福建省闽侯第四中学2017_2018学年高二生物下学期第一次月考试题

福建省闽侯第四中学2017-2018学年高二生物下学期第一次月考试题
第I卷（选择题）
一、选择题（每题1.5 分，40 题，共60 分）
1．已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。

在一个30000 人的人群中，蓝眼人
3600 人，褐眼人26400 人，其中纯合体有1200 人。

那么，在这个人群中A和a的
基因频率为（）
A. 0.46 和0.54
B. 0.36 和0.64
C. 0.50 和0.50
D. 0.82 和0.18
2．生态系统中的物质可以循环利用，右图表示生物圈中碳
元素的循环过程。

下列有关叙述正确的是（）
A．温室效应主要是由⑦过程造成的
B．B 是生产者，③过程代表绿色植物的光合作用
和含碳有机物形式进行
C．①②⑥中碳的循环主要以C O
2
D．能量流动早于碳循环
3．如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率
的比值变化曲线图。

下列相关叙述正确的是（
）
A. 图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等
B. 0-d 时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的自然增
长率小于零 C. a-b 时间段内，该鲤鱼种群的年
龄组成为稳定型
D. b-c 时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少
4．种群增长的“J”型和“S”型曲线是不同条件下种群数
量随时间变化的曲线。

下列关于种群增长曲线的叙述，正确的是
（） A. 以“J”型曲线增长的种群，种群
B. 以“S”型曲线增长的种群，达到K/2 值时增长率最大
C. 以“J”型曲线增长的种群，如种群增长率小于1，种群数量
将不断下降 D. 以“S”型曲线增长的种群，如是有害动物，应
控制在K/2
5．下列古诗与生物学原理不符的是（）
6．科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者-猎物模型，如图甲所示（图中箭头
所指方 向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。

下列叙述错误
的是
A. 甲图所示模型能解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定
B. 甲图曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节
C. 甲图中④①②③种群数量变化与乙图中 a bcd 依次对应
D. 乙图中 H 为猎物的种群数量，P 为捕食者的种群数量
7．下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是
A. 调查丹顶鹤种群密度时，应在其聚集区进行捕获
B. 利用黑光灯诱捕方法可以调查各种昆虫的种群密度
C. 可采用构建数学模型的方法研究某种生物种群数量变化
D. 调查土壤中小动物的种群密度通常用记名计算法和目测估计法
8．在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改 变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是
A. 这种改变使群落的水平结构发生变化
B. 这种改变不属于群落演替所引起的结果
C. 大灌木呈均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D. 一棵大灌木上不同高度的喜鹊巢，能反映动物群落的垂直结构
9．目前，我国很多地区 A 实行了“退耕还林”政策。

下列有关“退耕还林”对生物群落影 响的叙述，正确的是
A. 群落的物种丰富度将会减小
B. 群落的垂直结构逐渐复杂化
C. 群落内部的种间关系没有变化
D. 群落的演替速度和方向不会改变
10．下列有关生态系统成分的叙述，不正确的是(
) A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B.
动物不都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C. 分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D.
非生物的物质和能量是指土壤、阳光、水分、空气、热 能
古诗
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

” “满
园春色关不住，一枝红杏出墙来。

” “两
个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

” “有
心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

” 生物学原理 低温叶绿素不稳定，易降解。

描述植物向光性生长的现象 描述种间竞争的现象 描述植物的营养生殖的现象 A B C D
等
11．有关如图的叙述，不正确的是( )
①图中只有两条食物链
②细菌与狐之间既捕食又竞争
③细菌占有第二、三、四、六营养级
A. ①
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
12．某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为 a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c．那么，a、b、c 三者之间的关系为：
A.a>b，b=c
B.a>b+c
C.a=b+c
D.a<b+c
13．某人的食物有1/2 来自植物，1/4 来自鸡、鸭、猪，1/4 来自小型肉食动物。

