社会调查报告课件(PPT 60页)
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4、注意安全。
非统计性的偏差
• 进行调查时，每天宜审核调查结果，减 少非统计性偏差至最低，以增加抽样调 查精准度。导致非统计性的偏差有：
• 1．选择原始样本错误。如空调市场调查时，被访问人无决 定购买的权力。
• 2．访问者措词不当，引出不同答案。 • 3．访问者无经验，应答率低。 • 4．被访问人不诚实。 • 5. 访问表格设计不佳。
返回
调查研究两种常用具体方法： • 问卷法 • 访问法
访问的方法与技术
• 访问法：是通过有计划地与调查对象直接 交谈获取社会信息（收集资料）的方式。
优点： • 信息是双向的； • 环境是可控制的； • 回收率有保证； • 回答有效、深刻； • 方式方法较灵活。
缺点： • 费时间、人力、物力； • 受调查员的影响较大； • 被访人缺乏思考的机会； • 匿名性差。
社会调查课
/ / /dxjk2015/
右3.18cm）；
• 页码在页面底端居中。 • 作者的年级、专业、班级写在标题正下
方，仿宋体，五号字。
字号字体标准:
标题:三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行； 正文:小四号宋体，单倍行距，每段起首行缩进2字， 回行顶格，行距最小值20磅； 一级标题:序号为“一”，小四号宋体加粗，末尾不 加标点； 二级标题:序号为“(一)”，小四号宋体字，末尾不 加标点； 三级以下标题:序号为“1，(1)，①”，小四号宋体 字，末尾不加标点。
1、情况部分 2、分析部分 3、建议部分 （4）结语：总结全文、深化主题 （5）附件：社会调查问卷样卷、访谈提纲、
社会调查活动影像资料等。
4、调查报告字数及打印格式要求
(1)字数要求：要求书面打印稿，字数不 少于3000字。
(2)打印格式
• 统一使用A4纸,双面打印。 • 页边距Word默认（上、下2.54cm；左、
• （6）多项任选式：在所提供的答案中， 调查者可以选择任意多个答案。
• 例：在以下各种家用物品中，您家有哪 些？（请在您家有的物品答案上打√ ）
• ①彩色电视机 ②录像机 ③影碟机 ④空 调器 ⑤洗衣机 ⑥电冰箱 ⑦计算机 ⑧ 微波炉 ⑨ 电话
• 注意：编码时，要将每一个答案都看成 一个变量，都给一个编码。
题型设计
问题的形式：
• （1）填空式：在问题后面画一短横线， 让回答者直接在空白处填写。
• 一般只适用于既容易回答又容易填写 的问题。如年龄、家庭人口、收入等。
• 例：请问您家有几口人？ 口
• （2）两项选择式或是否式：问题的答案只有肯定 和否定两种情况，回答者根据情况选择其一。 在民意测验中用得最多。
两会热点话题
2、社会调查报告的特点
• 真实性：以事实为根据 • 客观性：不带有主观随意性 • 针对性：解决具体问题 • 实效性：要有一定的社会价值 • 评价性：要提出自己的观点和解决问题
的方法
3、社会调查报告的 基本结构
（1）标题：写明调查对象的名称及内容 （2）导语：社会调查的目的、性质、
时间、地点、对象，范围和方法。 （3）主体：
• 社会调查课程简介
• 怎样进行社会调查
• 怎样写社会调查报告
社会调查课
——思想政治理论课社会调查 1、社会调查课的由来：
14学分=10学分（理论） +2学分（形势政策） +2学分（社会实践）
2学分（社会实践）=1学分+1学分（社会调查）
2、我们的任务： 学习社会调查理论（今天） 进行社会调查、撰写社会调查报告（暑假）
• 抽样调查是在确定的研究范围内，从 被调查对象的所有单位中按随机原则 抽取部分样本单位进行调查分析，并 将调查结果用于对全体调查对象的推 断。
返回
c. 个案调查
• 个案调查是指以一个社会单位为调查 对象（个案），就其中的若干现象、 行为、特征和过程作长期且深入的调 查研究，探明原因，给出解决办法。
附：调查参考选题：（供参考）
