初中八年级英语教案-Lesson 13 I Love Autumn-“衡水杯”一等奖

Lesson13 I Love Autumn
唐山市第三十八中学崔爱国【版本说明】冀教版（衔接三年级起点）八年级英语上册第3单元
【教材分析】《I love autumn 》是冀教衔接版八年级英语上册第3单元第13课。

这一单元的重点是谈论家庭庆祝活动，本课围绕中西方三个节日，讨论中西方文化习俗的差异，由两封电子邮件展开教学。

本课要求学生理解文章信息，既学会英语简单介绍中秋节和国庆节，简单说明加拿大感恩节的有关内容，熟练灵活的运用英语表情达意。

【学生分析】八年级此阶段的学生是一个特殊时期，养成了较好的英语学习习惯，并且有了一定的认知能力和语言基础，但需进一步加强，但是八年级的学生两极分化较明显，学习能力较强的学生对英语学习表现出较强的自信心，能积极参与课堂活动，针对他们，任务的设计可以是对语言表达能力要求较高的活动，引导他们成为小组活动的中坚力量，在小组活动中积极与他人合作，互协互助，共同完成学习任务。

对于语言学习能力较差的学生，语言综合运用能力较弱，自信心不足，缺乏学习动力与积极性，教师要适时又中肯地鼓励他们，为他们设计较容易完成的活动，使其更多的体验到成功的喜悦，以此来激发英语学习兴趣，树立信心。

让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益，达到事半功倍的效果
【设计理念：1．本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来习得、体会和掌握语言。

2．自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。

3．在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

】
【教学目标】：
1、语言知识目标：
1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇
2）掌握介绍家庭庆祝活动的基本句型，熟悉中秋节、国庆节和感恩节的文化习俗和差异。

2、语言技能目标：
通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，根据自己学习的需要，完成学习任务。

3、情感目标：
1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。

2）培养同学间的合作意识、竞争意识;，提高他们的观察能力和创造能力;培养他们勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。

通过教学使学生了解本国与他国的风土人情。

让学生认识到人与人之间的亲情和友情的重要，从而珍惜亲情、友情。

【教材重点】
1掌握词汇
掌握并会应用单词 moon national celebrate grandmother grandfather wonder 及短语Than you for 等
2语法：
（1）名词所有格
（2）wonder 引导的宾语从句
【教材难点】
1一些固定搭配的用法
2能用所给信息进行口语交流
【教学方法】：开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

【教具】：电脑、电子白板、课件。

【教学流程】Teaching ing-u10月31日10月31日ilarities between Mid-Autumn Festival and Thansgiving
【设计理念：提前根据学情合理分组，确定小组组长，依据成员特长分配不同任务，如信息收集、汇总人员、主讲者等，一起讨论感恩节与中秋节的共同点与差异，大家各抒己见，陈述自我观点。

】
the language e
Encourage the students to mae festival riddles in grouetown ,they have a big dinner together at noon ,eat dume eercises
【设计理念：不同类型的达标小测，便于对学生的及时评价及所学知识及时的反馈，学以致用，当堂巩固，当堂消化。

】
Ste uy grande
structures:
1We will celebrate Mid-Autumn Festival this wee
2Than you for the e-mail
Steewor Assignment
to write an e-mail You can tal about your birthday、your favourite festival or your study
off the Eercise Boo
【设计理念：开发课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道,对所学知识进行综合运用，提升学生的创新能力。

】
Blacboard design
Lesson13 I love Autumn
1.Mid-Autumn Festival
National Day
Thansgiving
2.celebrate wonder round
3.1We will celebrate Mid-Autumn Festival this wee
2Than you for the e-mail
教后反思：
结合教材及学生的实际，本节课的教学方法和设计主要是依据《英语新课标》的要求及任务型教学模式，以培养学生主动学习英语的兴趣为目的，在教学过程中，从学生的学习兴趣，认知水平和生活实际出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动。

通过本课学习，引导学生重视传统经典的诵读，感悟民族传统文化。

了解、尊重、包容他国文化，但绝不盲目崇洋迷外，了解西方节日的习俗和差异。

认识理解掌握语言点并学会应用，循序渐进，步步推进。

本节课整体设计遵循以学生为主体，学生在各环节充分展示，教师引导点拨的原则，利用小组合作、同伴互助等方式让学
生在和谐愉悦的氛围中学习。

运用任务驱动、对比、合作交流、训练等各种教学方法不断激发学生兴趣，力求各环节精彩纷呈。

避免重复单一、枯燥乏味使学生失去兴趣，影响学习效果。

不足及改进措施：
1本节课知识点多，容量大，信息丰富，要注意时间的把握，依据学情随时调整并做出增添与删减。

2在进行小组活动时，学生分工不够明确，会造成有些同学摸不着头脑，会耽误些时间。

改进措施：对于小组活动，以后在发指令时一定要明确具体。

比如，每组要选出一名reporter，writer，interviewer等，把每位成员分到的任务表达清楚，这样每名学生都有事可做，就会节约时间。