名著导读《水浒传》

‘
人物一一故事情节一一人物性格
1水浒传中主要人物及情节
吴用智多星《智取生辰纲》
李逵黑旋风《沂岭杀四虎》
宋江及时雨《三打祝家庄》
武松行者《醉打蒋门神》
杨志青面兽《汴京城卖刀》公孙胜入云龙《智取生辰纲》
武松彳亍者血溅鸳鸯楼景阳冈打虎
反抗封建暴政
大闹飞云浦怒杀西门庆单臂劈方腊
的英雄传奇金
宋江及时雨怒杀阎婆惜
让学生对教师
派往东京送信，在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒，后背连
描述的人物再
累入狱，或梁山好汉营救，排梁山好汉第位。受招
做补充讲述并
安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪
f
做简单的评价，检查学生的阅
堂，了此一生。
读情况加深对
此人是梁山好汉：戴宗
人物形象的印
此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的
重
点
1在老师指导下，初步学会阅读整本书，课内外结合，读完《水浒传》
2了解全书内容，熟悉其中的精彩片断。
难
点7
1深入理解小说的主题思想。
2把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
课前准备
1课前阅读名著《水浒传》，观看电视剧《水浒传》，熟知故事内容，做好复述准备。
2以小组为单位，合作学习，分析其中一个经典人物，形成书面材料。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。
活灵活现。
布置作业
‘
除了我们课堂上提到的人物你还了解《水浒传》中的哪位人物？
教学流程
分课时
环节与时间
师生活动
△设计意图
◊资源准备
□评价。反思
第四节
导入
5
研习主题‘
布置作业‘
复习旧知，导入新课。
读议《水浒传》的思想内容。
《水浒传》在中国文学史上第一次大规模地直接地描写封建社会的主要矛盾—一农民阶级和地主阶级的矛盾，描写了一次轰轰烈烈的农民革命斗争，展示了宏伟壮丽、波澜壮阔的斗争生活场面。小说揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。小说描写从高俅到郑屠之流上上下下各色统治阶级的代表人物，由他们组成了一个黑暗统治网，给劳动人民带来深重的灾难。农民革命就是在这样的社会背景之下产生的。小说塑造了李逵、鲁智深、武松、林冲等一系列光彩照人的英雄形象，歌颂农民起义英雄的反抗精神，表现了他们的优秀品质、英雄气概、斗争意志和伟大力量。
面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派人安抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者还采用“借刀杀人”的策略，命令梁山好汉前去征辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨方腊。结果，方腊被打败了，义军也伤亡惨重，弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐，稀稀落落，只剩下了二十七个人。然而，就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见梁山义军势孤力单，便在封官赏爵后不久，对宋江等人下了毒手：宋江，卢俊义被分别用药酒、水银毒死，李逵又被宋江临死时拉去陪葬，吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡……场轰轰烈烈的农民起义，就这样被扼杀了。
2创作背景：《水浒传》产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是《水浒传》的创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。起义厘浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回小说。《水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。
3上网查阅相关资料，摘抄在学习卡片上。
教学流程
分课时
环节与时间
师生活动
△设计意图
◊资源准备
□评价。反思
第
上节
激趣导入
5
交流学习
5
《水浒》是一部老少皆宜，雅俗皆爱的名片巨著，他引人入胜的连环章节塑造了不少的不计明，在文学史上首屈一指。常言道：“智不智，看《三国》，勇不勇，看《水浒》。意思是三国出智士，梁山多勇夫。电视剧《水浒传》里的主题曲《好汉歌》传唱大江南北，有谁会唱？
教学设计
题目
名著导读《水浒传》
总课时
节
学校
长江一中教者刘晓静
年级
八年级
学科
语文
设计来源
自我设计
教学时间
年月日一月日
教材分析
《水浒传》是中国四大古典名著之一，在中国文学史上有着重要的位置。它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
达明理
构，使小说的故
武松UE）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉3门神、
事情节环环相
大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇
扣，头绪众多而
而有谋、有仇必复、有恩必报，（4足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
线索分明语言上，小说采用古白话，所以语言
吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。
学情分析
学生在七年级已经详细赏读过《西游记》，对文学名著已初具赏析能力，但对《水浒》作品的人物塑造、思想内容、艺术风格等方面还需深入探究。
教学目
标
1引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。
2通过故事情节认识主要人物的形象。
3深入理解小说的主题思想。
4把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。
随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿，桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。
象。
第
豹头环眼，早年是东经八十万禁军教头，曾得鲁智深野
猪林相救，才保住性命，雪夜入梁山，为白衣秀才王伦
节
