正镶白旗第二小学六年级语文上册第二单元6城市的标志同步练习北京版

6、城市的标志
读课文，回答问题。

1、“城市的标识"究竟是什么？文中有王码电脑公司软件中心句话点明主题，你能找出来吗?
2、散文从哪三个方面说明城市之间“竟然是如此相像"?这样写与“城市的标识"有什么关系?
3、文中说：“最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水士,只剩下了树，用汁液和绿阴在滋润着这城市面上中芸芸众生干涸的心灵."这句话运用了什么修辞手法，有什么作用?
4、根据文章内容，下列观念不正确的一项是：
A城市建设要有自己的个性。

B不要因现代文明而破坏我们的生存环境。

C要爱护树木，使我们生活的环境更美好。

D现代化的城市需要现代化的建设，让人感觉祖国处处都一样。

参考答案：
1、树……在日益趋同的城市形状中，它是惟一不可被替代的印记,不可被置换的标识。

2、高耸的大厦和大楼；霓虹灯、立交桥、商店的门面;川流不息的轿车；
为后面写“城市的档识”（树“作铺垫，突出树在城市中的重要作用.
3、拟人。

具体生动地描写了树在城市环境中的重要作用，抒发了对城市失去个性的惋惜之情。

4、D
第一单元测试卷
一、积累与运用。

（44分)
1．读拼音,写词语。

(8分)
2．选择题。

(10分）
(1)下面加点字注音全都正确的一组是(B)
A．渲．染(xuān)勾勒．（lè)参．差(cān)蒙．古包（ménɡ)
B．迂．回（yū) 单薄．（bó) 妩．媚(wǔ）芭．蕉(bā)
C．目的．地（dí）小丘．（qiū）笨拙．(zhuó) 烟渚．（zhǔ) D．冠．冕（ɡuàn）馥．郁(fù) 哲．理(zhē）苍穹．（qiónɡ）(2）下面关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是(D）
A．金山路（JINSHANLU） B．洞庭湖路(DONG TING HU LU)
C．刘立明(LIU LIMING） D．欧阳立明(Ouyang Liming）
（3）下列词语书写全都正确的一组是（D）
A．柔美酒脱鸣蝉礼貌 B．花蕾恍然汇心热呼呼
C．文思彩红单薄谜蒙 D．眼帘线条马蹄拘束
（4）将词语依次填入下列各句的横线处，最恰当的一项是(A）
①这里绿树葱茏,碧草如茵,清静________，景色宜人.
②她举止大方,谈吐________,一言一行,一颦一笑，尽显大家闺秀风范.
③这家餐厅装饰古朴________，独具东方文化特色。

④老张的散文文字优美,格调________，很受读者的欢迎。

A．幽雅优雅典雅高雅 B．优雅幽雅高雅典雅
C．典雅高雅优雅幽雅 D．高雅典雅幽雅优雅
(5）下列句子中，分号使用不正确的一项是（C)
A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

B．燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
C．我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

D．词大致可分成三类:①小令；②中调；③长调。

3．把下列词语补充完整，并选词填空.(4分)
心驰（神）往襟飘带(舞）平淡无（味）孤芳自（赏）
(1)她坐在秋千上荡来荡去，(襟飘带舞)，犹如仙子。

(2）风雪中盛开的梅花，不是在（孤芳自赏)，而是在向人们展示着坚韧与不屈！
4．按要求完成句子练习。

(6分）
（1）那些小丘的线条是那么柔美,就像
．．只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

(用加点词仿写比喻句)
那些映山红红得那样热烈，就像满天的霞光泼洒到了山岗上，灿烂夺目。

（2)我赏过这么多年的丁香。

我一直不解，何以古人发明了丁香结的说法.(用恰当的关联词合并成一句话)
我虽然赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

（3）把下面的排比句补充完整。

花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过,留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。