01、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）影响调查 02、中小企业应对金融危机状况调查 03、发展低碳经济的现状与对策 04、名企、名牌发展状况调查 05、农村经济发展现状与环境问题的调查 06、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查 07、本地区旅游资源开发与旅游经济发展状况调查 08、当前农民家庭经济收入来源调查 09、贫困村、贫困户致贫原因调查 10、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查 11、本地经济发展与贫富差距状况调查 12、本地农村征地与农民权益保护的调查 13、本地公民环保意识的调查
二、创造性：研究问题的独特性、创新性。
– 研究对象、研究思路、理论依据、研究内容、 方法等方面创新。
• 三、可行性：是否具备完成该研究课题的主客观条
件——能不能做
决定性标准
– 主观：生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操 作技术，甚至性别、年龄、语言、体力等
– 客观：时间、经费、文献缺乏、对象不配合、问题涉及 机密或者违法、与社会伦理不符
调查研究的主要方式
从调查对象范围划分 • a. 普查 • b. 抽样调查 • c. 个案调查
从调查时返回
a. 普查
• 普查是指对有关范围内的全体对象逐 一进行调查。它用来调查属于一定时 点状态的社会现象。
• 人口普查、经济普查、污染源普查
返回
b. 抽样调查
a. 撰写调查报告 b. 总结调查工作 c. 评估调查成果
返回
1、什么是社会调查报告
社会调查报告是针对社会生活中的某 一情况、某一事件、某一问题，进行深入细 致地调查研究，然后把调查研究得来的情况 真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾， 揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训 和改进办法，为有关部门决策提供依据和参 考，为科学研究和教学部门提供研究资料和 社会信息的书面报告。
2. 调查阶段
• a.拟定调查方案 • b.进入调查现场 • C.收集调查资料
返回
拟定调查方案
调查方案的内容：
a. 明确调查目的
b. 明确调查范围、对象
c. 确定抽样方法
方
d. 确定收集资料和分析资料的方法 法
e. 调查的组织分工
f. 编制调查预算，做好物资准备
g. 安排调查时间
h. 联系有关单位或个人
4、社会调查课的组织实施
• 主要通过社会调查的理论学习和进行社会调查、 撰写调查报告的形式来完成；
• 点面结合的办法进行 ；
• 通过撰写社会调查报告的形式来获得学分。交 稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之 前。社会调查报告由辅导员负责评阅。获得及 格以上的成绩即可获得学分。
怎样进行社会调查
特点：简明，将被调查者一分为二 弱点：得到的信息量太少，类别太粗
• 例1、您是否打算调动工作？是 不是 • 例2、您是否赞成民主选举厂长？赞成 不赞成
• （3）多项单选式：给出的答案至少在两 个以上，回答者根据情况选择其一。
• 例1、您的婚姻状况是（请在合适的答案 号码上打√）
• ①未婚 ②已婚 ③离婚 ④丧偶 ⑤其他
访谈成功的因素
1、访问前的准备工作 • 访问提纲或问卷 • 事先通知被访问者 • 了解被访人，决定访问人选及谈话方式 • 熟悉问卷 2、访问的技巧 • 顺利进门是成功的一半。 3、谈话的技巧 • 消除紧张情绪，拉近双方距离 • 控制话题等等 4、访问记录
问卷法的特点与适用范围
1、优点： • 问卷法节省时间、经费和人力。 • 问卷法具有很好的匿名性。 • 问卷法所得的资料便于定量处理和分析。 • 问卷法可以避免主观偏见，减少人为误差。
2、 弱点： • 回收率难以保证。 • 要求被调查者具有一定的文化水平。 • 问卷调查资料的质量常常得不到保证。
问卷设计
（一） 问卷的结构 （二） 问卷设计应注意的问题 （三） 问卷数据的录入和分析
（一）问卷的结构
结构：
• 封面信 • 填表说明 • 问题和答案 • 编码
类别：
• 封闭式 • 开放式
• 1. 问题的语言要尽可能简单，陈述要简短。 • 2. 提问要保持中立，不带任何倾向性。 • 3. 不要问回答者不知道的问题。 • 4. 注意问题的顺序和控制问题的数量。20 • 5.不要直接询问敏感性的问题。
返回
3. 研究阶段
• a. 整理资料 • b. 统计分析 • c. 理论分析
