幼儿园中班英语教案《幼儿能初步掌握单词发音》

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幼儿园中班英语教案《幼儿能初步掌握单词发音》
教学目标:
1.能够初步识别和发音一些基础英语单词。

2.能够在老师的帮助下,逐步形成对英语学习的兴趣和自信心。

教学重点:
幼儿能够初步识别并正确发音一些基础英语单词。

教学难点:
幼儿能够正确发音一些较难的单词。

教学准备:
图片、PPT、卡片、音乐。

教学过程:
Step 1: 导入新课
1. 让孩子们唱一首英文歌曲,例如《twinkle, twinkle, little star》。

2.显示一张图片,让孩子们说出图片上的物品,并帮助他们学习这些物品的英文发音。

Step 2: 教授新词汇
1. 使用幻灯片或卡片展示一些常见的英语单词,例如:apple, cat, dog, ball等。

2.依次读出这些单词,并要求学生跟着读。

3.用图片和卡片帮助学生记忆这些单词的发音和拼写。

4.练习读单词:老师朗读单词,学生齐声跟读。

Step 3: 温故知新
1.唤起学生对上节课所学单词的记忆,通过回答问题或配对游戏巩固单词记忆。

Step 4: 游戏时间
1.进行一些游戏,如“找相同”、连连看等,巩固学生对单词的记忆和发音。

2.利用音乐,让孩子们做动作游戏,根据老师说出的单词来做相应的动作。

Step 5: 再次巩固单词
1.让学生自由发挥,用已经学过的单词描述他们周围的事物或进行简短的对话。

2.以小组竞赛的形式,让孩子们快速说出所展示的图片对应的单词。

Step 6: 课堂总结
1.回顾本节课所学的单词,询问学生们对这些单词的掌握情况。

2.鼓励学生齐声说出自己最喜欢的单词,并解释它的意思和发音。

Step 7: 课后拓展
1.要求学生回家时,与家长一起复习本节课所学的单词,并鼓励他们在生活中多用英语表达一些简单的事物。

教学反思:
通过本节课的教学,学生初步掌握了一些基础的英语单词的发音,同时也培养了学生学习英语的兴趣和自信心。

需要注意的是,在教学中应多进行互动和游戏环节,以激发学生的积极性和参与度。

同时,采用多种教学手段,如图片、音乐、卡片等,帮助学生更好地理解和记忆单词。

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