六下语文 第一单元复习资料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
六年级下学期语文第一单元复习
★单元人文主题——百里不同风,千里不同俗
★单元语文要素——分清内容的主次,体会作者是如何详写的
1北京的春节
★作者介绍:老舍(1899-1966)中国著名作家。
原名舒庆春,字舍予,被称为“人民艺术家”。
1950年创作话剧《龙须沟》。
主要作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
★课文归纳:本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。
★词语解释:
【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。
【万不得已】实在没有办法;不得不这样。
【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样。
【悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯,快要熄灭的灯。
末庙,庙会的最后一天。
★内容梳理:
2腊八粥
★作者简介:沈从文(1902-1988)原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰苗族人。
现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。
代表作有小说《边城》《长河》
★课文归纳:本文通过小孩八儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程,描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景,洋溢着浓郁的生活气息,展示出人们对生活的热爱。
★重点问题:课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处?
等待喝粥的过程写得详细,喝粥写得简略。
文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻,写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥,逐步渲染,层层蓄势,把八儿焦急、期盼、好奇、惊异的心理表现得淋漓尽致,突出了八宝粥的香甜诱人,也展示出儿童的天真烂漫,富有童真童趣。
而在吃粥环节,并未详写吃粥的过程,而是描写吃粥的香甜和满足,更有余味,显示出作者的匠心独运。
3古诗三首
(1)《寒食》
★作者简介:韩翃,字君平,南阳(今属河南)人,唐代诗人,是“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。
著有《韩君平诗集》
★诗文主题:《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景,以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅,不仅再现了唐时的节日习俗,也呈现出一派承平景象。
★【译文】
春天的京城处处飘飞着落花,寒食节的东风吹拂着皇帝御花园里的柳树。
夜幕降临,宫中传出御赐的烛火;轻烟袅袅,散入王侯贵戚的家里。
(2)《迢迢牵牛星》
★作者简介:《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑,最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。
诗中语言朴素自然,描写生动真切,具有浑然天成的艺术风格,被刘勰称为“五言之冠冕”。
★诗文主题:《迢迢牵牛星》诗借牛郎和织女被银河阻隔而不得相聚的神话传说,抒发了游子、思妇的离仇别恨。
★【译文】
那遥远而高洁的牵牛星。
那皎洁而遥远的织女星。
织女正摆动柔长白皙的双手,织布机札札地响个不停。
一整天织不出整幅的布帛。
她的泪水像雨一样落下。
这银河看起来又清又浅,两岸相隔也并不遥远。
虽然只隔一条清激的天河,两人却只能含情凝视,不能说话。
(3)《十五夜望月》
★作者简介:王建(约767-831后)字仲初,颍川(今河南许昌)人,唐朝诗人。
其诗题材广泛,思想深刻。
乐府与张籍齐名,并称“张王乐府”
★诗文主题:《十五夜望月》描绘了一幅安静、凄清的中秋月夜图,谊染了一种清幽寂静、凄凉的气氛,表达了作者中秋望月思远,想念好友的情感。
★【译文】
庭院地白如雪,树上栖息着鸦鹊,秋露点点无声打湿了院中的桂花。
今夜明月当空,人人都在仰望,不知道这秋日情思落到了谁的那边?
4藏戏
★课文归纳:本文以生动传神的语言,具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式,表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
★词语解释:
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【身无分文】形容非常贫穷。
【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
【两面三刀】指耍两面手法。
比喻阴险狡猾,当面一套,背地一套。
【青面獠牙】形容面貌狰狞凶恶。
【随心所欲】一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
【优哉游哉】指生活悠闲自在。
优,美好舒服。
哉,语气词,表示感叹。
★重点问题:藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的?
①佩戴面具,面具多样、夸张、形象鲜明;
②舞台简单,不固定,与大自然融为一体;
③表演形式,剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓,唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复,时间可以拖至三五天,传承和发展靠“师传身授”。
5语文园地一
★了解习俗寓意
过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼:寓意年年有余
建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门
新春扫尘:寓意除陈(尘)布新
给孩子发压岁钱:寓意压祟(岁)
张贴有大公鸡的年画:寓意大吉(鸡)
春节前倒贴福字:寓意福气已到(倒)
中秋节吃月饼:寓意幸福团圆
冬至的时候吃饺子:寓意耳朵不受冻
春节的时候贴对联:寓意辞旧迎新、驱邪保平安
过年的时候守岁:寓意辞旧岁迎新年
★日积月累《长歌行》
•诗文主题:这首诗借物言理,借季节变迁、百川东去等自然现象,想到人生易逝、生命短暂,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
•译文:园中的葵菜枝叶苍翠,郁郁葱葱,附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。
然而,好景不长,待到朝阳冉冉升起之后,露水很快就会被晒干了。
和煦的春天处处阳光雨露,把希望洒满了大地,万物蓬勃,无不闪耀着生命的光辉,呈现出一派繁荣。
常常担心那肃杀的秋天来到,红花绿叶纷纷凋零枯黄。
江河滔滔不绝地向东流向大海,什么时候才能掉头流回西边?少年人如果不及时努力,到老来一事无成,只能是悔恨一生。
•拓展积累:珍惜时间的诗歌
1.盛年不再来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》
2.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹《劝学诗》。