二年级上册预习课件不进位加法课件人教版(10张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
RJ 二年级上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
第1课时 不进位加法
第一步 旧知回顾
第1课时 不进位加法
口算下列各题。
23 + 6 = 29 42 + 5 = 47
20 + 50= 70 70 + 10= 80
数学 信息
快去看看教材12、 13页内容都提出 了哪些数学问题， 是如何解决的？
35+32=37。 小结：你们在比较面积的时候，应该注意什么？
预设方法二： （二）、感知封闭图形的大小。 这节课你有哪些收获呢？ 钟表发出“嘀哒”一声所经过的时间就是１秒．
第一步：
六、教学准备： 平板电脑、研学案。
第二步：个位上的数相加。
第三步：十位上的数相加。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
3捆和3捆合
起来是6捆，
5根和2根合 1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
方程的意义
起来是7根， 只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
那么，你能用自己的语言说一说什么叫面积吗？
所以 教师：小组根据以上提示问题进行研讨，在交流中取长补短吧！
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
第四步 我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上， 十位上相加的结果写在十位上。
第五步 小试牛刀;3= 48
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
第二步 新知引入
看看教材第 11页情境图， 你能得到什 么数学信息， 能够提出哪 些数学问题？
第三步 精读教材
2人
求35人和2人一共 有多少，列加法 算式，怎样计算？
先读一读 问题，再 找出与问 题有关系 的条件， 圈一圈。
读教材这 一部分， 计算35+2 时可以用 哪些方法？
35根小棒 和2根小棒 合起来是 37根小棒。
自己试 着口算。
方法一
方法二
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：把十位上的3落下来。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
试着去完 成教材12 页的做一 做第1题吧！
先读一读问 题，再找出 与问题有关 系的条件，
圈一圈。
两位数加 两位数
求35人和32人一共有多 少，列加法算式，怎样 计算？与例1有什么不同？
第2单元 100以内的加法和减法（二）
第1课时 不进位加法
第一步 旧知回顾
第1课时 不进位加法
口算下列各题。
23 + 6 = 29 42 + 5 = 47
20 + 50= 70 70 + 10= 80
数学 信息
快去看看教材12、 13页内容都提出 了哪些数学问题， 是如何解决的？
35+32=37。 小结：你们在比较面积的时候，应该注意什么？
预设方法二： （二）、感知封闭图形的大小。 这节课你有哪些收获呢？ 钟表发出“嘀哒”一声所经过的时间就是１秒．
第一步：
六、教学准备： 平板电脑、研学案。
第二步：个位上的数相加。
第三步：十位上的数相加。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
3捆和3捆合
起来是6捆，
5根和2根合 1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
方程的意义
起来是7根， 只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
那么，你能用自己的语言说一说什么叫面积吗？
所以 教师：小组根据以上提示问题进行研讨，在交流中取长补短吧！
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
第四步 我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上， 十位上相加的结果写在十位上。
第五步 小试牛刀;3= 48
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
第二步 新知引入
看看教材第 11页情境图， 你能得到什 么数学信息， 能够提出哪 些数学问题？
第三步 精读教材
2人
求35人和2人一共 有多少，列加法 算式，怎样计算？
先读一读 问题，再 找出与问 题有关系 的条件， 圈一圈。
读教材这 一部分， 计算35+2 时可以用 哪些方法？
35根小棒 和2根小棒 合起来是 37根小棒。
自己试 着口算。
方法一
方法二
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：把十位上的3落下来。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
试着去完 成教材12 页的做一 做第1题吧！
先读一读问 题，再找出 与问题有关 系的条件，
圈一圈。
两位数加 两位数
求35人和32人一共有多 少，列加法算式，怎样 计算？与例1有什么不同？