）
服从命令、交纳贡品 镇守疆土、带兵作战
作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家
要点分析
禅让制：通过民主推举产生部落联盟首领。
世袭制：禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭 制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继制度）
墨家 墨子 战国 法家 ____ 战国 兵家 ____ 春秋
“______”“_____” 改革、法治；建立君主专制无中为央而集治权的封建国家 著《_________》兼，爱“知彼知非己攻者，百战不殆”
韩非
孙武
孙子兵法
要点分析
战国时期出现百家争鸣的历史原因？
1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因； 2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言 论的空前自由； 3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才。
2.陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时，就有烧 制原始青瓷的瓷窑。
3.农业：“五谷”农作物，商周时期已经齐备。
考点四、春秋争霸
齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践
要点分析
齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主呢？
原因：齐国经济富庶； 任用管仲为相，改革内政军制，国富兵强； 用“尊王攘夷”为口号，疆界扩大。
分封制： 内容：周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们
为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守 疆土，战时带兵随从天子作战。
作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成 为一个强盛的国家。
考点三、青铜文明
1.青铜制造业：商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器 有巨大的_司__母__戊__鼎___和造型奇特的_四__羊__方__尊___。与商周同期，我国成 都平原盛行举世闻名的“_三__星__堆___”文化，出土的青铜面具、大型青 铜立人像、青铜神树等，引起中外人士瞩目。
表现：前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子 派人参加。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
考点五、战国七雄
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
考点六、商鞅变法
背景：①铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。 ②秦孝公深感落后挨打，决心改革商鞅变法。
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 内容：①改革土地制度。废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。
典题剖析
齐桓公称霸、商鞅变法等历史事件反映的时代特征是（A）
A.社会变革与争霸称雄 B.统一多民族国家的巩固 C.政权分立与民族融合 D.统一国家的建立
【答案】本题考查学生理解辨析能力。春秋战国时期，是我 国历史上大动荡、大变革时期，齐桓公称霸反映了春秋时期 各诸侯国间争霸称雄的时代特征，商鞅变法反映了战国时期 各国纷纷进行变法的社会大变革现象，所以A项符合题意。
商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行
政管理制度是（ A）
A.推行县制
B.奖励生产
C.奖励军功
D.承认土地私有
【答案】本题考查学生的分析理解能力。推行县制，由国君 直接派官吏治理，有利于加强中央集权。B、C、D三项起到 了富国强兵的作用。
春秋战国时期是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，
②生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。重农抑商。 奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权。
③建立县制：全国设31县，由国君派官吏治理。 性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。 作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。社会经济得到发展。
要点分析
商鞅变法为什么能获得成功？
（1）顺应了历史发展的趋势。春秋战国时期，是我国奴 隶社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期。
建立者 暴君
夏朝 约前2070年 约前1600年 阳城（河南登封） 禹
桀
朝 代
商朝
约前1600年 前1046年
盘庚迁都到殷 （河南安阳）
汤
纣
更
迭
西周 前1046年 前771年 镐京（陕西西安） 周武王 周厉王
周 朝 东周
春秋
前770年-前476年
战国 前475年-前221年
考点二、分封制
目的：巩固统治
单元复习 国家的产生和社会的变革
考点透视
1.夏朝建立的时间、建立者 2.禅让制到王位世袭制的演变 3.西周的分封制 6.“百家争鸣”的主要史实
4.通过商鞅变法的史实 认识战国时期的社会变革
5.知道孔子的政治思想和 教育思想及其现实意义
知识梳理
考点一、国家的建立与更迭
朝代 建立时间 灭亡时间
都城