人教Pep四年级下册英语unit6 Shopping partB 教案

Pep人教版小学英语四年级下册unit 6.part B3教案
U6 B3 Read and write
教学目标：
1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写在任务，复习与购物有关的词汇和句型。

2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和连线任务。

3. 能听、说单词“sale”、“more”和“us”。

4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

5. 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。

教学重点：
1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写在任务，复习与购物有关的词汇和句型。

2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和连线任务。

教学难点：
1. 单词“sale”的含义。

2. 单词“more”的含义和用法。

教学过程：
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
2. 教师播放“How much is that doggie in the window?”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

二、课前预习（Preview）
1. 听指令，排卡片
教师说以下单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。

2. 买水果
教师准备一些水果或学生自己画一些水果，学生根据实物或水果图片编排购物场景进行现场交际表演。

教师评出优胜组，给予奖励。

三、新课呈现（Presentation）
1. B. Read and write
（1）教师用课件出示商店做优惠活动的海报，引出单词“sale“。

教师用简笔画在黑板上画出几个人，说：“There are some people.”，再在黑板上添加几个人，说：“There are more people.”，帮助学生明白单词“more”的意思。

教师指着自己，说：“It’s me.”，然后请一位学生上讲台和自己站在一起，说：“It’s us.”，帮助学生明白单词“us”的意思。

（2）Read and answer
①教师简单介绍海报内容。

T: The shop has many things on sale. Let’s read the poster and see what are on sale. 让学生阅读海报内容，回答海报下面的问题，然后教师请四对学生用问答的方式回答问题。

②学生自制商场促销海报，并在四人小组内展示并介绍自己制作的海报。

③教师请几位小组代表上讲台展示并介绍自己的海报，评选出“最佳海报制作者”，并给予小礼品作为奖励。

（3）Look and write
①让学生观察本部分的第一幅图，师生进行对话，如：
T: How much are the sunglasses?
Ss: It’s 500 yuan.
T: Are they cheap or expensive?
Ss: They’re very expensive.
让学生在四线三格内写上句子“They’re very expensive.”
②让学生观察本部分第二幅图，师生进行对话，如：
T: What are these in the hands?
Ss: They’re gloves.
T: Are they big or small?
Ss: They are too small.
让学生在四线三格内写上句子“They are too small.”
学生在四线三格内写句子的时候，教师提醒学生要注意把句子写得整洁、美观。

③学生拿出画笔和画纸，画出自己的一双鞋子，并仿照示例写相似的句子。

2. B. Let’s check
（1）Listen and tick or cross
①先让学生浏览本部分的图片，然后播放教学录音，学生根据录音内容判断图片与听力内容是否相符。

②教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。

③教师第三次播放教学录音，全班同学跟着录音读。

（2）Look and match
①让学生观察图片，说说图片中有什么服装，然后读一读图片下面的词组。

②学生把单词与相应的图片连线，师生一起核对答案后，教师就连线内容进行提问，如：
T: Are the sunglasses cheap or expensive?
Ss: They’re cheap.
T: What colour is the scarf?
Ss: It’s green.
T: Whose umbrella is it?
Ss: It’s my brother’s.
T: Are they cheap gloves?
Ss: No, they’re expensive gloves.
四、巩固延伸（Consolidation and Extension）
1. C. Story time
（1）理解对话中的重点内容。

教师拿出数字“16”的卡片，问：“How many?”，学生回答：“Sixteen.”。

教师再将卡片倒过来问：“How many?”，学生回答：“Ninety-one.”，帮助学生明白数字“16”倒过来是数字“91”。

（2）教师依次出示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思，然后介绍故事背景。

T: Zoom has a job in a clothes shop. But he is fired at last. Let’s watch the video and see what happens.
（3）第一次播放教学录音，全班学期小声跟着录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

（4）播放第二次录音，学生听完后回答下面的问题：
①What does Zoom want to see?
②Is the skirt pretty?
③Is the skirt sixteen yuan?
④How much is the skirt?
Answer:
①A skirt.
②Yes, it is.
③No, it isn’t.
④It’s ninety-one yuan.
（5）第三次播放录音，全班学生分角色跟着录音朗读对话。

（6）学生同桌合作，练习分角色表演故事，然后教师请两三对学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。

2. 课堂练习——根据中文情景提示，选择正确的答案：
( ) ①你到商店购物，售货员会对你说：
A. It’s expensive.
B. Can I try them on?
C. Can I help you? ( ) ②你想说这条裙子很漂亮，你应说：
A. This skirt is very pretty.
B. I like it.
C. That’s expensive. ( ) ③你向售货员询问某样东西的价钱时，你可以说：
A. How many is this?
B. How much is it?
C. Where is it?
( ) ④如何表达“这条围巾你觉得怎样”呢？
A. Is this your scarf?
B. It’s cold. Put on your scarf.
C. How do you like this scarf?
( ) ⑤你想知道这件衬衫是谁，你应说：
A. What’s this?
B. Is this yours?
C. Whose shirt is this?
3. Check the answer:
①C, ②A, ③B, ④C, ⑤ C
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本单元所学的重点词汇和句型。

六、布置作业（Homework）
1. 听录音，跟读本课时内容三次。

2. 做作业本练习。

板书设计：
Unit 6 Shopping
B. Read and write & B. Let’s check &
C. Story time
How do you like this skirt?
How much is this skirt?
It’s …Oh, it’s too expensive.
How much is it?
I’ll take it.。