返回
4. 总结阶段
• （4）多项限选式：在给出的答案中，根据自 己的情况选择若干个答案。
• 例：您最喜欢看哪类电视节目？（请从下列答 案中选择三项在号码上打√ ）
• ①新闻节目 ②电视剧 ③体育节目 ④广告节目 ⑤教育节目 ⑥歌舞节目 ⑦ 少儿节目 ⑧其他节目（请写明）
• 优点：比多项选一式更能反映被调查者的实际 情况；可以做频数统计，以比较不同答案被选 择的比例。
1、认真选择调查对象、制定调查计划：
（1）确定调查对象，选题要有针对性、要具体、 要有调查价值、要有能力驾驭（社会现象）。
（2）确定调查目的、调查项目、调查方法。 （访谈、列举访谈提纲）
（3）准备调查需用的工具，安排好调查日程。
2、认真进行调查，搜集资料，注意材 料的准确性、代表性。
3、整理分析调查到手的材料，鉴别、 筛选，去粗存精，去伪存真。
• 1、现实社会生活：处处留心皆问题
• 2、个人经历
• 3、相关文献： （1）审视的眼光 （2）广泛的联想：纵向与横向、形式与内容、
对象与方法、时间与空间等不同角度 • 市场经济对大学生择业倾向的影响
选题的标准
一、重要性：研究问题的（理论的、实践的） 意义或价值——值得研究
• 最基本标准
– 有用，值得去做的研究
• （7）矩阵式：将同一类型的若干问题集中在一起，构成 矩阵形式。
• 例：您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？ （在每一行的适当方框中打√）
很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 • ①噪音 • ②烟尘 • ③污水 • ④有害气体 • ⑤垃圾
• （8）表格式：矩阵式的变体。
（二）设计问卷应注意的几个问题
– “可能的”——可不可以研究
• 四、合适性：所选择的研究问题最适合研究者的个 人特点和条件：兴趣、熟悉程度等。
– “最佳的” ——是不是最好
文献回顾的意义
• 文献回顾与选题之间的交互作用：
感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关的文献
初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究问题
（1）官塘村妇女婚姻家庭观念状况调查 负责单位：外语学院
• 缺点：无法了解被调查者的选择顺序。
• （5）多项排序式：一方面要求被调查者在所给的答案中选择 两个以上的答案，另一方面要求被调查者对所选答案排序。
• 例：您认为作为一名企业领导最重要的3条素质是什么？（请 将答案号码填入下表中）
• ①大公无私 ②坚持原则 ③敢想敢干 ④以身作则 ⑤团结群 众 ⑥思想敏锐 ⑦业务熟悉 ⑧文化程度高 ⑨ 其他（请写 明）
返回
a. 纵贯研究
• 纵贯研究是指通过对同一样本总体在 不同的时间进行多次调查，以研究对 象的动态变化，从而把握事物发展、 变化的规律及因果关系。
• 费孝通：《江村经济》
返回
b. 横剖研究
• 横剖研究是指在某一时点对社会现象进行 研究，也叫一次性调查。
• 如各种内容的民意测验和全国人口普查。 它是社会研究的最常见的形式。
• 主要是探索性研究和描述性研究。
调查研究的步骤
• 1. 准备阶段 • 2. 调查阶段 • 3. 研究阶段 • 4. 总结阶段
返回
1. 准备阶段
a. 确定课题
b. 初步探索
c. 总体设计
返回
研究问题及其来源
• 学从疑得，知从问出
• 爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一 个问题更重要
• 提出问题是解决问题的开始
3、社会调查课的意义：
• 推进素质教育，适应教育改革和调整人才 培养模式的重要环节；
• 培养分析和解决问题的能力，提高综合素 质和水平；
• 是思想政治理论课学习的重要组成部分。
安徽大学百名学子撰写“新农村档案”
社会科学 四大
研究方法
调查研究 定性研究 实验研究 文献研究
大学生灾后重建报告获国务院肯定
（2）会同村村民对本村历史文化资源开发的认识 调查 负责单位：设计艺术学院
（3）农村基础教育发展状况调查 ——以二、三所农村小学、初中学校为案例 负责单位：信息科技学院
（4）唐家湾历史名人故事化（普及化）工程可行 性论证 ——《唐家湾历史人物的故事》创作调查 ☆唐绍仪 唐廷枢 负责单位：机械学院 苏兆征 唐国安 负责单位：化工学院
