思想道德修养与法律基础2014年修订版教学设计

思想道德修养与法律基础2014年修订版教学设计课程背景
《思想道德修养与法律基础》是普通高等教育本科层次教育中的一门专业基础课程，是学科群法学专业培养方案中的核心课程之一。

本课程旨在帮助学生全面认识和理解法律与道德的关系，提高学生的法律素养和道德意识，为学生未来进一步学习法律知识打下基础。

教学目标
本教学设计旨在帮助学生通过本课程的学习，达到以下目标：
1.掌握基本的法律知识和法律基本概念；
2.培养较高的法律素养和道德意识，并进行道德与法律的辩证思考；
3.能够分析并解决现实生活中的相应的法律问题；
4.提高学生的综合素质，为学生未来的学习和生活打下基础。

教学内容
第一章思维方式与法律文化
1.思维方式的类型和特征
2.法律文化的内涵和价值
第二章法律基本概念
1.法和法律的概念
2.制定法律的程序
3.法律效力和法律适用
4.法律责任和法律义务
第三章法律法规体系和法律责任
1.法律法规体系的构成
2.法律责任的种类和特征
第四章法律方法论和法律语言
1.法律方法与法律思维
2.法律语言和法律文书
第五章公民权利和公民义务
1.公民权利的概念和种类
2.公民义务的概念和种类
3.公民权利与公民义务的关系
第六章道德理论和道德规范
1.道德的内涵和特征
2.社会道德的种类和特征
3.道德规范和道德评价
教学方法
本课程主要采用讲授和案例分析相结合的教学方法，通过讲授基本理论知识和实际案例，来让学生深入理解和掌握法律和道德的基本概念、方法和技能。

教师在教学中应注重与学生讨论和交流，鼓励学生积极参与教学过程，并引导学生深入思考和分析问题。

教学评估
本课程的教学评估包括两个部分：课堂表现和考试成绩。

教师将根据学生的课堂表现（包括出勤和课堂交流），以及学生在期末考试中的表现，综合评估学生的学习成果。

参考文献
1.陈光中，杨成林，程显峰等著《思想道德修养与法律基础》，北京：
中国人民大学出版社，2014年。

2.王志刚主编《思想道德修养与法律基础课程教材》，北京：中国政法
大学出版社，2015年。