5．根据意思写出相应的诗句，并完成后面的练习。

(6分）
（1）旷野无边无际，远处天空比树木还低，江水清清,明月来和人相亲相近。

诗句:野旷天低树，江清月近人。

(2）天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

夜晚清风阵阵，时不时传来蝉鸣声。

诗句：明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

这两句诗都描写了月夜的景色，不同点是第一句写出了诗人的(B），第二句写出了诗人的(A）。

A．喜B．愁C．痛
6．根据课文内容填空。

（10分)
(1）《草原》这篇课文按照顺序描述了三幅画面，分别是“草原风光图—-喜迎远客图——主客联欢图”，最后用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束，赞美了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客.
(2）作家宗璞在《丁香结》中写出了自己的感悟：结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（3)《六月二十七日望湖楼醉书》中描写大雨倾盆的诗句是白雨跳珠乱入船
；《西江月·夜行黄沙道中》中描写小雨点点的诗句是两三点雨山前。

(4）《过故人庄》中最能体现作者对故人依恋之情的诗句是：“待到重阳日，还来就菊花”。

二、阅读与理解。

（22分)
（一）草原（节选）（10分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地.一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音,也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟./走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来,也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着,飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包./
1．“疾"的意思有：①疾病;②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰"中“疾”的意思是(④）；“疾恶如仇”中“疾”的意思是（③)；“讳疾忌医”中“疾"的意思是（①）.（填序号)(3分）
2．片段可分为两层，在文中已用“/"画了出来，请用简短的文字概括每一层的主要内容。

(3分)
第一层：“我们”感受到草原的辽阔、静寂。

第二层：主人前来迎接“我们"。

3．画“——”句子中的“群马疾驰"“飞过来"等词语让我感受到了草原人民的热情好客.(2分)
4．对朗读这段话时的语速和语气，描述不正确的一项是（C)（2分）
A．朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,要舒缓、轻柔。

B．朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快,要体现出兴奋、激动。

C．朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小,就能突出草原的静寂。

D．朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时语速稍快,体现出热闹。

（二）醉西湖(12分）
①在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。

②近处是杨柳岸的晚风与朗月,四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动.果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香晚风拂过来时,岸边的杨柳便如受了牵制般地轻轻舞动着枝叶儿，似乎是那弦乐在这儿荡起的涟漪。

不知是否有一种奇妙的精灵,在控制着这些生灵的喜怒哀乐。

林间的路灯如颗颗夜明珠，透出柔和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸里。

③远处，是亭榭歌舞。

歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的密语.西子的笑声和诗人的吟唱,听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何许人？歌词有何意？让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂.
④在远近之间，是一泓碧澄澄的西湖水。

雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。

看西湖，便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了.突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的,那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。

湖闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。

⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆,因为她的喧腾的人群与歌舞。

⑥今夜，又难否认西湖的淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。

⑦但,不管她今夜是艳是雅,我都可以断定,她已经醉了!
1．短文第④自然段重点描写的景物是(A）（2分)
A．西湖的水B．西湖的雾C．西湖的树林D．西湖的歌舞
2．下列说法不正确的一项是(B）（2分）
A．短文画“——”的句子通过听觉、嗅觉和视觉来描写景物。

B．第②、③、④自然段属于“分-总”结构，按照由远及近、由高到低的顺序来写。

C．短文画“—-”句中的“印”字，写出了西湖景色给人留下的印象之深，从侧面反映了西湖的景色之美。

D．第③自然段“南宋的暖风”出自南宋诗人林升的诗句“暖风熏得游人醉”;第⑤、⑥自然段化用了苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"。

3．下列对于短文标题“醉西湖"的作用的赏析，不正确的一项是(D)（2分)
A．点明西湖迷人的特点。

B．暗含了作者的情感。

C．激发读者的阅读兴趣。

D．富含哲理,引人思考.
4．有人说，短文的第⑤、⑥、⑦自然段可以合并成一个自然段，你觉得好吗？说说理由.（3分)
不好。

_将这三个自然段分开，既强调了每段的内容，又在形式上形成一种特殊的美感，有利于情感的抒发。

5．作者的想象让西湖的景色更加迷人。

请展开合理的想象，仿照文中的写法，写一写晴朗月夜下的西湖景色。

(不少于30字）(3分）
淡淡的月光下，碧色的湖水倒映着明月、星空,初绽的新荷散发着清雅的幽香，微风闻香而来，将湖面上闪闪的月亮突然吹皱……夜，安静而平和；湖，静谧而诗意。