非统计性的偏差
• 进行调查时，每天宜审核调查结果，减 少非统计性偏差至最低，以增加抽样调 查精准度。导致非统计性的偏差有：
• 1．选择原始样本错误。如空调市场调查时，被访问人无决 定购买的权力。
• 2．访问者措词不当，引出不同答案。 • 3．访问者无经验，应答率低。 • 4．被访问人不诚实。 • 5. 访问表格设计不佳。
返回
调查研究两种常用具体方法： • 问卷法 • 访问法
访问的方法与技术
• 访问法：是通过有计划地与调查对象直接 交谈获取社会信息（收集资料）的方式。
优点： • 信息是双向的； • 环境是可控制的； • 回收率有保证； • 回答有效、深刻； • 方式方法较灵活。
缺点： • 费时间、人力、物力； • 受调查员的影响较大； • 被访人缺乏思考的机会； • 匿名性差。
社会调查课
/ / /dxjk2015/
右3.18cm）；
• 页码在页面底端居中。 • 作者的年级、专业、班级写在标题正下
方，仿宋体，五号字。
字号字体标准:
标题:三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行； 正文:小四号宋体，单倍行距，每段起首行缩进2字， 回行顶格，行距最小值20磅； 一级标题:序号为“一”，小四号宋体加粗，末尾不 加标点； 二级标题:序号为“(一)”，小四号宋体字，末尾不 加标点； 三级以下标题:序号为“1，(1)，①”，小四号宋体 字，末尾不加标点。
1、情况部分 2、分析部分 3、建议部分 （4）结语：总结全文、深化主题 （5）附件：社会调查问卷样卷、访谈提纲、
社会调查活动影像资料等。
4、调查报告字数及打印格式要求
(1)字数要求：要求书面打印稿，字数不 少于3000字。
(2)打印格式
• 统一使用A4纸,双面打印。 • 页边距Word默认（上、下2.54cm；左、
• （6）多项任选式：在所提供的答案中， 调查者可以选择任意多个答案。
• 例：在以下各种家用物品中，您家有哪 些？（请在您家有的物品答案上打√ ）
• ①彩色电视机 ②录像机 ③影碟机 ④空 调器 ⑤洗衣机 ⑥电冰箱 ⑦计算机 ⑧ 微波炉 ⑨ 电话
• 注意：编码时，要将每一个答案都看成 一个变量，都给一个编码。
题型设计
问题的形式：
• （1）填空式：在问题后面画一短横线， 让回答者直接在空白处填写。
• 一般只适用于既容易回答又容易填写 的问题。如年龄、家庭人口、收入等。
• 例：请问您家有几口人？ 口
• （2）两项选择式或是否式：问题的答案只有肯定 和否定两种情况，回答者根据情况选择其一。 在民意测验中用得最多。
两会热点话题
2、社会调查报告的特点
• 真实性：以事实为根据 • 客观性：不带有主观随意性 • 针对性：解决具体问题 • 实效性：要有一定的社会价值 • 评价性：要提出自己的观点和解决问题
的方法
3、社会调查报告的 基本结构
（1）标题：写明调查对象的名称及内容 （2）导语：社会调查的目的、性质、
时间、地点、对象，范围和方法。 （3）主体：
• 社会调查课程简介
• 怎样进行社会调查
• 怎样写社会调查报告
社会调查课
——思想政治理论课社会调查 1、社会调查课的由来：
14学分=10学分（理论） +2学分（形势政策） +2学分（社会实践）
2学分（社会实践）=1学分+1学分（社会调查）
2、我们的任务： 学习社会调查理论（今天） 进行社会调查、撰写社会调查报告（暑假）
• 抽样调查是在确定的研究范围内，从 被调查对象的所有单位中按随机原则 抽取部分样本单位进行调查分析，并 将调查结果用于对全体调查对象的推 断。
返回
c. 个案调查
• 个案调查是指以一个社会单位为调查 对象（个案），就其中的若干现象、 行为、特征和过程作长期且深入的调 查研究，探明原因，给出解决办法。
附：调查参考选题：（供参考）
01、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）影响调查 02、中小企业应对金融危机状况调查 03、发展低碳经济的现状与对策 04、名企、名牌发展状况调查 05、农村经济发展现状与环境问题的调查 06、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查 07、本地区旅游资源开发与旅游经济发展状况调查 08、当前农民家庭经济收入来源调查 09、贫困村、贫困户致贫原因调查 10、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查 11、本地经济发展与贫富差距状况调查 12、本地农村征地与农民权益保护的调查 13、本地公民环保意识的调查
