巧妙利用教学资源提高语文教学效果

巧妙利用教学资源提高语文教学效果近年来，随着信息技术的飞速发展和教育改革的深入推进，教学资源得到了很大的丰富和积累。

在语文教学中，利用好这些资源，可以大大提高语文教学的效果。

本文就探究如何巧妙利用教学资源提高语文教学效果。

一、利用多媒体技术
利用多媒体技术推进语文教学是目前比较常用的方法。

多媒体课件作为一种主要的多媒体教学手段，用图文、声音、动画等多媒体元素形象地展示知识点。

在语文教学的文本解读环节，教师可以将相应原文映射到课件中，并辅以解释、分析，帮助学生加深理解。

同时多媒体课件的形式呈现丰富，可以满足学生不同的学习品味。

举例来说，在学习宋词时，可以通过多媒体课件播放相应的词曲演唱，让学生在观赏中欣赏和感受宋词的艺术魅力。

二、开展网络阅读教学
网络是现代教育重要的组成部分，尤其是对于语文教学来说，利用网络作为阅读教学的手段和平台，可以有效地提高学生的语文素能。

网络资源中蕴含了丰厚的中外经典名著、优秀文化作品等文学资源，以及各种学科性的名著解读、文艺评论等资源。

教师可以设置网络作业，让学生通过网络阅读相应的资料并完成作业，进一步鼓励学生自主学习的能力，提高语文素养和综合素质。

三、开展微视频制作活动
在微视频制作活动中，学生们在制作微视频的过程中，能够落实语文素养的各个方面，如文献资料搜集、信息提炼、脚本开发、文本编写、镜头构图、表演语音等，全面锻炼学生的语文能力。

此外，在进行微视频制作时，学生还需要进行一系列的后期剪辑和制作，让学生通过实际的操作提高所学课程的实效性。

四、生动有趣的教学游戏
以“游戏”形式进行语文教学，可以说是加速语文教学发展的新兴形式。

设计各类文学游戏，将经典名著或者古代神话沉淀的智慧运用到游戏中，让学生在“玩”的过程中学会创造、想象。

在游戏中，学生既能加深对文学知识的理解，提高语文素养，又能看到学习的成效及自己取得的进步，让学生在愉悦的氛围中学会学习、学会思考。

五、教学资源“大礼包”
许多学校都提供了丰富的教学资源库，资源丰富、种类繁多，既有课件资料、PPT，还有图书、音像资料等，但是学生和教师却没有好的翻阅、使用方式和途径。

针对这种情况，教师们可以根据教学内容，将不同的教学资源有机地结合起来，组成一个“大礼包”，以便学生可以在学习时进行有针对性的使用。

总之，在语文教学这个领域，教学资源是不可或缺的一部分，通过对语文教学利用多种教学资源，不仅可以激发学生学习兴趣，增强自主学习意识，更可以达到提高教学效果的目的。

教学资源的利用不仅可以拓展语文教学的多元化特色，也可以让学生在尝试中充满无限的可能性，进一步提高综合素质、拓展人生经验。