三、表达与习作.(34分）
1．综合实践。

（4分)
学习了《丁香结》一课，我们知道植物也具有象征意义.如果要评选“最具象征意义的植物”，你会推荐哪种植物呢？为什么？写下来跟大家分享一下吧！
推荐的植物：梅花
推荐的理由：梅花以其多彩的颜色,幽雅的芳香、婀娜的风姿，深受人们喜爱.它坚贞不屈的品格给人以激励,它是最具气节、最具灵魂的植物。

2．习作。

(30分)
请你把自己想象成大自然中的一员,可以是一种植物或一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，并融入自己的感受写下来.题目自拟，要求语句通顺，内容具体，500字左右.
第七单元测评卷
题号，一，二,三,四,总分得分
一、积累与运用。

(42分）
1．认读下列加点字，读音完全正确的一组是（C)（2分）
汹．涌驰骋．入场券．拊．掌荒谬．戛．然而止
A．xiōng chěng quàn fùmóu gá
B．xiōng chěng juàn fǔ miù gá
C．xiōng chěng quàn fǔ miù jiá
D．xiōng chěng juàn fǔ miù gá
2．看拼音，写词语。

（8分)
huà,zhóu画，轴wēi,é巍，峨pù，shài曝，晒yì,lǚ一,缕
pǔ，xiě谱，写máng,tóng盲,童qín，xián琴,弦táo，
zuì陶，醉
3．选择下面加点的“绝"字的意思.(填序号）(3分）
“绝”在字典里的解释：A。

断绝;B.完全没有了，穷尽；C。

走不通的,没有出路的；D.独一无二的，没有人能赶上的；E。

气息中止，死亡；F。

绝对.
（1）绝．无此意(F) （2)绝．处逢生(C）(3）伯牙绝．弦（A)
（4）悲痛欲绝．（E）(5)堪称一绝．(D) (6)斩尽杀绝．（B)
4．先把下列词语补充完整，再选词填空.(11分)
余音绕（梁）约定(俗)成轻歌(曼)舞笔走龙(蛇)
惟妙惟(肖）不可开(交) 栩栩如(生）字正腔（圆）
有（板)有眼巧(夺）天工粉(墨)登场科(班）出身
(1)这些词语中，最能体现音乐美的是余音绕梁,最能体现舞姿美的是轻歌曼舞，最能体现书法美的是笔走龙蛇.
(2）粉墨登场原指演员化装上台演戏。

今多借指登上政治舞台（含讥讽意)。

(3)字正腔圆、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。

5．根据意思,把对应的词语填在括号里。

(2分)
跑龙套唱白脸花架子对台戏
(1)比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动。

(对台戏）
(2）指扮演反面的角色,对事情采取尖酸苛刻的态度。

（唱白脸）
(3）比喻在人手下做无关紧要的事.(跑龙套）
(4）比喻外表好看但缺少实用价值的东西.（花架子)
6．按要求完成句子练习。

(8分)
（1)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”（改为第三人称转述）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

________________________________________________________________________
(2)微波粼粼的海面上，霎时间
．．．洒满了银光。

(根据加点词仿写句子)下课铃声一响，霎时间校园里成了欢乐的海
洋.________________________________________________________________________
（3）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台.(改为反问句)
如果没有这一“舔”,那碗饭还有必要拿上舞台吗？
________________________________________________________________________（4)台下看的人非常紧张。

