高中英语新人教版精品教案《宾语补足语》
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师姓名
陆翔
单位名称
新疆昌吉州吉木萨尔县第一中学
填写时间
学科
英语
年级/册
高一
教材版本
人教版
课题名称
宾语补足语
难点名称
宾语补足语
难点分析
从知识角度分析为什么难
宾语补足语一直是学生在学习句子成分及句型时的难题，很容易和双宾，状语混淆，导致对句子的理解产生偏差。后期在学习非谓语时，也需要学生去区别不同的非谓语在做宾补时的作用，所以打好基础很重要。
从学生角度分析为什么难
学生在初中时期，对句型及句子成分已有所了解，但是比较浅，尤其是对宾补，学生的理解还不是很到位，并且受主谓宾的影响，学生很容易就把宾补的部分理解成为状语，或者其他句子成分。
难点教学方法
填写示例
1.通过思维导图讲解
2.通过例句分析
3.通过对比双宾及宾补的不同
教学环节
教学过程
导入
Ste
课程设计时，练习的量还是有点少了，主要以老师的讲解为主，下次设计时，一定要做相应的练习，再根据练习，具体分析，让学生在实践中学习，再把学到的知识运用于实践之中。
1. ade the tor funn
2.The have made me a nice chair
总结： 1宾语补足语是对宾语动作或状态的补充，和谓语动词没什么关系。
2 双宾语都是谓语动作的承受者，通常是一个指人，一个指物。
3 宾语补足语可以用添加系动词来验证。
4 双宾可以通过添加介词来验证。
课堂练习（难Βιβλιοθήκη 巩固）1.让学生自我思考总结
2.通过讨论分享，来强化知识
3.Aignment
①Review what we have earned and hare them with our e entence and tr to anane them
小结
宾语补足语是学生在句型和句子成分学习时比较困惑的地方，通过思维导图，对比分析等方法让学生去对比，分析，学习，从而掌握宾语补足语，为以后的学习奠定坚实基础。
陆翔
单位名称
新疆昌吉州吉木萨尔县第一中学
填写时间
学科
英语
年级/册
高一
教材版本
人教版
课题名称
宾语补足语
难点名称
宾语补足语
难点分析
从知识角度分析为什么难
宾语补足语一直是学生在学习句子成分及句型时的难题，很容易和双宾，状语混淆，导致对句子的理解产生偏差。后期在学习非谓语时，也需要学生去区别不同的非谓语在做宾补时的作用，所以打好基础很重要。
从学生角度分析为什么难
学生在初中时期，对句型及句子成分已有所了解，但是比较浅，尤其是对宾补，学生的理解还不是很到位，并且受主谓宾的影响，学生很容易就把宾补的部分理解成为状语，或者其他句子成分。
难点教学方法
填写示例
1.通过思维导图讲解
2.通过例句分析
3.通过对比双宾及宾补的不同
教学环节
教学过程
导入
Ste
课程设计时，练习的量还是有点少了，主要以老师的讲解为主，下次设计时，一定要做相应的练习，再根据练习，具体分析，让学生在实践中学习，再把学到的知识运用于实践之中。
1. ade the tor funn
2.The have made me a nice chair
总结： 1宾语补足语是对宾语动作或状态的补充，和谓语动词没什么关系。
2 双宾语都是谓语动作的承受者，通常是一个指人，一个指物。
3 宾语补足语可以用添加系动词来验证。
4 双宾可以通过添加介词来验证。
课堂练习（难Βιβλιοθήκη 巩固）1.让学生自我思考总结
2.通过讨论分享，来强化知识
3.Aignment
①Review what we have earned and hare them with our e entence and tr to anane them
小结
宾语补足语是学生在句型和句子成分学习时比较困惑的地方，通过思维导图，对比分析等方法让学生去对比，分析，学习，从而掌握宾语补足语，为以后的学习奠定坚实基础。