不容，后火并王伦，。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安，在征讨方腊时，得了中风，被迫留在杭州六合寺养病，由武松照顾，半年后病故。
他就是豹子头林冲
此人再梁山好汉名天罡星中最后一位，在梁山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母，被卢遵义收养，吹萧唱歌样样能行，又射一手好箭，他曾经放冷箭救主人，曾和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江招安立了大功。受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果，边独自离去。
说出《水浒传》种你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。
教学流程
分
环节与时间
师生活动
△设计意图
课
◊资源准备
时
口评价。反思
导
入
一部伟大的著作，具有永恒的魅力，感动着不同时代的
‘
广大读者，这与作品人物性格的创造有密切联系，梁山
调动学生的积
好汉各个以正义和公理于一身，他们嫉恶如仇，除暴安
极性发学生
良，所作所为，人们无不拍手称快，同学们，你们都喜
教学流程
分课时
环节与时间
师生活动
△设计意图
◊资源准备
□评价。反思
第
节
布置作业
5
巧与他向遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主，征讨方腊途中病故。
此人是青面兽杨志提到杨志，我们曾经学过一篇有关杨志的文章，《智取生辰纲》请大家回忆原文，对文中人物加以评价
1天暗星青面兽：杨志
客籍关西生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，因此叫绰号青面兽。三代将门（杨家将）之后五侯杨令公之孙武举出身十八般武艺样样精通，官至殿司制使。后因押送花石纲，在黄河遭风浪而丢官，沦落东京一，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军。
的学习兴趣。
欢作品中的哪位英雄呢？
走近人物
请同学们在我的描述中这时那位英雄好汉，并说出小说
‘
中与他有关的故事或情节。
1他时江州知府蔡九手下的两1院节级，他与无用是旧交，自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神性太保”。宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头
散发，把屎尿坡在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九
鲁智深花和尚倒拔垂杨柳拳打阳关西
书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人
林冲豹子头雪夜上梁山误入白虎堂
在山东梁山泊
燕青浪子燕青打擂
聚义的故事人
第
节
2人物—-典型情节—-，性格特征：
物形象鲜明生
鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁
动惟妙惟肖本书采取了先分后合的链式结
他是浪子燕青
他是梁山第条好汉，步军头领第四位，原是郓城县步兵督头，打铁出身，学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后，奉命追捕，和马兵督头朱仝一起放了宋江，后
来因为母亲遭到白秀央侮辱，一气之下，打夕匕了白，被朱仝放走。他的绰号“插翅虎》
他就是雷横
5他在梁山好汉中排行第位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不
3内容精要：
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。两人共在酒楼饮酒，听得有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。事后弃职逃亡，巧遇E有安身之所的卖唱B父，将他按
、天剑星立地太岁：阮小二
梁山泊石碣村人打渔为生。智取生辰纲的参加者。
6天罪星短命二郎：阮小五
阮小二之胞弟梁山入伙后为四寨水军八头领之一。
7天败星活阎罗：阮小七
梁山入伙后为四寨水军八头领之一。第十五回出场。
8天闲星入云龙：公孙胜
蓟州人道号一清先生自幼习武能以道术呼风唤雨、腾云驾雾江湖上人称入云龙。
9地耗星白日鼠：白胜
描写生动形象，
林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
济州府安乐村人闲汉、赌徒智取生辰纲的参加者。梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。
以“我喜欢的三国人物”为话题写一篇4^。
学生合作，讨论交流时间
师生活动
△设计意图
课
◊资源准备
时
□评价。反思
导入
0
请同学们说说自己喜欢的水浒人物。
人物故事
请同学们讨论回答《水浒传》中的：
2托塔天王：晁盖
郓城县东溪村人东溪村保正本乡富户人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。
3天异星赤发鬼：刘唐
东潞州人自幼飘荡江湖智取生辰纲后随晁盖等人上梁山入伙为山寨步军十头领之一。
4天机星智多星：吴用
郓城县人表字学究道号加亮先生人称智多星贝柱家门馆教授。智取生辰纲的组织者上山寨后为掌管机密二军师之一。
（指名演唱，而后播放刘欢所唱的《好汉歌》）
（一）常识知识介绍
1作者简介：《水浒传》传统说法多为施耐庵所作，但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作，至今尚无定论。施耐庵（约）-元末明初作家，一说名耳，
江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官二年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。《水浒》又名《忠义水浒传》。
内容简介部分由学生和老师共同完成可以让学生分别概括叙述其他人补充叙述最后由老师整理总结，尽量让学生叙述。
教学流程
分课时
环节与时间
师生活动
△设计意图
◊资源准备
□评价。反思
布置作业
5
回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，又打坏山门、金刚，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。在此期间，他收服了一群泼皮。鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。