最新部编版一年级语文上册《b p m f》优质教学课件

比较辨析
b
p
做实验：放一张薄纸放在嘴前，读声母b和p， 你有什么发现？
读b，薄纸基本不动；读p，薄纸有明显的颤动。
b b b，听广播；p p p，爬山坡。
怎么记住b和p？你有好办法吗？
b
6
p
书写指导
b
右半圆
p
竖、右下半圆，两 笔写成，占上格和中格。 第一笔竖不要碰到第一 条线，右下半圆写饱满。
读一读 pá dā wū
看图识字
图上有谁？他们去干什么？
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
“爸爸、妈妈”的第二个
字都要读轻声，读得又轻又短。
你爱爸爸妈妈吗？在家里，爸爸最喜欢做什么？ 妈妈最喜欢做什么？
爸、妈，这两个字你以前认识吗？是怎样认识的？
bá yá pù bù
fù mǔ mā bù
朗读儿歌
猪八戒手里拿着“8”，bā、bā、bā； 小白兔拔萝卜，bá、bá、bá； 有人练习打靶，bǎ、bǎ、bǎ； 有一座大坝，bà、bà、bà。
读一读 b—ā b—á b—ǎ b—à
练习拼读 你能自己拼读这些音节吗？
选择音节组词说话。
bō 波浪 玻璃
bǐ 铅笔 比一比
bù 布娃娃 布置 不足
朗读儿歌
右上半圆，两笔写 成，占中格和下格。第 一笔竖不要碰到第四条 线，右上半圆写饱满。
m
f
自由练读，感受m、f发音的气流有什么 不同。
你有什么好办法记住m、f的音和形？
两个门洞m m m，一根拐杖f f f； 两扇小门m m m，伞柄朝上f f f。
书写指导 左弯竖
m
右弯竖
f
竖、左弯竖、左 弯竖，三笔写成，占 中格。注意左右两部 分一样大，占满格。
?
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
?
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正， 读得响亮，说得大方。要做一个有精神的 小学生！
同同学们
3 bpmf
第1课时 第2课时
第1课时
新课导入
ɑoe iu ü
yi wu
单韵母的家 音节的家
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 公鸡一叫o o o 白鹅游水e e e 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 嘴吹口哨ü ü ü
手指操
i
ห้องสมุดไป่ตู้
u
ü
y
w
认识声母
春天来了，天气晴朗，谁和谁在干什么？ 爸爸和孩子爬山坡。爸爸
右弯竖、横，两笔写 成，占上格和中格。f的 横比较短，写在比第二条 线略低一点的位置上。
学习拼读
听一听：b和ɑ，哪一个读得响亮一些？ 哪一个读得轻短一些？ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
复习导入
第2课时
猜一猜：
b pmf
拼一拼：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
学习拼读 观察图画：每一幅图上画的是什么呢？
拄着拐杖，弟弟拿着收音机听 广播。
两个小朋友在山脚下的门 洞边捉迷藏，小女孩躲在门洞 后，小男孩蒙着眼睛用手摸。
听广播（b），爬山坡（p）。 蒙着眼，用手摸（m）。 后面还有一个f。
b pmf
“播（b）、坡（p）、 摸（m）”要读得又轻又短。
找出图上有哪些东西长 得像b、p、m、f。
收音机、T恤衫上的 字母、山洞门、拐杖。
我 最 爱 我 的 爸 爸 妈 妈，
wǒ yào jiàn kānɡ kuài lè de zhǎnɡ dà
我 要 健 康 快 乐 地 长 大。
板书设计
3 bpmf
bpmf
bà bɑ mā mɑ
爸爸 妈妈
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
qiān niú huā pá lí bɑ wǎnɡ shànɡ pá wǎnɡ shànɡ pá
牵 牛 花，爬 篱 笆，往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā pá dào wū dǐnɡ chuī lǎ bɑ
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
同桌合作：互相找一找、拼一拼儿歌中的 两拼音节。
wǒ ài bà bɑ wǒ ài mā mɑ
我 爱 爸 爸，我 爱 妈 妈，
bà bɑ mā mɑ ɡěi wǒ xìnɡ fú de jiā
爸 爸 妈 妈 给 我 幸 福 的 家，
wǒ zài wēn shì zhōnɡ fā yá
我 在 温 室 中 发 芽，
wǒ zuì ài wǒ de bà bɑ mā mɑ