台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁得大大的.
考场上很安静。

(仿照例句,把句子写具体）
考场上很安静，连同学们“唰唰”的写字声都听得清清楚楚。

________________________________________________________________________ 7．下列说法中，正确的一项是（A)(2分)
A．“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水"中，“善哉”的意思是“好啊”。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士,世称苏东坡，唐代文学家、书法家、画家。

C．在听课过程中产生的想法，不需要记在课堂笔记中。

D．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。

8．根据课文内容填空。

（6分)
(1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1分)
(2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… (2分)
(3）《京剧趣谈》中，针线属于虚拟(真实虚拟）的道具，“刀（枪）下场”属于动态(动态静态)的亮相.（1分）
(4)《书戴嵩画牛》中，“耕当问奴，织当问婢”揭示了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。

（2分）
二、语文与生活。

(4分）
中国有上下五千年的悠久历史，文化底蕴非常深厚.下面都是我国的非物质文化遗产，是我们先辈留下的智慧的结晶。

请仔细观察图片,并写出与图片对应的国粹.
书法武术中医京剧
三、阅读与理解。

(24分)
(一）课内阅读。

（11分)
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子.
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷.”姑娘说：“哥哥,你别难过，我不过随便说说罢了。

”
1．“多难弹哪"和前文的“断断续续”一词相照应；“咱们又太穷"和前文的“茅屋”一词相呼应;“只听别人弹过几遍”,表明姑娘面前没有琴谱，得靠自己记住曲子，为下文写她是个盲人作了铺垫.（3分）
2．“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”读这句话时，要读出盲姑娘渴望、迫切的心理。

（2分）
3．仔细品读盲姑娘和哥哥的对话，说说你从中体会到了什么。

(3分）
我体会到了盲姑娘对音乐的热爱，兄妹俩的相互体贴和手足情深,还体会到了穷人的无可奈何.________________________________________________________________________ 4．说说为什么贝多芬会推门进去，为盲姑娘弹奏曲子.(3分）
盲姑娘对音乐的热爱以及兄妹俩的对话深深地触动了贝多芬，所以他推门进屋为盲姑娘弹奏曲子。

________________________________________________________________________ (二）课外阅读。

(13分)
看戏
①晚上，暑气并没有收敛，没有风。

公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海.
③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼.那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合;有忠诚,也有奸谗.
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面,陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近,柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音.
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起.随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。

我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台.
⑦我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生.
1．将下列词语填到文中的横线上。

（2分）
滴溅滚落
2．写出下列词语的近义词。

（3分）
陡然——(突然）轻盈—-（轻巧) 矫健-—（强健）
3．结合短文内容,下列说法错误的一项是（C)（3分)
A．第1自然段的环境描写是为了渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。

B．“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”中，“迷蒙的海”指人山人海的剧场，
“一座蜃楼"指开演后的舞台.
C．“辽远"与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，显得不合适。

D．短文着力渲染了观众的表现,这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。

4．用“——"画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到了什么。

(3分)体会到了梅兰芳杰出的表演才能、精湛的演唱技艺。

________________________________________________________________________ 5．我能用四字词语余音绕梁、不同凡响来赞美梅兰芳先生的舞台艺术.(2分)
四、习作天地。

(30分）
每个人都有自己的一技之长，唱歌、跳舞、画画、剪纸、做陶艺、玩魔方……十八般武艺样样是好戏！同学们,你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的学习经历或是有趣的故事呢？写下来,和同学们一起分享吧!请围绕“我的拿手好戏”,写一篇作文，题目自拟.
(一)第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花
心木》
★《文言文两则》
1、作者:《学弈》选自《孟子?告子》。

《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。

2、重点问题：
①为是其智弗若与？曰：非然也。

翻译:难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也.翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?翻译：谁说你的知识渊博呢？
4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵并默写文言文两则
★《匆匆》
1、作者:朱自清。

2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小，消逝得那么快,无声无息,无影无踪.表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。

★《桃花心木》
1、作者：林清玄。

2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

3、重要问题
不只是树，人也是一样,在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。