若能量在流动中的传递效率为10%，那么此人要增重1kg 体重，最多消耗绿色植物（）
A.150 kg
B.280 kg
C.500 kg
D.1 000 kg
14．如图表示某自然生态系统的结构模式图，下列说法正确的是
A. 图中的组分1、2、3 即可构成一个生态系统
B. 如果组分1是生产者，那么组分1代表的一定是真核生物
C.
能量只能通过组分2输出该生态系统
D. 在该生态系统中，组分1、2、3 是紧密联系，缺一不可的
15．如图中食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。

这种杀虫剂在下列生物体内的浓度最高的是
A. A
B. H
C. G
D. F
16．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是（
）
A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中CO
2
C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物
D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
17．汶川地震给我国带来了巨大的人员伤亡和财产损失，据媒体报道，地震前动物有些异常，如牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢等。

这种生态系统的传递的信息属于
A. 物理信息
B. 化学信息
C. 行为信息
D. 营养信息
18．下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图，相关描述错误的是
A. AB 段，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
B. BC 段，因为溶氧量的增加导致藻类的数量增加
C. 浮萍能分泌一些物质促进水中藻类叶绿素的分解，故引入浮萍可减少水华的发生
D. 若将大量生活污水排入河流，会超出河流的自我调节能力而导致其中的生物大量死亡19．如图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解，错误的是( )
A. 环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B. 随着生产的发展，环境容纳量在不断减小
C. 人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量
D. 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
20．科学家在南极洲近海大陆架下850 m处的泥床盆地发现超过100 万只巨型帝王蟹。

在帝王蟹所在水域的上方，生活着大量的植物和动物，其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参，这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域。

下列有关说法错误的是
A. 南极水域所在的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性
B. 生物多样性的形成是生物长期进化的结果
C. 帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝，使生物多样性减少
D. 要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏，可以采用合理的有计划的捕捞措施
21．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（）
22．现有两个物种甲、乙（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。

要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。

下列所采用的技术手段中不可行的是（）
A. 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B. 将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株
再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株
C. 两种植株杂交后，得到F
1
D. 诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株
23．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是A A 和B B。

据图分析正确的是（）
A. 图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体
B. 过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂
C. 经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为A ABB
D. 该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍
24．以下不能说明细胞全能性的实验是（）
A. 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株
B. 紫色糯性玉米种子培育出植株
C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株25．超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质。

下图为人工培育含SOD 植物新品
种的过程，相关叙述不正确的是
A. ①过程可用基因枪法导人S OD 基因
B. ②③过程所用的激素种类和比例都相同
C. SOD 催化反应的机制是为反应降低活化
能 D. 图示育种过程体现了植物细胞的全
能性
26．下图为烟草植物组织培养过程的流程图。

下列有关叙述正确的是
A. 对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理
B. 过程②应根据要求使用适宜的培养基，在避光的环境中进行
C. 过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达
D. 用X细胞包裹人工种皮可获得烟草人工种子
27．植物细胞表现出全能性的必要条件是
A. 给予适宜的营养和外界条件
B. 导入其它植物细胞的基因
C. 将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中
D. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件
28．在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是
A. 培养基营养丰富，易于植物生长
B. 培养的细胞一直处于不断的分裂状
态 C. 纺锤丝的形成容易受抑制 D. DNA 复制容易受抑制
29．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是C CTAGG，它在A和G之间切断D NA。

下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。

下列有关叙述正确的是
A. 该正常基因中有4个C CTAGG 序列
B. 产生的D NA 片段可用D NA 连接酶连接起来
C. 用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
D. 若该基因某处有一个C CTAGG 突变为C CTAGC，用该酶处理后将产生5个片段
30．D NA 分子中的碱基C 被氧化后会转变为碱基U，细胞中的一种糖苷酶能够识别出碱基U，将其切除，之后限制性核酸内切酶能识别和切除残留下的脱氧核糖和磷酸基团，最后由其他酶将缺口修复。

