二年级上册数学教学设计 说课稿 教学反思-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (66)
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二年级上册数学教学设计:5的乘法口诀说课稿
一、教学目标
1.能够口诀正确地说出5的乘法表。
2.能够灵活使用5的乘法表进行口算练习。
二、教学重点难点
1.教学重点:掌握5的乘法口诀。
2.教学难点:灵活运用5的乘法口诀进行口算练习。
三、教学内容
【1】教学内容: 5的乘法口诀。
【2】知识要点:
1.数字5的乘法表;
2.5的乘法口诀。
【3】教学分析:
5的乘法口诀是小学数学学习中的一个重要知识点,它是孩子们在学习乘法时的基础,掌握5的乘法口诀对孩子们以后的数学学习大有裨益。
在教学时,需要强调口诀的歌曲,用生动形象的方法帮助孩子们记忆。
四、教学过程
【1】引入新课:
(1)教师通过大屏幕或校园电视播放数学口诀歌曲《5的乘法口诀》。
(2)教师引导学生唱跟唱、跟读口诀歌曲,让学生对5的乘法口诀整体有个初步认识。
【2】新课讲解:
(1)教师介绍5的乘法表,让学生迅速地了解5的乘法表的运算结果。
(2)教师详细讲解5的乘法口诀公式,如:5×1=5,5×2=10,5×3=15,
5×4=20等。
(3)教师用实物或图示等方式,让学生直观感受公式的运算结果,使孩子们
能够在视觉、听觉、触觉等方面获取这一知识。
【3】示范练习:
(1)教师以口算方式示范5的乘法表口诀的运算,让学生们听声辨数,迅速
判断正确结果,帮助他们记忆5的乘法口诀。
(2)让学生进行手算运算,自己检查正确率,并与同桌互相交流,帮助彼此
更好地掌握乘法口诀。
(3)让学生在黑板上挑战知识点,结合趣味小测验检验掌握程度。
【4】巩固作业:
(1)教师布置课后作业,将口诀牢记于心。
(2)教师要求家长更好地配合,让孩子们在家中进行口算训练。
五、教学反思
本节课教学重点是5的乘法口诀,通过引导唱歌、讲解公式、示范练习等方式,帮助孩子们掌握了5的乘法表及口诀,同时也锻炼了他们的口算能力。
在实际教学中,为了使学生能够更好地掌握知识点,教师应当通过多种教学手段帮助学生加深记忆、巩固知识点,同时要不断引导学生运用所学知识进行口算练习,帮助他们更好地消化所学,提高学习效果。