二、创造性：研究问题的独特性、创新性。
– 研究对象、研究思路、理论依据、研究内容、 方法等方面创新。
• 三、可行性：是否具备完成该研究课题的主客观条
件——能不能做
决定性标准
– 主观：生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操 作技术，甚至性别、年龄、语言、体力等
– 客观：时间、经费、文献缺乏、对象不配合、问题涉及 机密或者违法、与社会伦理不符
调查研究的主要方式
从调查对象范围划分 • a. 普查 • b. 抽样调查 • c. 个案调查
从调查时返回
a. 普查
• 普查是指对有关范围内的全体对象逐 一进行调查。它用来调查属于一定时 点状态的社会现象。
• 人口普查、经济普查、污染源普查
返回
b. 抽样调查
a. 撰写调查报告 b. 总结调查工作 c. 评估调查成果
返回
1、什么是社会调查报告
社会调查报告是针对社会生活中的某 一情况、某一事件、某一问题，进行深入细 致地调查研究，然后把调查研究得来的情况 真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾， 揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训 和改进办法，为有关部门决策提供依据和参 考，为科学研究和教学部门提供研究资料和 社会信息的书面报告。
2. 调查阶段
• a.拟定调查方案 • b.进入调查现场 • C.收集调查资料
返回
拟定调查方案
调查方案的内容：
a. 明确调查目的
b. 明确调查范围、对象
c. 确定抽样方法
方
d. 确定收集资料和分析资料的方法 法
e. 调查的组织分工
f. 编制调查预算，做好物资准备
g. 安排调查时间
h. 联系有关单位或个人
4、社会调查课的组织实施
• 主要通过社会调查的理论学习和进行社会调查、 撰写调查报告的形式来完成；
• 点面结合的办法进行 ；
• 通过撰写社会调查报告的形式来获得学分。交 稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之 前。社会调查报告由辅导员负责评阅。获得及 格以上的成绩即可获得学分。
怎样进行社会调查
特点：简明，将被调查者一分为二 弱点：得到的信息量太少，类别太粗
• 例1、您是否打算调动工作？是 不是 • 例2、您是否赞成民主选举厂长？赞成 不赞成
• （3）多项单选式：给出的答案至少在两 个以上，回答者根据情况选择其一。
• 例1、您的婚姻状况是（请在合适的答案 号码上打√）
• ①未婚 ②已婚 ③离婚 ④丧偶 ⑤其他
访谈成功的因素
1、访问前的准备工作 • 访问提纲或问卷 • 事先通知被访问者 • 了解被访人，决定访问人选及谈话方式 • 熟悉问卷 2、访问的技巧 • 顺利进门是成功的一半。 3、谈话的技巧 • 消除紧张情绪，拉近双方距离 • 控制话题等等 4、访问记录
问卷法的特点与适用范围
1、优点： • 问卷法节省时间、经费和人力。 • 问卷法具有很好的匿名性。 • 问卷法所得的资料便于定量处理和分析。 • 问卷法可以避免主观偏见，减少人为误差。
2、 弱点： • 回收率难以保证。 • 要求被调查者具有一定的文化水平。 • 问卷调查资料的质量常常得不到保证。
问卷设计
（一） 问卷的结构 （二） 问卷设计应注意的问题 （三） 问卷数据的录入和分析
（一）问卷的结构
结构：
• 封面信 • 填表说明 • 问题和答案 • 编码
类别：
• 封闭式 • 开放式
• 1. 问题的语言要尽可能简单，陈述要简短。 • 2. 提问要保持中立，不带任何倾向性。 • 3. 不要问回答者不知道的问题。 • 4. 注意问题的顺序和控制问题的数量。20 • 5.不要直接询问敏感性的问题。
返回
3. 研究阶段
• a. 整理资料 • b. 统计分析 • c. 理论分析
返回
4. 总结阶段
• （4）多项限选式：在给出的答案中，根据自 己的情况选择若干个答案。