下列相关叙述错误的是（）
A. 细胞中不存在游离的尿嘧啶脱氧核糖核苷酸
B. DNA 缺口修复需D NA 聚合酶和D NA 连接酶发挥作用
C. 限制性核酸内切酶丧失功能的人的癌症发病率高于普通人
D. 若某个突变基因未被修复，则复制后有突变基因的子代DNA 占1/2
31．据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是( )
A. 限制性内切酶可以切断a处，DNA 连接酶可以连接a处
B.
DNA 聚合酶可以连接a处
C. 解旋酶可以使b处解开
D. 连接c处的酶可以为D NA 连接酶
32．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠
蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。

下列相关实验设计中，不合理的是
A. 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体
B. 利用小鼠D NA 分子通过P CR 克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
C. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
D. 用C a2＋处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
33．下列关于基因工程的叙述，错误的是
A. cDNA 文库中的基因可以进行物种间的基因交流
B. 转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定
C. 外源D NA 必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达
D. 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染
34．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是
①利用P CR 技术扩增目的基因
②从基因文库中获取目的基因
③反转录法
④通过D NA 合成仪利用化学方法人工合成目的基
因 A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③
D. ②③④
35．必须通过分子检测以达到相应目的的是
（）
A. 携带链霉素抗性基因的受体菌的筛选
B. 产生抗人白细胞介素-8 抗体的杂交瘤细胞的筛选
C. 转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定
D. 21 三体综合征的证断36．科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。

在培养转基因番茄的过程中，下列操作不正确的是
A. 可用P CR 技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因
B. 利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细
胞 C. 利用选择性培养基对构建的基因表达载体直
接筛选 D. 在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的
番茄植株
37．聚合酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增D NA 片段的技术。

下列有关P CR 过程的叙述中不正确的是
A. 变性过程中破坏的是D NA 分子内碱基对之间的氢键
B. PCR 与细胞内D NA 复制相比所需酶的最适温度较高
C. 延伸过程需要的是耐高温的D NA 聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D. 复性过程中引物与D NA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
38．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。

他们还研究出
一种可以大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了
30 多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。

以下与此有关的叙述，
正确的是
A. 转基因牛的培育过程只涉及基因工程、配套工程的
相关技术 B. 该培育过程一般需要用到乳腺蛋白基因
的启动子等调控组件
C. 所谓“提高基因表达水平”主要是指提高人白蛋白基因在牛乳腺细胞中的含量
D. 人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为此基因只存在于乳腺细胞中
39．在胰岛B细胞中，当胰岛素原向胰岛素转变的过程中，furin 酶可以识别并切除胰
岛素原分子中特定的氨基酸序列，从而完成胰岛素的加工，产生具有生物活性的胰
岛素。

某些糖尿病患者体内合成的胰岛素原结构异常，不能正常完成上述过程。

基因
治疗该类患者的方法之一是：将胰岛素基因导入胰岛 B 细胞以外的细胞，同时导入一些
调节因子刺激该细胞再生，使之成为能分泌具生物活性胰岛素的新B细胞。

欲使胰岛素
基因的表达产物在新的B细胞中能被加工，产生生物活性，正确的操作是
A. 导入胰岛素基因时，同时导入f urin
酶基因 B. 导入胰岛素基因后，加入
furin 酶
C. 使胰岛素基因的表达产物中含f urin
酶切位点 D. 改造f urin 酶基因，使其丧
失识别和切除功能
40．基因a在人体细胞中可表达出蛋白质a。

有生物学家从人的D NA 中分离出基因a，
并通过转基因技术将其转入了细菌。

经过培养发现，该转基因细菌产生了一种
新蛋白质X。

进一步分析表明：蛋白质X是基因a仅在细菌中的表达产物。

下列说
法正确的是
A. 基因a在体外扩增需要引物，在人体细胞中的复制
不需要 B. 细菌细胞和人体细胞中作为翻译模板的
RNA 碱基序列不同
C. 基因a在体外扩增和在人体细胞中复制都是在解旋酶的作用下
打开双链 D. 将基因a在体外扩增时，必须要先测出基因a的所有
脱氧核苷酸序列
第I I 卷（非选择
题）
二、非选择题（4 小题，共40 分）
41．（每空1分，共10 分）
夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。

（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的和空间特征。

（2）研究者在夹河湿地区域设置20 个样地，在样地中利用法进行植被数量调查，
利用该方法调查关键要做到。

调查中要记录样地中每个物种的高
度，利用记名计算法统计样地内的物种。

（3）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N
t
）和一年
后的种群数量（N
t+1）之间的关系，直线p表示N
t+1
=N
t。

甲曲线上A、B、C 三点中，
表示种群数量下降的是点；乙曲线上D、F 两点中，表示种群数
量上升的是点、F点时种群的年龄组成属于
；N t 小于a时，甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。

（4）随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显
的改善，诸多生物纷沓而至，群落结构越来越复杂，
其过程属于
演替。

（5）如今夹河两岸景色宜人，沿河两岸不同地段自然风景各异，从群落空间结构角度分析主
要体现群落的结构。

42．（每空1分，共7分）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道
路是人类的必然选择。

下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为：J
／cm2·a)。

请回答
（1）图中A代表，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升
高，输入的有机物增多，原因是。

（2）该生态系统中生产者固定的总能量是J／cm2a，其中第一营养级到第二营养
级的传递效率为。

（3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态
系统具有能力，其基础调节。

（4）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能
量持续高效地流向。

43．（每空2分，共12 分）回答下列有关生物技术与基因表达的问题如图所示为利用现代
生物技术获得能表达某蛋白酶工程菌的过程及工程菌表达目的基因的模式图。

选用的质粒A
上有I、II、III、IV 四种限制酶切割位点。

（1）据图推断过程①获取目的基因时，应选用的限制酶是。

过程②是利用
酶将目的基因与运载体连接形成重组质粒。

过程③为重组质粒导入受体细胞，如受体细胞为小鼠受精卵，则选用的常规方法是。

（2）如同时用酶I和酶I V 切割图中质粒A，产生1.8kb 和8.2kb 的两种片段（1kb=1000对
，如用四种酶同时切割质粒A，则产生0.6kb 和8.2kb 两种片段，那么用同时用酶I I 碱基对）
和酶I V 切割质粒A，则产生的片段有。

（3）过程⑤表示过程，其需要的原料是。

44．（每空1分，共11 分）科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原
生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图 1 所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。

育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2。

据图回答下列问题：
（1）实现过程②之前需用除去细胞壁。

与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为。

（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可
作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于倍体植株。

（4）如果形成c的a、b 原生质体都来自番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是。

（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组D NA 进行P CR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。

图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4 进行P CR 扩增的结果。

据图判断，再生植株1～4 中一定是杂种植株的有（多选）。

（6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了技术。

（7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体 B 的方法（Ⅱ）称为。

植物体C的基因型有。

（细胞
A 为两两融合细胞，写出具体的基因型。

）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C 中一定为纯合体的是。

答案
第I卷（选择题）
一、选择题（每题1.5 分，40 题，共60 分）
AABAC CCDBA BBBDB BABCA BCBBB BDBBD DDCCB CCBCB
第I I 卷（非选择题）
二、非选择题（4 小题，共40 分）
41．（每空1分，共10 分）
（1）数量特征
（2）样方随机取样丰富度
（3） C D 稳定性甲
（4）次生
（5）水平
42．（每空1分，共7分）
（1）呼吸作用释放的能量能量流动逐级递减
（2）110 12．7％
（3）自我调节负反馈
（4）对人最有益的部分43．（每
空2分，共12 分）
（1）II 和I II DNA 连接酶显微注射（2）1.2kb 和8.8kb
（3）转录四种游离的核糖核苷酸
44．（每空1分，共11 分）
（1）酶解高尔基体
（2）叶绿体
（3）m+n 单
（4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
（5）1、2、4
（6）植物组织培养技术
（7）单倍体育种YYmm 或Y ymm 或y ymm
（8）植物体B。