• 例：您最喜欢看哪类电视节目？（请从下列答 案中选择三项在号码上打√ ）
• ①新闻节目 ②电视剧 ③体育节目 ④广告节目 ⑤教育节目 ⑥歌舞节目 ⑦ 少儿节目 ⑧其他节目（请写明）
• 优点：比多项选一式更能反映被调查者的实际 情况；可以做频数统计，以比较不同答案被选 择的比例。
1、认真选择调查对象、制定调查计划：
（1）确定调查对象，选题要有针对性、要具体、 要有调查价值、要有能力驾驭（社会现象）。
（2）确定调查目的、调查项目、调查方法。 （访谈、列举访谈提纲）
（3）准备调查需用的工具，安排好调查日程。
2、认真进行调查，搜集资料，注意材 料的准确性、代表性。
3、整理分析调查到手的材料，鉴别、 筛选，去粗存精，去伪存真。
• 1、现实社会生活：处处留心皆问题
• 2、个人经历
• 3、相关文献： （1）审视的眼光 （2）广泛的联想：纵向与横向、形式与内容、
对象与方法、时间与空间等不同角度 • 市场经济对大学生择业倾向的影响
选题的标准
一、重要性：研究问题的（理论的、实践的） 意义或价值——值得研究
• 最基本标准
– 有用，值得去做的研究
• （7）矩阵式：将同一类型的若干问题集中在一起，构成 矩阵形式。
• 例：您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？ （在每一行的适当方框中打√）
很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 • ①噪音 • ②烟尘 • ③污水 • ④有害气体 • ⑤垃圾
• （8）表格式：矩阵式的变体。
（二）设计问卷应注意的几个问题
– “可能的”——可不可以研究
• 四、合适性：所选择的研究问题最适合研究者的个 人特点和条件：兴趣、熟悉程度等。
– “最佳的” ——是不是最好
文献回顾的意义
• 文献回顾与选题之间的交互作用：
感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关的文献
初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究问题
（1）官塘村妇女婚姻家庭观念状况调查 负责单位：外语学院
• 缺点：无法了解被调查者的选择顺序。
• （5）多项排序式：一方面要求被调查者在所给的答案中选择 两个以上的答案，另一方面要求被调查者对所选答案排序。
• 例：您认为作为一名企业领导最重要的3条素质是什么？（请 将答案号码填入下表中）
• ①大公无私 ②坚持原则 ③敢想敢干 ④以身作则 ⑤团结群 众 ⑥思想敏锐 ⑦业务熟悉 ⑧文化程度高 ⑨ 其他（请写 明）
返回
a. 纵贯研究
• 纵贯研究是指通过对同一样本总体在 不同的时间进行多次调查，以研究对 象的动态变化，从而把握事物发展、 变化的规律及因果关系。
• 费孝通：《江村经济》
返回
b. 横剖研究
• 横剖研究是指在某一时点对社会现象进行 研究，也叫一次性调查。
• 如各种内容的民意测验和全国人口普查。 它是社会研究的最常见的形式。
• 主要是探索性研究和描述性研究。
调查研究的步骤
• 1. 准备阶段 • 2. 调查阶段 • 3. 研究阶段 • 4. 总结阶段
返回
1. 准备阶段
a. 确定课题
b. 初步探索
c. 总体设计
返回
研究问题及其来源
• 学从疑得，知从问出
• 爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一 个问题更重要
• 提出问题是解决问题的开始
3、社会调查课的意义：
• 推进素质教育，适应教育改革和调整人才 培养模式的重要环节；
• 培养分析和解决问题的能力，提高综合素 质和水平；
• 是思想政治理论课学习的重要组成部分。
安徽大学百名学子撰写“新农村档案”
社会科学 四大
研究方法
调查研究 定性研究 实验研究 文献研究
大学生灾后重建报告获国务院肯定
（2）会同村村民对本村历史文化资源开发的认识 调查 负责单位：设计艺术学院
（3）农村基础教育发展状况调查 ——以二、三所农村小学、初中学校为案例 负责单位：信息科技学院
（4）唐家湾历史名人故事化（普及化）工程可行 性论证 ——《唐家湾历史人物的故事》创作调查 ☆唐绍仪 唐廷枢 负责单位：机械学院 苏兆征 唐国安 负责单位：化工学院